叙事作文300字
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无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的叙事作文300字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事作文300字 篇1
上小学三年级时，我认识了王老师。那时王老师刚接我们这个班，因此师生双方都很生疏。因为我们不了解老师的个性，就连我们班几个好动的同学这几天也“规矩”多了，我当然也不例外了。
有一次，我正在聚精会神地写作业，王老师从我身旁走过，拍着我的肩膀，说：“字写得不错，有进步，要继续努力哦！”我点点头。从此，我每次做作业时，就想起王老师对我的`鼓励，从不敢疏忽怠慢。现在，我的作业写得工工整整，作业本上清清楚楚，与王老师的教育是分不开的。
记得还有一次，我正在扫地，王老师正好从那经过。看到我扫地的方法不正确，王老师便走过来教我。他自己先扫一遍给我看，边扫边说：“现在有点儿风，要顺着风扫，否则就会做很多无用功。要把就近的垃圾扫成堆，因为有风，所以要迅速把垃圾扫进畚箕里，这样才能越扫越干净，而且劳动的效率也会得到提高。”没想到，王老师不但会教书，而且劳动也这么出色。接下来，我们就按照王老师教的方法去做，地面很快就被打扫干净了。
这就是我的老师，一位和蔼可亲的老师，一位善于教育的老师，一位让学生尊重的老师。
叙事作文300字 篇2
汉字生活在我的笔下，活跃在我的生命里。它们像一个个活泼可爱的小精灵，跳跃在纸上，给我带来无限的欢欣！我没有一手好字，不可能把字写得像王羲之写得那么潇洒；像柳公权写的那么灵活；像颜真卿那么工整，但是，我会尽自己最大的努力，让汉字在我的手下写的永远漂漂亮亮的'。汉字有无穷的魅力，草书的狂放不拘，小纂的神秘莫测，隶书的古色古香，楷书的四平八稳，行书的龙腾虎跃。你知道汉字中每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，是你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉醉，“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发着寒气。
其实汉字就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇弱惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是欢快音符的乐章。记的一次老师听写，我把公鸡写成分鸡，把母鸡写成每鸡。结果成了同学们的笑柄。啊，我爱汉字。
叙事作文300字 篇3
有一天，我问妈妈：我是怎么来的?
妈妈害羞了一下说：你是从商店里买回来的。
这个答案让我很难过，但我还不甘心，于是我就去问爸爸同样的问题：我是从哪里来的?
爸爸愣了一会儿，不好意思的，说：你是我们从土地里挖出来的.。我说：我又不爱吃土，怎么可能是从泥土里挖出来的呢?这个答案让我很不满意，我不能放弃，必须得找到这个问题的参考答案：。
因为我要弄清答案，所以又给奶奶打了个电话，奶奶说是交电话费送来的，又给爷爷打了一个电话，爷爷说是从河边捡回来的。他们不好意思听到我问这样的问题，爷爷奶奶他们还抱怨道：小孩不要乱说不着边际的话。
可是我并不觉得自己说的话多么不着边际，我认为自己说的是正经事，而且还是特别重要的正经事。
有一次，我正在看电视，电视上说小宝宝是妈妈千辛万苦生下来的，我多想体会一下妈妈生我时的痛苦啊，我不明白为什么大人都不肯好好地给我一个正确的答案呀，而且大人们还一个个的说了谎!
我很伤心，伤心地不知道应该说什么才好，但是我却找到了正确的答案。
这个故事告诉我们：从小就不能说谎，养成良好的学习习惯，要不然，长大了就会开始说谎。
叙事作文300字 篇4
十一假期的时候，爸爸妈妈带我和妹妹去了巩义的康百万庄园。
我们走一二百米的下坡路来到了大门前，高高的门楼上写着五个大字：康百万庄园。进入大门之后，院子里的布局分为：南大院、作坊区、住宅区、栈房区等十余部分。我们先看的是栈房区，接着是去了南大院，这个院子分为六个小院，院子都是四合院的布局，每个小院都显得幽静，雅致。里面就像迷宫一样，转的我晕头转向，从这扇门进去没想到从另一扇门出来又会回到原来的地方。这次最让我惊奇的是放银子的`密室，站在屋门口看只是一间正方形的小屋，没什么特别之处。一面墙上开了一扇小门，下了三四级石阶以后就又是一间小小的银库，这一间房隔成了四小间，这要是在外面看怎么也不会想到里面会有这么多银子的。我真是佩服康家经商人的脑子。爸爸说这和他们注重教育是分不开的，在这些对联中我印象最深的一句是：处世无他莫如为善，传家有道还是读书。这就说明了读书、学习的重要。不管在哪个时代都是一样的啊！
这一天吃吃喝喝玩玩，真是个快乐的节日！
叙事作文300字 篇5
分数啊分数，我想对你说，你是否知道你的威力有多大？从古至今，你一直掌控着所有人的命运：从小学到大学，你一直是评判者。曾经有人为你奋斗，为你钟情，只是因为，他们希望得到你的“青睐”。
许多人都认为你是学生的“命根子”。没错，在学校，你是评价学生最重要的标准。如果有学生得到你的光顾，那“三好学生”、“中队长”、“大队长”等荣誉就会向他蜂拥而来，让他整日喜不胜收；若有谁被你抛弃，那他整天就只能在同学、老师、家长的三重打击下度过一天。谁也不想成为后一种，但你是那么的冷酷，你用冰一般的冷酷，将他们一个又一个地打发走。
在家中，你又成了衡量孩子在家受到的待遇的`天枰。如有你的垂青，那各种奖励就会朝你接踵而来；如遭到你的遗弃，那失望、批评甚至惩罚就会组成这家的咏叹调。
分数，你的多少决定着我的喜怒哀乐。我讨厌你，我烦你，因为你给予了我多少不为人知的伤痛，让我遭受多少次同学的嘲讽，家长的白眼，而我却只能将伤痛埋在心底……这些，岂不是你的“杰作”，岂不是你一手造成的结果？
分数，我想对你说……
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