（精）年级写人的作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的年级写人的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
年级写人的作文 篇1
她，一个活泼开朗的女孩，她有一只樱桃小嘴，一头乌黑发亮的头发直直的，高高的鼻梁上长着大大的眼睛，水汪汪的，使人看不透，琢磨不透，她总是那么天真，那么可爱，脸上总是露出微笑。
他，一个阳光男孩，他是那么调皮，那么可爱，一张圆脸脸水溜溜的，像小孩子一样，一样的'天真，他的头发是卷黄的，并不直，不知道的人都以为他营养不良，其实不然，他那是天生的，有些人还挑衅的叫他“黄毛小子”。
他和她是双胞胎，准确的说是龙凤胎才对，他两成绩都很好。别人问他们时，他说：“我就是天才，天才就是我”。她却说：“可能是父母基因好吧！”
他无论是学习、体育、文艺、手工都值得学习，可就是他太自恋了，哎，不知道他什么时候才能改掉这毛病，那样他应该说就十全十美了吧。
她品学兼优，在班上并列前茅，人缘也好，在我看来，她算得上是十全十美了。
他和她是我小学同学，应该算是好朋友吧！如今我们都初一了，现在都不在一个学校读了，不能常常见面，打电话也不是常事儿，只能偶尔聊聊天罢了。现在，真想他们了。
年级写人的作文 篇2
我妈妈非常爱整洁。
每天她都把家里收拾的干干净净，一尘不染。你看那能见倒影的地面、叠放整齐的`床铺、摆放规矩的书本，窗明几净。窗户上还贴着剪纸画，有些还是我的作品呢！这都是妈妈的功劳。
我的家真的很干净整洁，全家人在这样的环境中心情都很舒畅。我爱我的妈妈，我爱我的家！
年级写人的作文 篇3
老师是辛勤的园丁，精心培育我们这些幼小的花苗；老师是夜晚的明灯，照亮孩子们前进的道路；每当想起这些美丽的格言，我都会想起现在教我的班主任“赵老师”。
赵老师的头发很黄很黄，她从未染过头发，我们大家都知道，那是老师为我们操心的结果，她的一双炯炯有神的大眼睛好像会说话似的，时时给我们警戒。
有人说赵老师很聪明，这点我赞同，在我们学习的时候，她只会悄悄的在黑板上写上今天的作业，走出门外，在门后面悄悄地观察我们，有一个同学说话，老师疾步走到她的身边，亲切地问她：“你说话了吗？”那女孩死要面子：“我没有！”她的同位对老师说：“她刚刚只是问我题了。”老师的脸上轻松多了，耐心的问女孩是哪个题，女孩指了指她手中的试卷，本以为老师会骂她笨，结果赵老师嘴里飞出了这样一句话：“不会就得问老师，问同位同位也可能不会，你的字写得也好看，只是不会写这一个题对吧？你看，三角形的`低等于什么……”。
同学们目瞪口呆，十分羡慕那个女孩。
赵老师还很关心我们哩！我们男生女生集体玩活动时，她总是悄悄的躲在门后，观察我们的一举一动，如果有一个人不小心摔倒，赵老师一定会二话不说，跑过去问他怎么样。又一次，我们班的“野蛮人军团”之一孙中奥迟到了，当他气喘吁吁的跑进教室，见了赵老师，脸红了一大半，结结巴巴的说：“报……报到。”“嗯，进来，今天怎么迟到了？应该起晚了吧？你看你急的饭都没吃，我办公室桌子上正好有一袋早餐饼干，下课了你拿去吃吧。”自从孙中奥吃掉饼干以后，就再也没迟到过，我们都想见一见那袋神奇的“不迟到饼干”。
这就是我们敬爱的赵老师，老师，您为我们付出了太多太多，您辛苦了！
年级写人的作文 篇4
我的妈妈虽然没有一个好嗓子，也没有优美的舞姿，可她有一双手，一双万能的手。
我的妈妈有一双手，她常用这双手编那好看的毛衣，虽然不怎么花哨，可那朴素中带有一丝丝的'美，每当冬天，我就会穿上妈妈小时给我编织的毛衣，可现在长大了，再也穿不上那一件件毛衣了，不过它们永远留在了我的记忆中。
我的妈妈有一双手，她常用这双手来做美味的饭菜，我妈妈的厨艺可不普普通通，她能做得一手好菜，使得我和爸爸总是大饱口福，我还记得一次，苏敏姐姐来我家玩，她来我家吃饭，当她吃了一口时，就不由得夸奖一番，这使我的妈妈更爱做饭菜了。
我的妈妈有一双手，当我考试并不理想，她会用她那双手轻轻地摸着我的头，并不停地对我说：“记住哦！下一次一定要认真，取得一个好成绩！”每次，她总能让我走出失落的深涯，来到欢乐的天堂，这使我更加喜欢妈妈的手了。
一对不大不小的眼睛，两个弯弯的眉毛，一个挺直的鼻子，樱桃红的嘴巴，再加上两只万能的手，没错！这就是我的妈妈，世界上独一无二的妈妈。
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