(精)叙事的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的叙事的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
叙事的作文 篇1
我家住在甘泉镇下甸村，经过几个月的等待，我们终于搬进了宽敞而又明亮的教学楼。如今的学校已是焕然一新了。说说以前的学校吧！
以前，我们上下学的路凹凸不平，只要到了下雨或下雪天，那就更困难了，裤子上溅得全是泥。操场的面积很小，走廊里的`空间也很狭窄，教室里也很小，每班只能容纳十几个人。放学的时候，我们还看见有一些小贩推着三轮车在叫卖，那里的情景可真令人难受。现在可好了，路修好了，我们上下学都有校车来接我们。操场的面积也扩大了，我们搬进了新的教学楼，教室也宽敞了，每班都能装几十个人。那些小贩都去菜市场卖菜了。学校旁边原来是一个农贸市场，路两旁乱哄哄的，都是卖菜的贩子和小吃店。虽说各种蔬菜、瓜果应有尽有，馅饼、包子小吃不计其数，但是路上到处是烂菜、烂果子和废水，行人路过都绕着走。如今，农贸市场搬走了，留下了平平整整的道路和一棵棵枝繁叶茂的小树。原来的小卖店，如今也变成了大超市。绿油油的草地上，有许多晶莹剔透的小露珠，还能在翠绿的大树底下乘凉，马路上也有变化，宽阔平坦的柏油马路上画了斑马线，还设置了警示牌。
过年的时候，也有很大的变化，小朋友们常玩的烟花爆竹和灯笼的花样都增多了。家乡的变化可真大呀！
叙事的作文 篇2
每个人都有一个七彩的童年，就像闪闪发光的星星。虽然那颗星星不再那么明亮，可是我依然忘不了。
六岁的那年，我在爷爷家的'院子里发现了一棵和自己出生时种的苹果树。我灵机一动，这不是可以测量自己的身高嘛？于是，我站在那棵苹果树前，按着自己的身高在苹果树上用指甲慢慢的划了一道印。划完后就高高兴兴的回家了。之后，我每天都吃的很多，希望自己能够快点长高。
过了几天，我又去了爷爷家。走到那棵苹果树前，又刻了一个记号。从此以后，我来一回爷爷家就刻一个记号。看着那记号一个一个的长高，我兴奋极了。
奇怪的一天终于来了，那天，我走到那颗苹果树前量了量，发现自己的身高变矮了，我疑惑不解。跑进了屋里，去问爷爷：“爷爷，为什么我没长高呢？”“什么呀？”爷爷问道。“我的身高啊？前几个月前，我在那棵苹果树下面做了一个记号，那是我的身高。过了几个月，我并没有长高，反而变矮了。我听说只有老人会这样，我会不会变成了一个老人啊？”说道这里，我哭了起来。我可不希望变成一个老人。爷爷哭笑不得，说：“傻丫头，不是你变矮了，是苹果树长高了。”我恍然大悟，说：“原来是这样啊。”
我的童年既好玩又搞笑，傻事趣事一箩筐。给雪娃娃洗澡，给母鸡孵蛋……童年渐渐离我而去，可那些傻事我却永远也忘不了。现在回忆起来，原来童年是那么美好，那么令人向往。
叙事的作文 篇3
要说谁值得尊敬，在我的脑海里立刻就闪出郑老师的画面。郑老师是我班主任，她可年轻了，弯弯的柳叶眉下长着一双水灵灵的大眼睛，长着一双顺风耳、一张樱桃似的嘴巴、一个高挺的鼻子上面架着一幅眼镜，还长着一头乌黑光亮的长发，长得都很好看。在我的眼里，她就像个“大孩子”。
郑老师活泼又可爱，和我们这群毛头小孩在一起时，她就是一个“孩子王”。有一次，我们班组织“亲子活动”，吃完烧烤后，老师带着我们一起玩老鹰捉小鸡，游戏中，老师就像一个大姐姐一样，带领着我们，让着我们，我们玩得可开心了！都说老师像个严厉又慈爱的`母亲，但我觉得老师像一个活泼有趣的大朋友。
郑老师的语文课上得非常好，同学们都喜欢听她讲课。一篇枯燥无味的课文，郑老师都能讲得十分精彩，我们听得津津有味、百听不厌。郑老师带给我们的课堂是学中玩，玩中学，有趣生动，每节课都能使我们把知识点牢牢记在脑海里。每次我们班的公开课都受到学校领导和外校老师的称赞，这一切都是老师的功劳。公开课前，老师都熬夜找到合适的前置作业题，安排好每个小组负责的任务。虽然她睡眠不足，甚至生病了，她也还是坚持来上课，发作业教我们如何填写。
郑老师除了课上得好，平时的工作也兢兢业业，每个细节都认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真、详细给我们讲解。有些不按时完成作业的，或成绩较差的同学，郑老师就利用下课休息时间帮他们辅导，同学们都很尊敬她。
郑老师不但教给我们知识，还教会我们很多做人道理。有时给我们讲名人故事。教室的环境也被老师布置得很有书香气氛，墙上贴满了诗歌、交往原则、待人原则、文明用语……十分美观！
很多人都说我跟郑老师长得很像，我仔细地照了一下镜子，发现还真的有几分相似。但我不仅要长相像郑老师，我还要像郑老师一样，做事情认真负责。我一定要努力学习，长大后像郑老师一样奉献社会，报效祖国。
叙事的作文 篇4
上学期的一天中午，我在学校吃过午饭，便和同学也一起到小操场的花园里捉蚯蚓。“咔嚓’有一个小朋友把花盆打碎了，忽然土里冒出一小节泥黄色的东西。噢，这正是我们要找的蚯蚓。我们赶紧吧土刨开，“哇”里面至少有十来条蚯蚓在蠕动，“太好了，太好了”，我伸手去捉，狡猾的泥鳅又钻进泥里了，我捡来一根木棍去橇，一只蚯蚓被弄成了两节，奇迹发生了，断了的蚯蚓居然还在蠕动，我正纳闷，睡觉铃响了，我只好上楼睡觉。
躺在床上，我满脑子都是蚯蚓，怎么也睡不着。没了头的蚯蚓入冬的情形总是浮现在眼前，没了眼睛，没了嘴巴，它吃什么呢？终于下课了，我急急忙忙跑小操场去看那两节断了的 蚯蚓，蚯蚓早已不见了，我伤心极了，但我绝不会放弃对蚯蚓的了解。
回到家啊，赶紧问妈妈，蚯蚓为什么被弄成两段还不死？妈妈无奈地摇摇头，我只好求救电脑，哎，真倒霉，电脑偏偏死机了，我怏怏地走出书房。
这个问题一直缠绕在我的头脑中。终于，在一节科学课上知道了，蚯蚓的.心脏就是它的所有器官。只要心脏还在，它没了脑袋没了还能活……现在我终于明白了，心里忽然间轻松了，舒畅了。大自然是神奇的，只要我们用心观察，就会学到许多知识呢﹗
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