当前位置：学坛文库>作文>写人作文>年级写人的作文

年级写人的作文

时间：2023-08-18 08:01:09 写人作文我要投稿

立即下载

[优]年级写人的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的年级写人的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[优]年级写人的作文

年级写人的作文篇1

　　我们班里有个同学叫雪儿，她长着一双水汪汪的眼睛，一张嘿嘿的笑脸上有一颗又大又黑的“美人痣”。她最喜欢看书，用她的`话来说就是一天不看书就等于三天不吃饭，说他是个书虫，一点儿也不假。其中有件事还在我脑海中萦绕，令我经久不忘。

　　一次我们班去上体育课，过了很久雪儿还在抽屉里东翻西翻，老是不下来，于是老师叫我去喊她，我以百米冲刺般的速度来到教室，看到雪儿忙得不亦乐乎，跑过去好奇地问：“你在干什么？”“在找书”，雪儿边忙边说。就这样我也加入了找书活动，终于我们费了九牛二虎之力把书找了出来。到体育自由活动时间了，大家像往常一样一窝蜂地向四面八方跑开了，只有雪儿一动不动地坐在那里津津有味地看起书来，再大的响声也无法把她从书的世界里拉出来，我望着她心想：“看坏了眼睛可不好！”于是便走过去想让她跟我玩，可谁知她正在看孙悟空打妖精，由于她看得太入迷了，把她当成无人能敌的孙悟空，把我看成妖精了，便一拳朝我打去，嘴里还念念有词地说：“妖精看招！”我哎呦一声，捂着痛处对她说：“咋们去玩吧！”而她却对我说：“妖精还敢来！”正在这时下课了，我才躲过了她的拳头。

　　因为她爱看书，所以作文写得有声有色，而我的作文干巴巴的，和她的比起来，简直还是望尘莫及呀！

　　俗话说得好：“读书破万卷，下笔如有神！”而雪儿不就是这样的例子吗？我应该多多向她学习，让我们共同进步！

年级写人的作文篇2

　　岁月的流水冲淡了我心中的许多记忆，但是那个人，那件事仍藏在我的记忆深处，让我永远敬佩那位与我素不相识的老奶奶。

　　记得那一天，天气十分炎热，太阳像个大火炉似的炙烤着大地，柏油路软绵绵的，好像一脚就可以踩出一个浅浅的脚印……而我，则背着一个大书包，手里拎着一个大袋子，有气无力地走在马路上，太阳把我的眼睛涂上了黏合剂，让我昏昏欲睡。

　　“喂！让一让！让一让！”我猛然惊醒，这时才发现我已不知不觉地走过字形成道的中央了。再扭头一看，只见一个人骑着一辆自行车飞速向我驶来，我大惊失色，连忙向后一躲，不料，我已失去平衡，左晃右晃地摔倒在地上。我只感觉腿在剧烈地疼痛，撩开裤脚一看，原来腿磕破了。由于疼得厉害，我连站都站不起来了，可是，我不能就这样坐在地上不起来呀，于是，我用手撑着地面，挣扎着想站起来，可腿实在太疼了，使不上劲；身后的大书包像一块大石头坠着，不让我起来。我反复试了几次都没能站起来，再看看周围的行人，他们不是行色匆匆，就是置之不理，任凭我一个人绝望、委屈的坐在地上。

　　这时，我突然感到有一双大手正试图把我扶起来，我回头一看，这位试图把我扶起来的人竟是一位白发苍苍的老奶奶！只见她脸涨得通红，一双大手使劲往上提。我仿佛抓住了一根救命稻草，身子也跟着一起使劲儿。突然，我的`胳膊碰到了一根金属的东西，那是——轮椅！这位老奶奶竟然坐着轮椅还来扶我。我心中像打翻了五味瓶——不知是什么滋味。我说：“奶奶，我没事，您别管我了，我自己能站起来。”可奶奶却十分“固执”，她没说什么，只是拼命想上提。我的腿好像在刹那间涌出了力量，便跟着一起加了把劲儿，终于，她把我扶起来了。随后，她又帮愣在那里的我拍拍身上的尘土，说：“小同学，以后得注意一点啊！”我望了望老奶奶那慈祥的眼神，答应了一声便再也说不出话来。老奶奶向我笑了笑，然后转过身去，慢慢地消逝在人群中了，我被老奶奶深深地感动了，腿上的伤也好像不疼了，我望着老奶奶瘦弱的背影，只觉得一股暖流在我心中荡漾，这背影图忽然在我心中高大起来……事情已经过去很长时间了，但我总是忘不了那位慈祥老奶奶。她那充满爱意的目光总是让我不禁肃然起敬。

年级写人的作文篇3

　　生活中，有许多值得我回味和感动的事，走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾经令我感动的瞬间。

　　读小学的时候，我就像一只幼小的雏鹰，喜欢独自一人待在一个角落里。有一天，一阵脚步声向我走来，她蹲了下来，用她温暖的手抚摸着我的头，像一个大姐姐一样，看着我说：“你叫什么名字，我和你交个朋友好吗?”我点了点头，看着她充满温暖的眼神，说道：“我叫陶晶晶。”我像是找到另一个失散的雏鹰伙伴一样，我牵着她的手。她忽然站起身来，说：“我叫孙瑾瑜。”她对我微微一笑，她牵起我的手，向另一个地方走去。我慢慢地注视到她其实是一个非常文静的.女生，把什么事情都放在心里，伤心的时候她会向我哭诉。

