叙事的作文
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的叙事的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
今天早上，乌云密布，电闪雷鸣，像老天爷打破了水缸一样，下起了倾盆大雨。
唉！怎么搞的，每个周末都下雨，要是有个举报箱，可以送到天上去，那我一定要举报为什么天天下雨，可惜，那是不可能的。我只好乖乖的去写作业，我不管三七二十一“唰唰”的写了起来，不一会儿就把大部分作业写完了，我又觉得有点困了，就兴致勃勃地去找咱家的快乐机——电视，刚打开电视，咚的一下，停电了，真扫兴呀！
我又在客厅里转了几圈，觉得无事可做，只好慢吞吞地去写作文，作文写什么呢？我想了一遍又一遍，想得我头痛欲裂，想得我时不时的抓耳饶腮，想得我在本子上乱涂乱画，想得……
想着想着我灵机一动，对呀，可以写无聊的.事啊，哈哈，我飞快地写了起来，我又一想其实也没这么无聊吗？只是没有安排好！
通过今天写作文的事，我才明白，我在安排方面很欠缺。
叙事的作文 篇2
12月26日晚上7点，万达广场一楼中庭，人头攒动热闹非凡。100多名小记者齐聚在这里举行了圣诞假面晚会，度过一个美好夜晚。
伴随着悦耳的圣诞颂歌，晚会拉开了序幕。记者老师把我们分成了十组给我们每个人发了一个假面具。每组依次上台表演唱歌。表演的歌曲是按照抽签决定。“天灵灵地灵灵一定要抽到我会唱的歌呀”“耶，我们组是青春修炼手册”轮到我们上台时我们每个人都认真地唱欢快地舞，赢得了台下观众的阵阵掌声！我们的心里美滋滋的。其他组也分别唱了左手右手，爸爸去哪儿等歌曲。大家欢快地跳呀、唱呀、笑呀！尽情享受着节日的快乐！
最激动人心的`时刻到了，孟老师扮演的圣诞老人隆重出场了。“我本该前两天就到的结果因为雾霾飞机晚点了，所以今天才来”圣诞老人一句幽默的话语引得我们哄堂大笑。“我们一起来跳兔子舞怎么样“太好了”“前前前，左左，右右，后”伴着兔子舞的节奏每个小朋友就像个快乐的小兔子跳动在整个广场。整个广场沸腾了！
最后，在圣诞老人的礼物派送中，晚会结束了，真是意犹未尽呀！但那份欢乐仍会继续，也会久久留在我们心中。
我是第一次过了一个真正意义的圣诞节，一个很快乐的圣诞节！在这童话般的节日里，让我们用真心来传递爱的祝福：圣诞快乐，天天快乐！
叙事的作文 篇3
今年暑假，我去同学家玩，在去同学家的路上，我看到在一棵小树下，躺着一只小鸟，我伸手去抓时，它努力地拍击翅膀想要飞起来，但却飞不高，飞不远，一会会儿就跌落下来，我看那只小鸟非常可爱，就把它带回了家。
小时候我也曾逮到过一只鸟，用一根红绳拴住了它的一只脚，另一头绑在了板凳上，放在院子里。但那只鸟每天都扑凌凌地拍打着翅膀想要飞回蓝天，不喝水也不吃东西，一双黑豆般的眼镜总盯着那根束缚它自由的红绳。我于心不忍，想放了它，刚把绑在凳子上的红绳解下来，那只鸟便使劲飞了出去。远远的，只看到一根红绳漂浮着。所以，我打算好好善待这只捡到的`小鸟，等有一天，它会飞了，再让它飞走。
我没有买鸟粮，也没有买鸟笼，给小鸟吃的只有面包，住的是用一些草铺成的鸟窝。
当小鸟抖着翅膀，张着嘴巴的时候，我总会想起一句歌词：“鸟儿抖翅吱吱待哺，妈妈却不辞劳。”，天下的母亲都是一样的伟大。当小鸟饿了，我会揪下一小点面包放进它嘴里，有时我会故意拿着面包去引诱它，看他伸长脖子的样子会觉得很有趣，不禁笑了起来。
一天下午，我忘记将篮子罩在小鸟上面了，就下楼去玩。结果上来一看，只见小鸟站在箱子的边缘，地板上有些鸟的排泄物。妈妈立马上来骂了我：“为什么不把事情做好了再去玩，你看看，自己想办法弄干净！”妈妈转身就走了。我一时哭笑不得，只得把地板先弄干净，然后便教训起鸟来：“你看看，都是你闯的祸，害我被妈妈骂，下次再这样，我就把你的羽毛拔光，煮了！”我给小鸟浇了一身水，觉得给鸟洗澡还可以，又洒了一点水，结果它抖抖羽毛，还了我一身水，我忍着火将脸洗干净，又向小鸟洒水，它接着抖，我接着洒，开始了人鸟泼水大战。这时，姐姐正好走了过来：“你跟鸟斗什么？”我哈哈大笑起来。
而今，小鸟飞走了……
叙事的作文 篇4
今天是星期六，在这寒冷的冬日里，我们校园记者去聆听校园记者工作中心为我们精心打造的《周末名师讲堂》。这次为我们校园记者授课的是解东二小的杨华老师，她以《我想对你说，我爱你》为题，从爱祖国、爱父母、爱自己三个方面和我们校园记者一起探讨。
一开始，杨华老师就风趣地和我们一起聊家常。“谁是焦作人请举手？”哇，整个会议室的学生都举起手来，然后不约而同地笑了。杨老师也笑了，还幽默地对大家说：“咱们都是焦作人，今天要多捧场啊！”
