【必备】小学写人作文集锦十篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的小学写人作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学写人作文 篇1
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿作文始终。
一．通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的`凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
二．通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇作文中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
三．学会刻画人物
写人的作文要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出作文的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2. 语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是作文中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进作文中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3. 动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的作文中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为作文的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
小学写人作文 篇2
朋友就像一片拼图，构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远不会完整。陈XX就是我最重要的那一片拼图。
她长得很瘦，比我高一点，头发很长。她的眼睛很小，像颗巧克力豆，鼻子很小，
鼻孔像两颗小珍珠，嘴巴很小，犹如一颗小樱桃。她很爱画画，并且画得很好，我很喜欢她的画。
有一次考试，我忘记带橡皮擦，我很伤心、很着急，我的'好朋友陈XX走过来，
对我说：“考试时，我们一起用吧。”考试完了，我走到她旁边，对她说：“谢谢你，借我橡皮擦，不然，考试时我写错字，没有橡皮擦的话，擦不了，考试肯定会很差。”她笑着说：“没关系，因为我们是好朋友。”话虽然简单，但是我真的很感动。
因为陈XX，我学会了珍惜友情，在友情中成长。
小学写人作文 篇3
我有一个令人羡慕的妈妈。她有一头乌黑亮丽的头发；一双白皙纤细的手；一口好听的嗓音；一个灵活的大脑；最重要的是，她有一颗爱我的心。
妈妈的眼睛会说话。每当我撒了谎，她总能一眼识破。她不会骂我打我，只会用眼睛告诉我：这样做不对。每当妈妈注视我时，我就会脸红心跳，最终给妈妈道歉。这是妈妈的眼睛又好像在说：知错就改就是好孩子。
妈妈的手会变魔术。每当我饿的咕咕叫时，妈妈都会微笑着看着我，对我说：“再坚持一会。妈妈去给你做好吃的。”不一会，只见妈妈那双白皙的手端着一盘又一盘香喷喷的饭菜，来填饱我这个小馋猫的肚子了。