　　我们俩之间有一张感动的网。“叮铃铃……”上课了，大家连忙跑到操场上集合，我和她却在厕所，上课的铃声早已传来，她急忙对我说：“上课了，这节课是体育课，要迟到了。”我连忙对她说：“没事，等我一下，马上我们就可以去了。”她虽然点了点头，我却发现她其实很想跑去操场。我对她说：“我们可以去了。”她拉着我飞速跑下去，我却放开她的手，在后面优哉游哉地走下去。来到操场上，老师用严厉的眼神盯着我们，冲我们说道：“你们迟到了，知道了吗?”我们被老师吼声镇住了，老师让我们承认错误，说：“是谁带的头。”她毅然地脱口而出：“是我。”“老师，老师。”我向老师解释，可老师已经惩罚她围着操场跑一圈，我内疚地往地下一坐，心里特别后悔：没想到迟到了，却是她得到了惩罚。忽然，“呼呼……”一阵吹过寒风，我感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了，可是我的心里却是暖暖的。最后，我跑上去追上她，和她一起跑。

　　那温暖的一幕幕，就像冬天里的骄阳，温暖着我……

年级写人的作文篇4

　　老爸，老爸。我们去哪里呀？有我在就天不怕地不怕。这首歌大家一定很熟悉。对！就是《爸爸，去哪儿》的主题曲，这使我想到了我那幽默、富有童心的老爸。

　　从我出生到现在，就有一双粗大的手陪着我度过了十个春秋。他的手没有妈妈的手那样细腻，没有妈妈的手娇嫩，但他手是十分温暖的。这双手就是爸爸的手。

　　在我睡完觉起床时，总会有爸爸的手抓我的脚板，逗得我哈哈大笑，有时爸爸的.手会拍拍我的背，好像在打鼓呢！他很有趣，有一次，弟弟尿床了，早上起来问弟弟时，弟弟就说他出了很多汗，爸爸就坏笑道：出了这么多汗啊！

　　爸爸的手很温暖。在我小的时候，经常在床上翻来覆去，那双手就会把我抱起来，走来走去还不时用手轻轻地拍着我的背，直到我睡着为止，我想那双手一定很累。每当我小时候夜里想喝水时，就会把爸爸叫上陪我去喝水，虽然去喝水的路不到半分钟，但爸爸却二话不说就陪着我去。现在想想我很后悔，明明可以自己去的，为什么要影响父亲睡觉呢？

　　那双手一直陪伴着我成长，是我身后最大的动力，那双手给了我信心、勇气和力量。

年级写人的作文篇5

　　数学老师姓陈，在我们班姓陈的老师中她算最“年长”的一位了。听陈老师上课，既有老一辈教师的严谨和认真，也有新一代教师的活力和幽默。

　　那次颇有难度的证三角形全等，陈老师充分展现了她的严谨和幽默。一开始，陈老师就举了几个例子，接着耐心地教我们怎样深入分析问题并解决掉。然后，陈老师马上进入练习的阶段。前几道题难度不大，大家很快就解决了，不时还有许多方法提出。看我们进入了状态，陈老师便提醒我们：“下一道题你们要注意了，有点难哦。”我抬头一看黑板，进入苦思状态。一分钟，两分钟，好吧，这道题的确很难。如果从题目给的数据看，能通过平行和内错角以及数据证得两个大三角形全等，但是，题目的要求是证得另外两个小三角形全等。我完全找不到突破点，于是，我决定不采用刚开始的想法，再想办法解决。

　　正当大家都沉默着“我来试试，陈老师。但不……不确定是正确的。”甲同学勇敢地尝试“说吧。”“我认为可以先运用数据……”甲同学开始的方法和我一样，只不过他看到了其他的全等，再由而证出小三角形。问题在于好像绕的圈子大了，过程太复杂。“谢谢甲同学。你带我们绕了一趟三环路，这还不是最简单的办法。”陈老师评点道。“三环路……”大家都笑了起来。呵呵呵，果然是个严谨又幽默的老师。后来，难题还是被我们的智慧攻破了。

　　给我留下印象较深的还有陈老师检查作业或试卷改错。

　　这个时候，陈老师总会坐在讲台上，不停地招呼同学前来检查。检查时，她会仔细浏览一遍，再将没有改对的地方指出来，接着提点一番，最后让同学下去修改。对于一些成绩不是很好，有时不能按时交或不交作业的同学，她总是不厌其地的催促。几乎每次放学她都牺牲自己的休息时间加班，总不会放过没有改完或是逃跑的`同学。由于她的记忆力尚好以及我们科代表的记录，还有班级的惩罚，现在不交作业不改错的同学少了许多。

　　跟我们相处时间长了，大多数同学她都了解得很清楚。

　　对于自制力较强、成绩又优秀的同学她会非常信任，也多加提醒他们注意不要犯低级错误，比如计算、小数点之类的。对于自制力较弱的同学她会更仔细地检查，更严格地监督。对于自制力不错、成绩不是很优秀的同学她总是经常鼓励他们，并且建议他们有时间多做做最难的解答题或证明题。

　　在陈老师极力帮助和监督下，班里喜欢数学的同学多了起来。下课时，这一组、那一团都主动讨论起了数学题；手机、QQ里的聊天也不知是漫无目的闲聊，多了很多学习的讨论，自然而然，大家的成绩也提上去了。现在我会骄傲地说——我的数学老师是陈老师。

【年级写人的作文】相关文章：