实用的叙事的作文8篇（集合）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的叙事的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
“啪，哄，嘭”今天为什么我们班这么吵？原来我们在玩吹气球。
游戏规则为：先由老师选几名选手上台，每人拿一个气球，等老师说“开始”时，选手们就要在30秒之内将气球吹爆，谁第一个把气球吹爆？谁就为获胜者。
老师开始选人了，我很幸运地被选上了，只听老师说“开始”，我立刻吸了一大口气，猛地往里面放气，我的气球瞬间就大了起来，再看看别人的气球，他们都没我的大，我乘胜追击不停地吹，可不知怎么的？我无论如何也吹不大了，而别人的气球都比我大，我屏住呼吸，一下放气进去，然后寻找屏气点，好不容易才发现气球被我自己给咬坏了。我急中生智，用左手按住了它，不好，刘建瑞的气球已经是我的.3倍了，我马上加快了速度，“陈鸭梨”的气球马上要炸了，“狮子头”的脸红得像个大苹果，我的头吹气球都快吹得发晕了，还好，30秒到了，刘建锐赢了。
这个游戏真好玩，从中我明白了：心急吃不了热豆腐，做事一定要有耐心才能成功！
叙事的作文 篇2
上一个星期四，老师发下来一张试卷，结果我只考了75分。这些天我一直不敢告诉妈妈，而且遇到妈妈时都装出没事的样子。如果妈妈问我：“最近测验了吗？”我总是吞吞吐吐的说：“没……没……没有哇。”自暑假到现在，我存了不少的试卷，当然都是分数较差的了。我都把它当作秘密藏在我的心里。有时我也真想把它吐出来，可就是不敢。时间长了，就像是有东西卡在我的喉咙里似的，难受极了！我天天忍受着这一切，做个小孩子也不容易！
还有一件事，这件事如果说出来，麻烦也就大了。很长时间了，我给同桌弄丢了钢笔。当时，我承诺要陪她一支新的'。当时我想告诉妈妈，但是我没有这个胆量。告诉爸爸吧，哎呀！连想都不敢想，只要一说屁股没过一会儿，就会红肿的。所以我只得撒谎，这次去姥姥家，没时间买。下次说爸爸、妈妈没给零花钱，没钱没法买呀……我编了各种各样的借口。而真正的原因，也是一个秘密。
还有一些光彩或不光彩的事情，我都把它当作秘密藏在我的心里。我把这种藏秘当作一种防御，省得自找麻烦。
叙事的作文 篇3
从小到大，我一直心存美好的梦想，它的颜色五彩斑斓，记录着我成长的足迹……
小时候，我的梦是白色的。那时，因为生病所以经常去医院，看到医院的医生叔叔为病人解除病痛，看到护士姐姐无微不至的照顾病人，看到医生、护士在病人康复时露出欣喜地表情，就觉得医护人员很伟大，可以救死扶伤，帮助需要救治的病人。从那时起，我就想：长大了当一名医生。从此以后，我去医院打针的时候不怕疼了，也不哭了，买玩具第一眼看好的都是医疗用品类的玩具，家里所有的布娃娃都变成了我的病人，我经常穿着白大褂，在家里当小医生，给家人和布娃娃们治病呢。
后来，上了小学，我的梦变成了红色的。因为看到了老师热情地工作，感受到了老师红烛般的奉献精神，觉得老师的职业非常高尚。我的妈妈也是一名小学教师，所以我更了解老师付出的辛勤劳动。当我们进入梦乡时，老师们还在批改作业，坐在电脑桌前备课。他们把大部分的时间奉献给了学生，把自己全身心的爱投入在学生身上，却不求任何回报。从此以后，我的梦想变成了当一名老师。
到了初中，梦的色彩又发生了变化，变成了印刷字的黑色梦。由于十分爱看课外书，认识了不少中外名人——有在孤岛上战胜孤独、饥饿、野兽袭击等各种困难，生存能力极强的鲁滨逊；有双目失明、双耳失聪但顽强不屈的`海伦·凯勒；有由上进、吃苦耐劳沦为行尸走肉的祥子……这些人物的形象刻画的如此栩栩如生，这些人物的品质流露的淋漓尽致，作者的才华令我仰慕。从此，我经常练习写作，读了大量的课外书，渴望有一天我的作文也变成铅字。
梦的色彩可能还会发生变化，但是我相信只要我的脚步不停，只要我努力拼搏，终有一天我会让这些朦胧的色彩变得真实、美丽！
叙事的作文 篇4
话说我们跑了出来,见院子里几副羽毛球拍,便打起羽毛球来。我们分好组,开始比赛。唉,我的运气真差!我和夏冬打对手,他可是初一的学生,1。74米的个子,我才1。47米呢!他的.力气也超大,特别擅长网前大力扣球(不过这会儿没有网)。比赛一开始,我便连输两个球。我不服气,一抛球,用力一跳,扑了个空,球没打着。似乎这老天也在故意和我作对呀!我不气馁,几个回合以后,我发现夏冬开始累得气喘吁吁,而我仍然跑跳自如,我抓住时机,一举反攻,竟然以11:8的成绩战胜了他。
叙事的作文 篇5
一颗种子之所以会长成参天大树，是因为有了阳光的哺育；一朵鲜花之所以会绽放美丽是因为有了阳光的滋润；一个人之所以每天都有着新的希望，是因为有了阳光的照耀!