妈妈的嘴巴会育人。“这么简单的题，你都能做错？老师讲课时你在干什么？”“我粗心了，对不起，妈妈。”这时，妈妈会放缓语气，对我进行教诲：“学习是给自己长本事，粗心其实还是因为没有完全掌握。下次要认真一些，相同的`题别再错一次。好了，妈妈刚才语气有些重，你别难过，去写题吧。”第二次考试，我得了全班第一。这时，妈妈表扬了我，并说我很聪明，下次要保持好成绩。我认为这都是妈妈的功劳。
妈妈的语言有魔力；妈妈的双手有魔法；妈妈的眼睛会说话......这，就是我那令人羡慕的妈妈。
小学写人作文 篇4
勇敢是男孩共同的天性，天生具备的优点。在我们班男生可谓“一身是胆”，而女生则是“胆小如鼠"，就拿前几天的一件事来说吧。
清晨，大家正在津津有味的读书，忽然一位不速之客——一只肥肥的，胖胖的，乌黑发亮的大老鼠出现在教室里。不知它是在抱头鼠窜呢，还是胆大妄为，在教室里，横冲直撞，所过之处，女生们声声惊叫，面目慌张。黄睫羽双手捂着眼睛，结结巴巴说：“老鼠......老鼠......碰到我的`脚了！”竟然哭出了声。我们男生无所畏惧，纷纷抄起扫帚给予老鼠狂风骤雨般的打击，老鼠跑到东我们就打到东，老鼠逃到西我们就追到西，老鼠渐渐体力不支，被我们就地正法。
我们班的男生是勇敢的男生，而我则是最勇敢的男生，不信我再给你讲一个我的“英勇事迹”吧！
上个星期五和妈妈去电影院看令人毛骨悚然的惊怵片《生化危机》，电影才开始几分钟，妈妈已十分紧张，随着故事情节的发展，一个僵尸出现了，只见“他”双眼出血，面色灰白，身上的皮肉已经腐烂。我侧眼看妈妈，她的表情让我觉得她像掉进冰窟一样，全身微微颤抖。忽然，僵尸仿佛猛然向观众扑来，“啊！”一声刺耳的尖叫声骤然响起，“啊！好恐怖哟！”妈妈尖叫着捂上了双眼。好像世界末日来临一般。而我和平时一样若无其事，心想有那么恐怖吗？但转念又想我是个勇敢的男子汉，我应该保护妈妈，于是我连忙安慰妈妈：”不要怕，不要怕。“
我们男生优点数不胜数，我为我是我们班的男生而自豪，我要大声的呼喊我是勇敢的男生。
然后再画上一些书本，共他们使用？想到这，我特地起了个大早，买了最营养的早餐回来。而这弥足珍贵的爱源泉来自于我的至亲至爱——我的姥姥。参赛组别：网络作文A组?阳光明媚，天和日丽的双修日早晨，我和爸爸一起骑摩托车送外婆回家。倾心于色彩，发现艺术的魅力。
小学写人作文 篇5
我姑姑是个淳朴的农村妇女。她一直都有腰间盘突出的问题，不能累，但是她阿姨总是忙着工作。
这几天气温骤降。阿姨担心奶奶的健康。她怕奶奶年纪大了受不了这种天气，就不顾腰病，忍着疼。她在刺骨的寒风中跑了许多商店，但她找不到适合奶奶的羽绒服。
跑来跑去几天，姨妈腰病加重，走路都不敢用力，一瘸一拐的.。但是奶奶的羽绒服还没落地。到了周末，姨妈再也忍不住了。她一瘸一拐地在路上艰难地走着，打算给奶奶买羽绒服。
她在骑马
拥挤的公共汽车，从乡下跑到城里，在城里的市场中走了一上午??终于在一个小服装店里找到了称心的羽绒服。买下后，姑姑丝毫没有休息就乘车赶回家。
我出去接姑姑时，只见她脸上布满了豆大的汗珠，走路的时候用手托着腰，好像每走一步都十分痛苦。她那费劲的样子，看了真让人心痛。如果每走一步都这样费劲的话，真不知道她这一路是怎么走过来的。姑姑跨进我家的门槛，一看见奶奶就说：“妈，我给您带来件羽绒服，您试试，看行不行！”奶奶一穿上，嘿，真不错！大小正好，看上去很暖和，并且活里儿活面儿、好拆好洗，姑姑想得可真周到啊！奶奶笑得合不拢嘴了，“这羽绒服穿上软软的，特别暖和！”当问到价钱时，姑姑微微一笑，说：“不贵，200多。”
当姑姑回家时，托着她那一瘸一拐的步子，却不肯花10元钱坐出租车。而给奶奶花200多块钱却毫不犹豫，我们在场的人都非常感动。
姑姑真是一个孝顺的人，我要向姑姑学习。
小学写人作文 篇6
我的同桌叫关满，是一个长的挺帅的小伙子，大眼睛，小嘴巴。别看他嘴小，他可是油嘴满天下。
