叙事作文

[优秀]叙事作文6篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的叙事作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

叙事作文 篇1

　　一天早晨，我吃好早饭，该吃水果了，我让妈妈把冰箱里的水果拿出来，过了一会，妈妈出来了只见她拿着一个绿色的碗里面有红黄相间的'、毛毛的水果拿了出来，我暂时叫它“红毛小子”。我不晓得滋味如何，于是麻烦妈妈给我剥一个尝尝。妈妈毫不犹豫的给我剥开，我竟然不知道——“红毛小子”把外衣脱掉后果肉是雪白的！我非常高兴地把果肉丢入口中，我嚼了一口，一股酸甜可口的滋味呈现出来，我这才想到“红毛小子”这么好吃呀！接着，我继续吃第二颗，刚咬下去，咬得太猛了，居然把核的保护膜给咬破了，我感到又一点涩涩的味道，我说：“呀！好苦涩！”于是妈妈走过来说：“傻丫头，你把核的保护膜给咬破了，怎么会不苦呢？”“我——。”我拉长语音“是这么回事啊，这么说的话，红毛小子…”“什么红毛小子，是红毛丹！”妈妈说。

　　无论是做事，还是吃东西。都要从细节看起，不能盲目操纵。否则，吃好果子没你份儿！

叙事作文 篇2

　　晚饭后，我开始观察金鱼。啊，现在已经是秋天了，金鱼会不会冷呢？于是，我拉着爸爸去小公园捡树叶，我想把树叶放在鱼缸里，给它当棉被。水里面飘着红红的'，绿绿的树叶，真好看。“我能不能给小鱼上音乐课呢？也许可以！”

　　于是我坐在琴凳上开始创作歌曲，我的手指在琴键上跳舞，流动出音乐。弹完一曲，我跑过去看金鱼，小金鱼游动着更快乐了！

叙事作文 篇3

　　不知何时，你的脸上已戴上了一个虚伪的面具。以前成天嬉戏的你已经变得麻木了，似乎忘却了些什么……

　　那天上体育课，老师要求每人必须跑完三圈才可以到操场休息。可我却看见你跑完一圈半就坐到操场上去了。老师问你：“跑完了吗？”你一个劲的点头，故装作很疲倦的样子。我很想告诉你那是不对的，可却说不出口，生怕伤害你那要强的自尊。我知道，是孤独压抑了你的心情，是嘲笑抹灭了你的欢笑。

　　还有一次，数学试卷分发下来的时候，我看见你原来本无助的眼神更加暗淡了。同桌拍了你的肩膀问道：“考得怎样？我考了……”没等他说完，你一盆冷水就浇过去：“有什么了不起，不就是一次考试吗？”然后又装作一幅没什么事发生的模样。其实，我看得出来，那时你的眼泪在眼睛里打转。我知道，是成绩压住了你想飞的翅膀，是失败洞穿了你想飞的欲望。

　　曾看见你背着那个你很讨厌的书包，一边走一边反复地唠叨着：“怎么那么旧？”到了班里，同桌向你炫耀了他的新书包，那是一个最新颖的书包，很美。你在身旁笑着说：“这书包真美，真好。”可我却看见你在同桌转身时在他背后画了个“X”，眼神里透着别人无法理解的淡漠。我知道，是攀比让你产生了幻想，是讽刺让你产生了冲动。

　　只有在夜里，我才能看见你的笑。回到家里，你脱了那个该死的面具，那个不该属于你的面具。你曾告诉我：“原来在夜里一个人数星星也是一种乐趣。”