因为阳光的哺育，参天大树更加强壮；因为阳光的滋润，鲜花更加美丽纯净；因为有了阳光的照耀，希望对于我们来说才会更加有力量。
生活也一样，它就像一颗种子，也像一朵含苞待放的花，它也需要阳光，生活也需要给予希望。有人说“心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂；心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚”。同样，生活中没有希望的人，势必难以发现生活的美妙。
欧亨利有一篇文章叫《最后一片叶子》它讲述了主人公为了让身患绝症的好朋友能够最生活重新有希望，于是找了一个同样身患绝症的画家把好友从房间里望向窗外的最后一片落叶画下来。后来当她的朋友每天看着其它的叶子都纷纷凋落的时候，只有最后一片叶子依然在那里经历着秋风的`吹拂，但还是没有丝毫凋落的现象。这时她的朋友才真正明白生活的意义，于是她不在整日待在病房里，她开始让阳光扑满整个房间，后来她朋友的病也奇迹般的好了。但是那个画叶子的画家却在那天夜里画完最后一片叶子后去世了，他知道他的病是不能吹风的，但是这个画家却从她的身上感觉到了什么是生命，什么是生命的意义。
因为有了对生活的希望，所以我们的每一天才会灿烂，才会精彩。因为有了对生命的希望，我们才能用一颗更好的心去迎接每一天的挑战。人可以失去双手双脚，甚至是失去一切，但是就是不能失去对生活的希望，每天阳光之所以回照进我们的房间，之所以回照亮我们的心，其实是想要告诉我们“今天是一个新的开始，不要怕，即使昨天你失败了，但是今天又是一个心得开始，新的希望”没一天都是崭新的一天，同样每天也都该充满希望和期许。
生活的种子就是希望，哺育这颗种子的不仅仅是阳光，还有我们的心，只有栽种了这颗种子，你才能获得希望的果实。不要把希望的窗户关上，应该让阳光照耀我们内心世界，这样才会照耀精彩人生!
叙事的作文 篇6
上个星期四，我们班的几名中队委在班主任陈老师的带领下，和童老师一起坐车去镜湖区医院看望生病住院的杨洋同学。
我们来到病房，看见杨洋正躺在病床上输液，因为看到我们，苍白的脸上露出了笑容。陈老师说：“杨洋，感觉怎么样，好点了吗？同学们来看看你，希望你好好养病，早点回学校。”班长胡健斐说：“杨洋同学，我们代表全班同学来看望你，你一定要安心养病，马上要期末考试了，等你出院后，我们一定帮你把落下的功课补上。另外，这是同学们给你买的营养品，还有同学给你编了幸运星，祝你早日康复。”我们把大包小包吃的东西，还有其他同学委托我们带来的幸运星等小礼物一齐送给了杨洋，杨洋很感动，轻声地说：“谢谢老师，谢谢同学们对我的'关心，我也希望自己能早日回到集体中去。”
在回去的路上，我再次回味着同学之间这种至真至纯的友谊，正是这种友谊把我们全班同学凝聚成了一家人，在同学有困难需要帮助的时候，哪怕只是一声轻轻地问候，也足可以让他感受到集体的温暖。
叙事的作文 篇7
在我们这个教室里，有着许多记忆，而让我感到最深刻的，就是大家在一起的时刻。
二年级时，一张张可爱、活泼的笑脸总能出现在那宽阔的操场上。我们在干什么，在那里追赶着、玩耍着。“叮铃铃”，上课铃一响，同学们就依依不舍地跑回了教室。而那时，我们是开心的。
……
四年级时，我们已经长得高高大大，在教室里玩耍，看书也已经成为习以为常的事。但是，同学们一次又一次地游戏已经变成了集体的活动，一个个又嘻又哈，又蹦又跳。那时，我们都是幸福的。