别看他平常不好玩，但鬼点子可多了。上次，他问我是否会用英语说“1313113”这几个数字。我不假思索地读起来one、three、one、three、one one three，我刚读完，他就大笑起来，冲着我一本正经地说了声“平身”，我莫名其妙地问他为什么说“平身”，他回答说：“你刚才不是在对我说万岁万岁万万岁吗？你对我行如此大礼，我当然要对你说‘平身’了。”听他这么一说，我才知道自己上了当，这真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
还有一次，他的涂改液没带，于是他就找后面的余帆借，他想余帆原本就与自己有过结儿，肯定不会借给他，于是就采用了自己独门的“妩媚功夫”，左一个大哥，右一个大哥地叫个不停，可余帆根本不吃他那套，他连忙改了口，收住笑，将软刀子换成了硬刀子，说：“你个死余帆，借不借？不借的话，后果自负哟！”余帆不由皱起了眉头，说：“那就是我不借也得借了？”关满摆出一副凶巴巴的姿态说：“是的'，要钱，要命，还是要涂改液？”余帆无奈地叹道：“可是我根本没有涂改液呀！”“啊！”关满这下可没辙了，嘴里一个劲地抱怨：“不早说，浪费我口舌。”你瞧，他这人多逗。
不知从何时开始，他一下课又趴在课桌练起了钢笔字。
这就是我的同桌。
【我的姐姐】
20xx年2月14日下午，我家又添了一位新成员——姜敏姐姐。听在丁河镇办猕猴桃加工厂的爸爸介绍，姜敏姐姐原在乡下读书，是一位品学兼优的好学生，因父母先后去世，无人供读而辍学。后在一家饭店打工。爸爸上午在饭店吃饭时，发现她在墙角哭。就问她：“孩子，你为什么在哭？”她说，过年了，别人都有家人团聚，而她无家可归，不知到哪过年?爸爸听了就说：“不哭了，到我家过年好了！”于是，我就有了个姐姐。
15日上午，在爸爸的劝说下，我们全家人冒雨坐车到寨根乡桑树村姜家组。我看到姐姐家是土房，屋顶破破烂烂的露着天，难道她家连砖都买不起？原来世界上还有这么穷的人。看到这些，我和妈妈都同意姜敏姐姐去我们西峡县城鸿运花园的家居住，做我的姐姐。在回县城的路上，我暗暗下定决心：好好学习，快快长大，做像爸爸妈妈一样的好人，让姜敏姐姐一样的人过上幸福的生活。
正月十八，姜敏姐姐穿着妈妈在多尔玛超市精心为她挑选的新年衣服，在爸爸带领下到城区一小六六班报了名，她终于又能上学了！城区一小田青梅校长听了她的情况后，马上给姜敏姐姐掏了500元钱，还特意为她申报了一个“两免一补”的'名额呢！她能有今天多亏了爸爸妈妈。以后，我会像爸爸妈妈、田校长一样对待姜敏姐姐，给她一个温暖幸福的“家”。
点评：本文不长，但写得较为详尽——姐姐是怎么来的？她原来的家什么样？作者全家及城区一小校领导是如何对待她的？读过文章，了然于心，这说明小作者驾驭语言是有一定能力的。通过写父母、田校长对特困孩子的无私帮助与爱护，表现社会的良好风气，以小见大，不错。
结尾不忘表决心，升华主题自然得体。
【可敬的王爷爷】
“张锦文，不要到处乱跑，地面很滑，很容易摔倒！”一个熟悉的声音传来，我回头一看，保安王爷爷正看着我，我赶紧跑回队伍里，和同学们一起走向大门。
说到王爷爷，他可是我们最敬爱的学校保安。他身材魁梧，60岁左右，总是穿着一套保安服，手拿警棍，高高的鼻梁上架着一副眼镜。他非常爱笑，无论在什么时候，他的脸上总带着笑容。
每天放学的时候，王爷爷就会早早地站在校门口，高声地喊道：“家长们请让一条道来，孩子们马上就要出来了。”说完，一支长长的队伍走了过来，由于一年级的孩子们比较矮小，王爷爷总会接过领头人的班牌，高高地举起班牌，向着门口外拥挤的家长人群，大声地喊道：“现在，走出来的是102班的小朋友们，请102班的家长关注一下。”此时，队伍有序地走出校门，家长们也乐呵呵地接走自家的孩子。就这样王爷爷不断地重复着、护送着、叫喊着，直到每个班级都走出校园，他才喜滋滋地骑着自行车，匆匆回家。