　　我无语。

　　你笑了，而且笑得很甜，那种发自内心而且动人的笑声在我耳边不停地回荡……

　　醒悟吧！你要知道，一旦戴上这个面具，潜藏在灵魂深处的'恶魔，便会常绊住你的脚步；你要知道，时间的扉页正无情地翻过，稍微的犹豫，也许你的未来会是一片苍茫。

　　告别虚伪的面具，做回真实的自己，不是很好吗？

叙事作文 篇4

　　人往往很难在“取”与“舍”之间作出明确决定而徘徊不前。“取”：斩钉截铁地喊着“一切都不会过去！”宁愿终身在这名利场中浮浮沉沉，也不愿错惜一次“登上高位”的机会。“舍”洋洋洒洒地念着“一切都会过去”于是，两袖清风，远离这个是非之地，纵情地游览田园风光。取也罢，舍也罢，到底是“一把辛酸泪”还是“自鸣得意不后悔！”恐怕只有我们自己心里最清楚。

　　“力拔山兮气盖世”的西楚霸王，一代枭雄—项羽，在四年楚汉之争中一直处于优势地位，可结果却落到四面楚歌，自刎乌江的下场。这与他为人的刚愎自用，不得民心有很大关系，然而在他逃到乌江时，在“取”与“舍”的抉择中也很大程度上决定了他的命运。因为就在当时，乌江亭长有意让他渡江，到江东称王，倘若项羽选择了“舍”：一切都会过去。现在姑且不谈颜面，逃到江东，等待时机，东山再起，再与你刘邦争夺天下！然而，项羽却因无脸再见江东父老，毅然决然地选择了“取”：一切都不会过去！可结果却取了自己的命！在我们后人眼中，项羽的.这个抉择无疑是愚昧的，然而，“留得青山在不怕没柴烧“这句话或许只有我们这些常人接受吧！项羽，此乃西楚霸王，盖世枭雄是也。在他眼中，“失败”就是“失败”，他绝不会苟延残喘，低声下气地活着。正如李清照所言“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”在这个抉择中，项羽选择了“取”，没有抛开羁绊他的一切，然而，他无悔！

　　“采菊东篱下，悠然见南山”使我们领略到了陶渊明逍遥恬静的田园生活，这位曾“不为五斗米折腰”的有志之士在目睹了黑暗的社会现实后，放弃了“大济沧生”的初衰，归隐田园。他选择了“舍”，决心抛弃一切利益，相信一切都会过去，开始了自己的“晨兴理荒秽，带日荷锄归”的生活。然而，他既成为了一个农夫，还更是个诗人。在他的《桃花源记》中，那对“黑暗现实的不满憎恶，对美好生活的憧憬”表达了他仍心系天下的心情。他的确“舍”了，舍弃的是名誉地位，可难舍的仍是他大济沧生的情怀。陶渊明，他做不到“舍”的洒脱，更无法“取”的干脆。在这场抉择中“一切都会过去”他让“过去”的是名利，而“一切都不会过去”让他“过不去”的是朝廷，是国家！

　　是取是舍，是对是错，是让“一切过去”，抛开所有羁绊；还是让“一切过不去”，仍留恋于世俗。这样的抉择，只能由我们自己决定。“意气风发，踌躇满志”令我们选择“取”，而“宁静致远，淡泊名利”又会使我们走向“舍”。正所谓取也罢，舍也罢，只求自己“无悔”！

叙事作文 篇5

　　从小就被长辈教导，自己做的事情自己承担。取得了好的成绩，得到父母的夸奖，很正常，不小心打碎了邻居家的花盆，被父母强行拖拽给人家赔礼道歉，也很正常，总之，你所做的好的坏的，都由你来承担。