终于到了五年级，大家似乎变了，变得更加开朗了，已经把打架踢走在大脑之外。每节课一下，玩溜溜球的，玩“一二”集体游戏的……各种各样。男生们变得喜欢和大家一起进行集体游戏，女生们也愿意让他们加入。我们在一起快乐游戏，没有任何烦恼。而老师就在一旁偷偷地凝望着我们，脸上总会浮现一次次甜甜的笑。这时，我们是美好的。
追赶、欢笑、讲故事……都充满在我们教室里。让大家最想念又最想发生的，就是在教室里一起游戏的场景。因为，那是美好的，最纯净，最真实，最快乐，是我们最喜欢做的事。
当时，郭沐阳在，李毓博在，王卓群在……，大家都在。我们全部都快乐、开心、兴奋。我们在一起快乐地游戏，非常的幸福，已经达到了极限。我发现，那时的我们，好像更加懂得真情，好像更加懂事了。
这些，都是在这个“非常不一班”的'教室里最美好，最深刻的记忆。在这些记忆中，我们不断地长大，不断地懂事，让这个教室充满了和谐、美好、快乐，使教室里幸福的气氛更深更浓。
我，一定会记住这些，记住这些永远留在，“非常不一班”教室里每个角落的美好、快乐和幸福。
叙事的作文 篇8
我的房间与父亲的卧室隔了一道门。有很长一段时间了，我从未主动开过那扇门，因为我和父亲的共同语言实在少得可怜，而心与心之间的距离，也是远得好像没有边际。对此，我固执地认为，这就是代沟的表现形式。
那是前几天，班里开了一个班会，主题就是如何打开快乐之门，并规定每人对此进行一次较为详细的调查。这可让我犯了难，我可不愿去问老爸究竟怎么做，可作为班干部，又不允许我敷衍了事。
回家后，正赶上开饭时间，一家三口坐在一起，我试着张了几次嘴，可一想到每次交谈都会不欢而散，甚至闹得连饭都吃不成，话到嘴边又强咽了下去。
说起来都不是什么大事，有时我也感到不可理解，自己和爸爸为什么会为一些事不关己的事大动肝火呢？爸爸会瞪着眼说：“这都是为你好！”
什么为我好，纯粹就是不允许我有思考的自由嘛！
今天拖明天，明天拖后天，距交这篇讨论稿的时间越来越近了，我心中想的还是那些和父亲争吵的画面。父亲的屋门伸手可及，几次人都站在门口了，就是没有信心为自己打开。门的那边，父亲也不知在写什么，我的心思不知他注意到没有？
第二天，由于成人考试要占用我们的教室，我们提前放学回家。路过菜市场，看到父母正在买菜，还没等我走上前去，他们的话就像长了腿似的.跑到我的耳朵里来：
“这东西孩子不太爱吃，是不是不买了？”妈妈拿着木耳，有些为难地说。
“买，买，报上说这里面稀有元素多，让孩子适当吃点有好处。”说着，爸爸便掏出钱来。
我知道木耳很贵，可爸爸并不因为我不爱吃就不买，他此时考虑的是我需不需要这些营养，可我在吃这些东西时，怎么就不去考虑“营养”这一因素呢？并由此联想到爸爸那不怎么入耳的说教，是不是也有我需要的“营养”在里面呢？
晚上，我又走到那扇门前，主动地打开了那扇门。
那天，我和父亲谈了许多，父亲告诉我说：“打开快乐之门的办法，最关键是要了解对方，然后是理解对方……”
后来，我顺利写完了那篇稿子，我清楚记得那篇稿子的第一句是：“敞开心扉，用心感悟，快乐不是高高在上，遥不可及的东西。快乐是一种心态，是一种处世的心态……”
我很高兴，那天，我终于找到了打开快乐之门的钥匙
我高兴，那天，我捡到了快乐的钥匙！
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