有王爷爷在，就有安全。记得有一次，一只野狗突然闯进我们的学校，它东溜溜，西转转，好像在躲避王爷爷的视线。有的同学见了立马躲到边上，吓得一动也不敢动；有的同学见了赶紧跑回教室；还有的'同学以为狗会咬自己，吓哭了。这时，王爷爷赶紧跑了过来，上前驱赶野狗，狗却跟王爷爷捉迷藏。最终，它没躲过王爷爷的火眼金睛，被王爷爷赶出了学校。
王爷爷不仅是学校的保安，保障了校园安全，他更是我们的好朋友，好爷爷。在同学的口中流传着这样一句话：有困难，找王爷爷！
王爷爷就是这样一个始终面带微笑，随时随地给同学们帮助的好爷爷！王爷爷，谢谢您！
【“幽默大王”孙志浩 】
一双滴溜圆的大眼睛，一头光溜溜的头皮在阳光的照耀下亮堂堂的，格外耀眼，犹如一面反光光镜，说到这儿，相信诸位同学都知道他是谁了，他就是我们班上的“幽默大王”——孙志浩是也。
这不，午饭后，孙志浩又开始表演他的幽默工夫了，只见他大摇大摆地走上前来，说道：“光头光头，好运当头，早点剃光头，回家冲马桶!”一语未了，同学们都被他逗得哈哈大笑，我刚喝进口的水“扑哧”一声喷到了他身上；王诗怡指着他，按着肚子不停地笑，只是说不出声来；一向乖巧的沈妮也一边摸着孙志浩的头，一边笑着说：“别笑了，别笑了，大家都别笑了！”只有林晨忍住了，可她捂着嘴巴，一定是怕自己笑出声来吧！过了片刻，我们方才止住了笑，不料，孙志浩吹了一个轻快的口哨，又说：“这方圆几百里，只有我这一位光头，你们要尊敬我呀！”他那语重心长的语调又逗得我们前俯后仰，这次连林晨都笑出了声，真是此时不笑，更待何时！大家都笑疼了肚子笑弯了腰，但孙志浩好像还没有过足瘾儿，便又拿出一本书，故作神秘地拍了拍灰，吹了吹土，好像这本书放了几百年似的`，上面的人物各式各样，全都丑态百出，我们望着他，不知道他又在想什么鬼点子，孙志浩把书递给我，我饶有兴趣地准备翻开第一页，只听孙志浩说：“这本书的主人——俺孙志浩对想看这本书的人提出一个合理的要求：一定要大声读出这本书的名字后方可打开！”这有什么难？我心想，情不自禁地读起来：“安史之绿（俺是只驴）”“哈哈哈……！”，我语音刚落，同学们笑都捧腹大笑，我真是丈二和尚——摸不着头脑，孙志浩煞有介事地冲我点点头：“恩！不错！你是只驴！”唉呀，绕了半天，原来我傻傻地进了他的圈套了呀！林晨笑得趴在桌子上，直叫“哎哟，笑死我了”，其它人更是笑得喘不过气来，这时，叶老师过来凑热闹，看见这本书，也微微带着疑惑的口吃说：“安史之绿（俺是只驴）”众人大笑，齐声说道：“叶老师中计了！”再看让叶老师当众出丑的孙志浩，早已偷偷从后门溜出，逃之夭夭！
孙志浩，你真不愧是我们班的“幽默大王”呀！
小学写人作文 篇7
我的老师他戴着一幅红颜色的眼镜，有一双水灵灵的眼睛，一头乌黑的头发，每天都穿着漂漂亮亮的`。
她每天都辛苦的帮我们改作业，每次她讲课都会很严厉，只要有一个人在谈小话被她看到，她就二话不说地把他推出教室。
她在学习方面很严厉，但她有一颗爱护学生的心，有一次，我们班有一个同学脚扭伤了，他立马从医药箱里拿出扭伤了的药，立马给受伤的同学擦药。还有一次，我有一个头痛刀子就从医药箱拿出药来给我擦在头上。
这就是我的老师——郭瑶。
评：外貌描写，事例选择，都不错。
小学写人作文 篇8
我突然很想写篇文章，写一下我年过半百的父亲！
每次听到《父亲》这首歌的时候我鼻子自然而然的发酸，眼角湿润，不是说我不够坚强，只是每次听到这首歌的时候我总是想起我的父亲，想起过去的点点滴滴，这个时候的我心总是那么的脆弱，那么的不堪一击，内心忍不住的伤心难过。