紧接着，杨老师就深入浅出地给我们讲起故事来。她讲的'故事不仅内容丰富，而且意义深远，同学们听得聚精会神。最后，杨老师又问：“同学们，你们认为什么才是爱自己呢？”同学们你争我抢地发言，有的说，不挑食让自己更强壮是爱自己；有的说，读书学习是爱自己；还有的说，给自己买个棒棒糖吃是爱自己……我也不甘示弱，把手举得老高。老师终于叫到我了，我赶快站起来回答：“爱自己就是把自己的零花钱攒起来，到假期的时候去书店买自己喜爱的图书看。”杨老师由衷地赞扬我的想法非常好，并给予充分肯定。
通过今天的学习，我懂得了什么是爱，明白了爱的真谛！在以后的生活中，我们不仅要学会爱自己，更要懂得去爱身边每一个关心我们成长的人。
叙事的作文 篇5
一点一横，一撇一捺，小小的汉字是多么神奇。在《开学第一课》的第一个篇章里，我深深地感觉到，原来我们平时从不在意的汉字里，竟然蕴藏着如此博大精深的学问，真不愧是我们的“中华骄傲”！
从甲骨文到金文，从篆书到隶书，慢慢演变到我们今天的汉字，它历经千年而不衰，在一笔一划间，在一个偏旁部首、一个形状中，都能追本溯源，找到它的根本意思。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。最让我印象深刻的是王宁教授教我们写“正直”二字，她现场演示了这两个字的演化和造字思路，“行不离轨是正，目不斜视是直”，这不仅仅是“正直”二字呀，更是告诉我们要堂堂正正做人，做一个正直的人！汉字里蕴藏着多少先人的智慧，它是一种富有力量的文字，是炎黄子孙的骄傲！
最让我感动的是汉字叔叔“理查德·西尔斯”花了近20年时间，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的积蓄将电子化的《说文解字》放到网上供人阅览，以新的互联网方式传播了中华文化。这位年近70的外国人用他自己的'方式传承着中华文化，而我们作为一个中国人，有什么理由不去热爱汉字和中华文化，有什么理由不为自己是个中国人而感到骄傲呢？
汉字有着无穷无尽的魅力，是中华文明的精髓，我爱你——汉字！
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
叙事的作文 篇6
一天，班里的一个朋友告诉我：嗨！我很快乐不是吗？我很乐观，我没有难过的时候！天哪！我没有听错吧？竟然有如此信口开河的人。不难过？谁做得到！
人们都说女人的心是琢磨不透的，此话不假，尤其是我母亲的心，永远无法让人明白。明明一件让人难过的事，她一定要与你看法相反，很多事都是如此。直到我看过一本书之后，才明白愉快是难过的解脱。比如说看一部很伤感的电视剧，当大家都沉醉在伤感的故事情节中时，母亲也是非常的`难过。但事后，我与大家谈论片子的伤心之处时，母亲却显不出很难过的样子，说电视剧的演员演得多么真实等等。其实只有我明白，母亲也难过，但不过是为了从痛苦中解脱出来。
我的母亲是一位很坚强的女性，她不会为一般的小事而落泪。在我的印象中，母亲有一次落泪是为了我。
那是在临近考初中的一个晚上。我在书房复习功课，而母亲在一旁看我复习。对此，我产生了看法：妈，你能不能出去让我自己学？我都这么大了，又不是不会自己学习，干吗非要让人陪着才能学习？
妈妈知道我不自觉，只要她一走，知道我肯定不认真学习。妈妈只是语气平淡地说：乖儿子，好好学习！
她的话音未落，我便耐不住性子大喊：还乖呢！我都这么大了，总把我当小孩子看！走了，走了！
我发这么大的火可能是因为天气太热，客厅空调的冷气吹不到书房来的原因。随后，妈妈从客厅拿来了扇子，我边学习，她边给我扇。可我好像还是热，怒气涌上心头，再加上一道难解的数学题，我越来越恼：别扇了！越扇越热，越热越烦。你看，就连这道普通的数学题都解不出来了！快出去！
妈只想让你好好学习，静下心来学习
我气不打一出来：快出去！都怪你！要不是你和那破扇子的干扰，我早就把这道题解出来了。快出去！
我这番没经过思考的话语深深地伤了母亲的心。当我再一次到客厅喝水时，发现母亲坐在沙发上，流着眼泪，神情呆滞地望着电视机。我以为母亲又是被电视剧的情节所深深吸引，但是我错了，电视机是关着的！母亲怕吵到我，并没开电视机。
刹那间，我感受到母爱的力量，我错了，今天我真的错了！我走到母亲面前大喊着：妈妈，你打我吧！我错了！我该打！母亲没说什么，摸摸我的额头，说：乖儿子，好好学习！
我哭了，我被母亲抱在怀里，像一个啜泣的婴儿似的。我从来没有如此痛快地哭过。
现在，我为我是一名光荣的二中初二学生而深感骄傲。很多成绩都是母亲给予的。
妈，你难过的时候太难看了！我要你永远漂亮！
妈妈笑了。
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