有关叙事作文锦集六篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的叙事作文6篇，欢迎阅读与收藏。
叙事作文 篇1
今天，我们学校举办了一个丰富多彩，趣味昂然的游园活动，使我们每个同学都兴奋极了！
不一会儿，游园活动开始了。哇！活动内容真丰富啊！有记忆地图、有营养拼图、有终极飞镖、有健康生活、有硬币起立，还有开心垂钓······我们玩的不亦乐乎。
不一会儿，我来了终极飞镖活动营。我先看了规则：有三个飞镖，要扔到镖靶上，总计达到十分就过关。我一边排队，一边想：飞镖我可一次都没玩过，这10分可能难达到啊！咳……在我的叹气声中，队伍缓缓向前移动，这时，我看见前面几位同学的成绩不大理想，有的同学甚至还扔不到那靶上，这使我更加没有信心起来。终于轮到我了，我眼睛一闭，突然想到：我只要保持冷静，瞄准地方扔，不要在意分数，放松心情，说不定能拿到过关呢！于是我又对自己充满了信心。我拿着飞镖用手瞄了瞄，接着轻轻跳起，扔出飞镖，“咚”地一声，飞镖重重地钉在了镖靶上，啊！4环，我高兴地跳了起起来。第2次，我冲动了，飞镖扔斜了。第3次，我想：最后一次机会了，我一定要掌握好这次机会。果然，我扔了6环，一共得10分，我赢了。
我去领奖时，老师告诉我说：“我的了一等奖。”我高兴极了！
叙事作文 篇2
下午我到了奶奶家。 我的堂哥早就到了，我和他一起扔皮球， 我和他比拼了好久， 仍旧没有分出胜负。我把手轮了一个圈。准备用尽全力，我使劲一扔， 咦?球呢?我向前面看可是这没有给看到球的踪影。对面传来表哥的笑声。那他的手指着后面，我扭头一看，原来球被我扔到后面去了。接下来又是堂哥的一阵爆笑。
哎，今天可真是运气不佳呀。四叶草，四叶草赶快给我点幸运吧。
叙事作文 篇3
“外婆，我又来玩哒！”我兴冲冲地跑进外婆家。“你来得正是时候，你哥哥跟舅舅要出去挖竹笋，你也跟着去咯！”外婆笑了笑。我知道她打的什么主意了——霸占电视！外婆似乎看穿了我的心思，笑嘻嘻地说：“放心啦，我不会只看电视的啦！快走吧快走吧，等会儿笋子全被别人挖走了就没了，我还等着它做饭呢。”就冲着她一个劲儿地催我们走，我就知道外婆要迫不及待的打开电视，看那能让人哭的稀里哗啦的电视剧了。
不过，我可没打扰外婆的雅兴。外婆有几句话还是对的——“等会儿去晚了，笋子可就全被别人挖走啦！”所以，我赶紧出发了。
外婆家前面的大山我已经走过一万次了，不用人带路，也知道怎么走。所以我一马当先，冲在最前。
竹林不远，就在半山腰。一路上，我看见了许多高高的笋子。在没见到这些只比成熟的大竹子矮一点点的高高的竹笋之前，我还以为这世界上只有没过一米的小竹笋呢！
我好奇地看着这些竹笋。嗯，扛几个回去应该不错！我拿起锄子就开始狗刨起来。然而，这事并没有那么简单。我拿锄子“掘地三尺”，也没有看见底儿。嘿！我愤怒起来啦！你这个害人精，你把我的半个钟头给抢走了啊！我拿着锄子对大高笋使劲儿的砸呀、打呀，尽情发泄。没想到就是这一砸、一打，“咔”的一声，竹笋断了。我的心情在往上飞，走路的时候，脚有些轻飘飘的。
一路上，我看上去是最让人好笑的：表哥和舅舅都在挖小小的嫩笋，尽管没有很多可以挖了；我却坐在一旁，给我的宝贝竹笋剥皮。
我用这个大竹笋做不少“武器”：从根底数三小节，折断。拿起剩下的竹笋，再折了三小节的底儿，那切蛋糕一样，从中间掰开。用刀切得和用手掰开的都差不多，竹笋有充足的水分起了作用。做完以后，三小节的根底是“火箭炮”，两片从中间掰开“半片儿”竹笋，就是两把“宝塔刀”了。
他们在工作，我却在玩耍。舅舅却没一点儿批评我的意思。唔，告诉你一个秘密，我舅舅第一次来这儿，玩得比我还疯呢！
叙事作文 篇4
我非常胆小，妈妈经常说我：“什么时候才能长大一点，坚强一点呀！”那天，我们都在爬山，一不小心，我被一块石头绊了一脚，跪到了地上，还把膝盖磕破了，我哭了起来，但是没过一会儿伤口就不疼了，我也停止了哭泣。在下山的时候我又因那块石头绊倒了，这次我没有哭，而是站了起来，心里想：你自己走路不看路怪谁呀？哭？哭有什么用呀，哭了你还是会疼。
那天，学校举办了“运动会”，我们那队输了，虽然没拿到奖杯，但是我也尽了我最大的力。我并不感到失望，因为我们队一直表现非常棒，只不过在“袋鼠跳”的时候，袁磊一直想比他们快，所以总是早跳出去，又被迫回来重新跳，所以我们才输的，我们并不比他们差。
自从那两次以后，我变的坚强起来了，不会因为滑倒就哭鼻子了。我终于学会了坚强。
叙事作文 篇5