关于父亲，我对他的感受是又恨又爱！在大部分人的世界里，父亲永远是严厉不可侵犯的。我上小学的的时候特别顽皮，几乎是三天两头挨顿打，那个时候的我特别的恨父亲，恨他那么无情。直到后来发生的一些事让我彻底改变了对他的看法，我到现在还记得，那是个寒冷的冬天，我发高烧一直喊个不停，父亲背起我就往医院跑，天寒地滑，父亲背着我一路朝着医院的方向小跑着，我家离医院有五六公里，父亲一直不停的跑，一刻也不没休息，我趴在他背上，感受着父亲背上的气息，我感觉特别的难过，这个时候我才知道父亲的爱，是那么的温暖！
我的`父亲，一米6的个头，不高又有点削瘦，，可是他在我的心里身躯是那样的高大，他的温暖永远照耀着我的内心，指引着我前进的方向！
我爱我的父亲，我为有这样的父亲而感到自豪、骄傲，虽然他不能带给我荣华富贵，却从来没有让我冻着、饿着。他给予了别人所不能给予的！
父亲，我爱你！
小学写人作文 篇9
要问我熟悉的人是谁？那就是我的爸爸了，爸爸的特点可多了，就先来说一说爸爸的爱好吧。爸爸喜欢打球，因为打球还多次受过伤呢。就拿上个星期来说吧，爸爸因为打球把自己的`手扭伤了，急得妈妈茶饭不思，整天忙上忙下的。
爸爸的脸在看我试卷时的变化真是让我心悬悬的，要是我的分数高的话，他的脸就阳光灿烂，要是爸爸不满意我的成绩，他的脸马上进入了“暴风雨”，我多么希望爸爸的脸总是阳光灿烂的。
爸爸喜欢玩电脑，只要一有空儿就会打开电脑，他不是玩传奇就是下象棋，每次当他玩电脑的时候，我要跟他说点什么事情时，他总是说等一会儿再说，可是过了一阵他就忘记到九霄云外了，最后只有我强行把电脑关了，他才无可奈何地听我说。
我的爸爸就是这样——不仅是个球迷还是个电脑迷，但我依然觉得爸爸非常可爱。
小学写人作文 篇10
提到班主任这个词，大家都不陌生。我们每一个人都有自己不同时期的班主任。我的班主任黄老师是一个对我们学习非常严格的老师；同时对我们的生活也非常关心的老师。
见过一次黄老师的人都会记住她的。她长着浓浓的眉毛、眉毛下面是一双乌黑的大眼睛；留着一头乌黑柔顺的长发（不过她喜欢把长发扎起来）；不过最令人难忘的还是她那张时儿严肃、时儿温柔的脸庞。下面我就具体的从几个方面来介绍一下我的班主任黄老师。我相信通过我的介绍你一定会喜欢上她的。
No1：对我们学习非常尽职的老师
有一次，我写完作业把它交给黄老师，她改完后说：“你看看你写的作业有什么不对的地方。我拿过作业本看了看发现没有什么错的`地方，就对黄老师说：“老师，没有错的地方啊？”老师说：“你好好看看。”我拿着作业本仔仔细细的检查了一遍，并没有发现错题，只是我写的字有些大，有的都出田字格了。难道老师说的错的地方就是我的字写出格了吗？
我把作业本拿到老师跟前说：“老师，我下次写字的时候要注意些，尽量把字写规矩些。”老师说：“你要从小养成把字写规矩的好习惯。这样对你以后考试的写作方面是有帮助的。写的干净规矩的字体可以给你的考试作文加分的。”
听了老师的话我觉得老师真是一个尽职的好老师。
No2：课下非常的关心学生生活的老师
有一次，我和妈妈正在吃饭。妈妈的手机短信铃声响了，我问妈妈：“是谁发来的？”妈妈说：“是你黄老师，她说天气凉了要注意给你们多加些衣服以防感冒；并且还说要我们家长注意你们的饮食。这不，天气凉了不吃上火的食物，吃清淡的······你们的老师可真用心啊！”
每到换季的季节，老师就不时的发短信提醒家长要注意我们的穿衣和饮食。
No3：和我们一起走入书的海洋的老师
每当我们做完作业，老师就跟我们一起看绘本、读童话故事、做脑筋急转弯······带我们一起走进书的海洋；让我们一领略新的知识魅力！
不说那么多了，通过我的介绍，你是不是为我有这么一个优秀的老师而骄傲呢？你是不是也喜欢她呢？
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