　　我曾做过一件现在想来都很后悔的事情，虽然这件事过去了好久，可我依然清楚的记得，那天，我所做过的错事。在我上小学三年级的时候，我们班新转来一个女同学，她长得很柔弱，个子小小的，黝黑的脸颊上长着一颗不友善的.胎记，戴着一副纯黑色的老式眼镜，梳着不长不短马尾辫。其实，她给我的第一印象，并不怎么样，我打心里不喜欢这个同学。她刚来到我们班，大家都不欢迎她，最大的原因也许是她长相不讨喜。班里调皮的同学商量着怎么“对付”她，我并没有参与到这个计划里来的想法，可是我在一旁期待着结果。那天早操完后，她踏着一双老旧的运动鞋走在教室外的光滑的走廊上，迎面来的几个男生像是故意的冲她跑来，终于，她被撞倒在地，鼻梁上那个土气的眼镜早已不知去向。随着哄笑声的响起，在教室里玩闹的同学也都出来，发出比上次更大的哄笑声，我在走廊的角落里，挽着好友的手，静静的观看着这一出好戏，没有笑，也没有悲伤，更没有发现她眼角的泪，我呆呆的，没有做出任何行动。

　　不一会儿，班主任拿着教棍向我们走来，她的到来使原本热闹的人群变得安静起来，而那个女生，却还在地上找寻着什么东西。“找什么呢？他们弄丢了你什么？”老师问她。“眼镜，我的眼镜找不着了。”她答。诶？是不是这个？班主任在隔壁班的墙角边找到了一个脱落了镜片的眼镜。看到那个眼镜时，我心里想，完了完了我们弄坏了她的眼镜，这可怎么办呀！这时班主任把大家叫到教室里，跟大家商量赔偿眼镜的事，这时大家都不再沉默，也许是真的意识到事情的严重性，大家都想补偿自己的过错。后来，班里的学生一人拿出了二十块钱，交给了老师，那几个破坏眼镜的始作俑者则出的更多。就这样，这场闹剧收尾了。

　　事情过去了很多年了，看似是对不懂事的小孩顽皮的惩罚，可在我看来，这不仅不是惩罚，这培养了我们的责任心，教会了我们做错了事情就该承担，以免将来成长为不懂道理的野蛮人。自觉的承担是一个小孩在成长中最该学习的，毕竟，不懂承担的人，是不会很好的成长的。

叙事作文 篇6

　　我最喜欢钓鱼了，每当爸爸有时间，我就会哭着闹着让爸爸带我去钓鱼。

　　现在放暑假了，我就又和以往一样，吵着闹着要爸爸带我去钓鱼。

　　今天爸爸有空闲，于是，就约了邻居李伯伯家和我们一家三口，去北大河钓鱼了。一路上，我高兴得连蹦带跳，不知不觉中，我们就到达了地点。下了车，我们就选了个好地方，准备就在这里“安营扎寨”，大显身手了。爸爸先把鱼钩上挂上鱼食作诱饵，然后手拿鱼杆慢慢将鱼钩放入河里。我也学者爸爸的样子做好钓鱼的准备工作，就开始等待鱼儿来访了。我们都静静地坐在小板凳上，耐心地等待着。大约过了10多分钟，也没有鱼上钩的迹象，我心里很着急，就问爸爸：“鱼怎么还不上钩呢？有什么好办法能尽快地钓到鱼呢？”爸爸耐心地说：“钓鱼一定要有耐心，心要静，手要稳，等到看着鱼上钩时，动作要快，一下就得把鱼甩上岸来。”我默默记下了爸爸的话，一一对照去做。

　　大约又过了20分钟，我的鱼符动了动，我想：“一定是有鱼！”，心里暗自高兴，可想到爸爸刚才的教导：静、稳、快！在鱼没真正上钩的时候，不能声张。我沉住气，脑子里反复再现着爸爸说的那两个字：“静、稳！静、稳！……”这时，我感觉到我的鱼杆轻轻往下一沉，于是，我用力猛地往上一挑，随后唰地一下往岸上一甩，一条小鱼欢蹦乱跳地被甩到了岸上。看到自己成功地钓上了鱼，我的心里别提有多高兴了。

　　这时，爸爸妈妈，都跑了过来，帮我收起这条小鱼，也高兴得不得了。李伯伯他们也都说：“光远，真行啊！我们向你祝贺！”听到他们的'夸奖和祝贺，我心里美滋滋的。心想：也多亏爸爸指点，钓鱼也是有学问的。