关于四年级叙事作文300字锦集五篇
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在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的四年级叙事作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
四年级叙事作文300字 篇1
“妈妈，妈妈，你为什么要买这台电子洗脚盆呢？”我又疑惑又好奇地问。
“因为我在网上买了一包专门洗脚的药片，然后不由自主的就点开了卖洗脚盆的网页，结果一看，有了重大发现，原价卖199元的洗脚盆，现在才卖60元。真划算！”妈妈自豪地说。
“那……那……那……”我结结巴巴地说。
“那什么那，洗脚盆买回来，你的`所有问题不就迎刃而解了吗！”妈妈有些不耐烦了。
一天……
二天……
三天……
“叮咚！”门铃响了。
“谁啊？”我懒洋洋地说。
“送快递的！”叔叔说。
我脑子里马上闪现出好几个问题：是洗脚盆？是泡脚的药？还是其它什么东西？于是，我连忙把门打开，看见叔叔抱着一个大箱子。这里面装的肯定是妈妈买的洗脚盆，我心想。我二话没说，立刻签收。“妈妈，妈妈，你们买的洗脚盆到了！我把它打开了哦！”我一边说一说折包装。
呀！这个洗脚盆可真洋气，不仅外观漂亮，我发现脚盆底部还有好多组小轮子。
晚上，我用新的脚盆泡了脚，妈妈将温度设定好以后，它就一直保持恒温，脚底不断冒出的气泡和滚动的轮子让我倍感舒服。
四年级叙事作文300字 篇2
我有一个表姐，她有一张瓜子脸，一双大眼睛，浓浓的八字眉，高挺的鼻梁，再加上一张能说会道的嘴，这是我的表姐。
她很喜欢唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比赛。她一个人把和她有这同样爱好的朋友打败了。我的表姐真的好厉害的，我真的好佩服她的`。
我的表姐非常的爱看书。
有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了书，就顺手拿了一本津津有味的看起来，不用我说，你都会知道，我的表姐看到了黄昏，要不是我妈妈来找我了，我的表姐肯定还不会回去的。
我的表姐还对我非常好。因为我经常把我的笔丢了，所以我表姐就把她省下来的零花钱（她都是自己都不舍得用的）用来给我买文具用品。
这就是我的表姐，一个爱唱歌、爱看书的好姐姐。
这篇文章语言简练，规范，感情真挚。文章对外貌的描写为文章增色不少。全文语言生动，叙事条理，充分表达了作者对表姐的爱。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
四年级叙事作文300字 篇3
今天，万里无云，我跟姐姐一起去儿童乐园玩。到了儿童乐园，我和姐姐好像重返家乡一样。看看高大的摩天轮，再看看旁边的蹦蹦床，我已经一个多月没有来过这里了。姐姐半年没来过这里了，我拉着姐姐的手，熟练地走到了碰碰车面前。我姐也熟练地交了钱，坐上碰碰车。我们上的.是一辆蓝色车。开始，我踩者前进不放，第一个冲上前的就是我们，我毫不犹豫的来了个“神龙摆尾”，一下子就转过来，姐姐却被转晕了。我依旧在“摇摆”。我很快的冲到了还没启动好的车面前，把他们又撞了回去。这时，我被一辆已经开出去的一辆车给撞了。好啊，你敢撞我，我向前开去，把他给撞了回去。
这个项目结束以后，我又去玩了打气球。我哪起枪，上好膛，瞄准，“砰”，一个气球打中了。“砰砰砰”……二十五发子弹全中，老板给我了一个大熊，我姐抱着它，走向下一个地点。这里也是打气球的。我跟刚才一样，拿起枪，“砰砰砰”……虽然有些风，但还是中了十五发。我跟那个老板很熟，他给我了两本小人书。快乐的时光总是短暂，我跟姐姐看看了小河，便回家了。
四年级叙事作文300字 篇4
有人说：母爱像春风一样温暖；有人说：父爱像一座泰山那样牢靠。古人云：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。爸爸妈妈的一个举动令我的心温暖了，那是6岁时发生的事。
有一次，冬天的时候，我回到家，感觉到整个人身上火辣辣的烫，感觉整个人都要灼烧起来了，我的脸红里透一些深红，感觉整个人轻飘飘的，感觉浑身没有力气，我跟妈妈说：“我……浑身好……难受。”妈妈用她冰冷的脸贴着我滚烫的额头，我微弱的呼吸声依稀可以听见，我粗重地喘着气。
车子在路边抛锚了，妈妈也管不了那么多了，背起我就往医院跑去，那时已经是深夜，11：40分我在医院的椅子上，我听着药水“滴答”地掉入管中，我看着时间一分一秒的.流逝着，我醒来时感觉躺在软绵绵的东西上原来是——床，可我感觉到了床上的重量比平时增加了不少，我睁开朦胧的睡眼，看见一个庞大的身躯靠在床头上睡着了，原来爸爸怕我在半夜惊醒找不到爸爸妈妈，守在我的床边，由于太疲倦了，结果睡着了，我感动地看着看着……
四年级叙事作文300字 篇5
今天上作文课，老师说：“今天我们来做一个实验。”
话音刚落，老师打开电脑，屏幕上出现了几个字：一张纸能对折几下？
教室里顿时炸开了锅，有的同学叫道：“这么简单？”有的同学说：“最少可以折十下。”还有的同学喊道：“哈哈，我折一百下都不成问题。”
老师让大家安静下来对我们说：“既然这样，那就请你们来完成这项实验。”
拿到纸，我迫不及待地对折起来。前两次很简单，第三次渐渐变硬了，第四次纸开始胀了起来，第五次整张纸几乎都成了铁似的`……后面越来越难，当我折完第六次打算折第七次时发现，我无论怎样用力都折不起来了。
这时，老师发话了：“请折了十下的同学举个手。”全班没有一个人把手举起来，老师笑了起来：“那谁刚才说折一百下都不成问题的呀？”接着又说：“你们折了多少下？”我们异口同声地说：“六下。”说完我们都笑了起来。
这真是一个有趣的实验，同时它也让我明白了，在没做过的情况下，不要着急下定论。
老师点评：按实验前实验中实验后的顺序，清楚的记叙了这次实验活动，丰富的细节描写，使作文很精彩！
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