在作文教学中，学生感到作文难，“没意思”。每次作文不是草草了事就是东拼西凑。内容空洞，看起来就像流水帐，更无新意和主题可言。作为语文教师，我深知作文教学的重要，在教学过程中我做过许多尝试。
一、 让写作扎根与生活
在作文教学中，注重引导学生观察生活中熟悉的人，讲述发生在身边的故事，鼓励学生说自己的故事，抒发真实的情感，发表独到的见解。在习作中鼓励学生说真话，真实的写身边的人和事，这样的作文说了真话，抒了真情也就会感动人了。
二、 说话练习与小片段练习相结合
在语文教学中发现许多同学都有“茶壶里煮饺子”的现象，心里的情感或观点表达不出来。语文是语言和文字相结合的学科，语言表达很重要。试想一个学生能声情并茂的讲述，能有理有据的议论，那文笔一定会很出色。所以，利用课堂教学中的环节加强学生语言表达能力的训练对写作非常有好处。如果再将口头表达的内容作为作业每天加以练习就会达到事半功倍的效果。我相信今天能写好小片段，明天就能写好大作文。
三、 指导学生范写优秀作文
批阅作文的过程中经常发现抄袭现象，每次都有几个雷同文，屡次制止不见效果。既然学生有这样的“爱好”何不抓住这个契机来做文章呢。我们可以让同学们选择自己喜爱的文章进行研究，根据自己的实际情况进行“翻版”，然后进行比较，找差距，项措施。这也不失一个好办法。
四、 培养学生修改作文的兴趣和能力
学生比较幼稚，喜欢给别人找毛病，提意见，根据此特点可以让同学们互相修改作文。水平低的同学就侧重对字词句的修改，水平高的就侧重对表达、结构、立意、中心的修改。在修改过程中，老师要提出修改的步骤和要求，在同学们之间适时的、适当的.给予指导和帮助。我相信一个会找错的人，自己也会避免一些错误，一个会给别人修改作文的人，也会写好自己的作文。久而久之，作文水平就会相应的有所提高。
叙事作文 篇6
“乌鹊反哺，羊羔跪乳”，我想我们作为大自然里的高等动物——人类，又怎能输给它们呢?
但凡是人，便都会老去。年少时的青春活力终会让岁月一点点耗尽，最终年老体衰，往往做起事来心有余而力不足，此时，能当根他人得力的拐杖，无疑的会是子女吧!亦或是——孙女吧!
恰逢那年，我年仅十岁。
那年暑假，原先计划的是爷爷陪我去游玩，后来却泡汤了。原因呢，就是爷爷意外受伤了，右手臂骨折。由于父母出门在外，无法亲自照顾爷爷，我决定当爷爷的“右手”。
上午。我在爷爷起床之前先打点好自己的一切。奶奶做完早餐后就匆匆去忙活农活了。我自己拿了两个碗，盛着热腾腾的粥，端出奶奶准备好的煮鸡蛋。眼看着就七点半了，生怕爷爷饿坏了，我赶紧上楼当个小闹钟。“爷爷、爷爷，起床啦!”我打开房门蹑手蹑脚地走了进去，看着爷爷睡得挺香，就不忍心吵醒他。好吧，就再让您睡半个小时吧!刚伸手要把爷爷的被子盖好一点，它却醒了。我扶起爷爷，帮他扣好衣服的每一颗纽扣。爷爷用左手拉着我一起下楼了。我把牙膏挤好放在洗手间里了。爷爷刷完牙，我又拧干毛巾给他擦脸。“乖孙女，走，咱们吃饭去。”爷爷拉着我走向餐桌。到这会，粥也没那么烫了，我又剥开鸡蛋，就这样，开启了早餐。
下午。夏日的艳阳总是那么催人汗流浃背。若有风扇，也总能驱赶一点点热度，偏不巧，赶上了检查电路，这可如何是好?看着爷爷不时的擦拭着额头的汗水，我去找来一把扇子，就像曾经爷爷给我送凉那样互换角色。起初爷爷还不愿意呢，可我执意这样做，他也奈不了我何。我也挺热的，但我还是克服了。有时候，爷爷也会教我唱歌，这算是他回我的酬劳吧!我乐意接受，我也乐意与爷爷分享我与小伙伴们之间的趣事。就让每一个属于我们爷孙之间的下午，有极有趣、极有趣。
晚上。乡村的夜晚总是不时地会有蝉鸣蛙声，风吹稻谷，我似乎闻到谷香扑鼻而来。自然界的一切都没闲着，我们家里也没休止过。虽然少儿频道是我钟情的，我还是毅然忍痛割爱，调到爷爷喜欢看的战斗片。奶奶给我拿了一个小杯子，我倒上药水，小心翼翼地将爷爷的右手放在我腿上，轻轻涂抹着药水。尽管我很是讨厌药水的味道。奶奶泡上一壶好茶，我也偶尔尝上一两杯。爷爷也没闲着，看着电视给我和奶奶讲述。那画面，好美好美。每一个愉快的夜晚，我都细心珍藏。
也忘记了重复了多少天，爷爷的右手又开始工作了，为家人打造幸福生活，每天都上演着同样温馨的剧情，带给我和家人却是更深的感触。或许，能当上爷爷一时得力的“右手”，是我之荣幸矣!
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，是否你在担忧、害怕?趁亲人还在，趁上天还留给你一个尽忠尽孝的机会，请珍惜吧!
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