叙事的作文精华【5篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的叙事的作文5篇，欢迎大家分享。
叙事的作文 篇1
天天盼，夜夜盼，我们终于盼来了自己的节日——六一国际儿童节，所以，学校里要举行一次别开生面的庆“六一”活动。
今天，我早早的来到学校，一进校门，感觉整个学校都充满了欢乐喜庆的气氛：只见操场上搭起了一个大大的舞台，上面装满了各种新奇的.道具，在它的周围环绕着五颜六色的气球，舞台正中醒目地写着“艺术点亮梦想”。
早读后，大家排着整齐的队列，带着自己的凳子来到操场，在指定的位置坐下，期盼活动快点开始。上午8：10分，古筝队成员以一首欢快的《丰收锣鼓》，拉开了整个“六一”活动的序幕，接下来，舞蹈队、合唱队分别表演了各种不同的节目：有交谊舞、课本剧等，“四百年前七品官，甘棠遗泽至今传……”这是我们五年级朗诵的台词，爸爸妈妈说我们的队列最整齐，声音最宏亮。而我最喜欢的还是一。二年级小朋友表演的时装秀，因为他们充满了童年的欢乐和活力，让我们看到一种健康和奋发向上的精神。最后，五（2）班同学以“迷人的火塘”和“铃儿响叮当”结束了整个活动，活动虽然结束了，可节日的喜悦还在校园弥漫。
这次的庆“六一”活动可真精彩呀！我真盼望明年的“六一”儿童节快点到来！
叙事的作文 篇2
在我成长的经历中，尝过了酸甜苦辣，生活就像五味瓶。但有一件事，却让我记忆犹新。
那是我读三年级时的事情了。当时，期末考试中我三科都拿了80多分。我的情绪一落千丈，心想：这么差，还怎么读书啊。我对学习已经失去了信心，整天愁眉苦脸的，一点精神也提不起来。
放暑假了，表哥来到我家，问“梓浩，这学期的成绩如何？”我唉声叹气地说：“嗨，别提了。”他看了看我，心里已经明白了八九分，对我说：“是不是考的很差呢？”听了表哥的话，我又来垂头丧气地说：“下学期不想念书了。”表哥愤怒地说：“你这人真没毅力，遇到挫折就打退堂鼓，哪行呢？”表哥又安慰我：“学习也就说明你的学习态度差。只要肯下功夫，我相信你一定能战胜困难。”
听了表哥的话，我想：是啊，人不是生就是聪明的，聪明是靠后天的努力奋斗而得来的。我学习的劲头又恢复了。于是，我为自己制订出假期复习计划。不管表哥白天多忙，他晚上都辅导我练习。我平时最怕做阅读题，自从表哥把阅读的方法传授给我之后，我经过多做多练之后，我的阅读能力大大提高，这个学期开学不久，老师在班上表扬我，对文章有独特的见解。
当下学期公布考试成绩时，我的'成绩都闯进可90分大关，看着这亮丽的分数，我的心里甜滋滋的。
通过这件事，我明白了一个深刻的道理：世上无难事，只怕有心人“，无论做什么事情，只要持之以衡，就一定能成功。
叙事的作文 篇3
家住交北三条35号院的苏天宇，在家里，他是奶奶的好宝贝，每天回到家，他要做的第一件事，就是帮患有风湿病的奶奶按摩捶背；在社区，他是邻居眼中的“小大人”，他总是力所能及地对邻居们伸出援手。由于积极参加公益活动，他被评为社区“好少年”；在学校，他是老师们公认的好学生，多次被评为“三好学生”、“优秀班干部”，还被推选为助人为乐的“雷锋”小班长；在同学当中，苏天宇的善良、耐心、乐于助人等优良品质也是有口皆碑，大家喜欢和他成为朋友，因为“他总能让周围同学感受到温暖”。
一次体育课上，班里一名男同学因练习跳远扭伤了脚，跪坐在地上动弹不得，号啕大哭。体育课代表苏天宇当机立断，指挥同学们分别去找体育老师和保健室医生，自己留下来安抚保护受伤同学，分散他的注意力，避免因盲目移动身体而造成二次伤害。受伤同学的.情绪逐渐稳定下来，也停止了哭泣。
经过医生诊断，这位同学的伤势比较严重，需要在家卧床休息。听到这个消息，受伤同学和他的家长十分焦急――此时他们正处于小升初的关键时期，在家休养，学习一定受到影响；坚持上学，伤势难以痊愈，或许还会恶化造成更严重的后果。他们此时的状态，真可谓“手足无措，寝食难安”。
苏天宇主动向老师请缨，承担起帮助同学补课的责任。与以往帮助同学补课的“任务”相比，这次显然不同，时间长是毋庸置疑的，而对于补课的效果，更是有着较高的要求――毕竟，这关系到升学考试的成绩。
意识到责任重大，苏天宇每天详细做好笔记，将老师的讲解点点滴滴逐一记录，绝不错过。每天课后，他都会再工工整整地抄写一份各科笔记，连同平常的作业、考试卷子、习题一并送到受伤同学家中。为了取得更好的补习效果，苏天宇每周一、三、五、日晚上放学后主动到其家中，详细讲解每一个知识点。
一个下着瓢泼大雨的周三晚上，同学和家长都以为苏天宇不会来了。突然，响起了敲门声，开门一看，竟然是苏天宇。他头发湿漉漉的，身上大片大片的水迹，进门就说：“对不起，来晚了。雨实在太大，堵车。今天数学讲了好多知识点，我得赶快讲给你听……”受伤同学感动得热泪盈眶。
苏天宇用看似平凡的行动，实践着自己的信念。受家庭教育的熏陶，他认为，得到馈赠的人，固然能感受到愉悦，而提供帮助的人，也能够从善行中分享到赠与的快乐。在带给他人愉悦的同时，苏天宇也享受着“赠与者”所特有的一份快乐。
叙事的作文 篇4
每当我听到“世上只有妈妈好……”这首歌曲时，我总会想到妈妈对我的爱。
放学了，我背起书包刚准备回家，但此时外面正下着倾盆大雨。我发愁了，心想：爸爸在外地出差，妈妈又生病了，谁能给我送伞？怎么办呢？看着同学们陆续被家长接走，我越发的着急了。雨越下越大，看着雨落在地上溅起的一朵朵水花，我更加焦急不安了。这时，雨帘中出现了一个熟悉的身影，正蹒跚着向教学楼走来。是妈妈！我犹如在黑暗中看到了希望，冲出教室奔向妈妈，一头扑到妈妈的怀里。妈妈身上都湿了，她用冰冷的.手抚摸着我的脸，我却感到全身都暖烘烘的。我上下打量着妈妈，只见妈妈脸色苍白，没有一丝血色。我再也忍不住了，一股泪水涌出了眼眶。回家路上，妈妈一个劲地把雨伞朝我这边推，自己却有一大半的身子露在外面。我把雨伞推过去说：“妈妈，你看你身上都湿透了，你往你那边打伞吧。”“没事，妈妈不要紧，反正过会儿就到家了。只要你不淋着了就好！”听了这话，我的眼泪又一次夺眶而出……
多么深沉的母爱啊！愿天下所有的母亲都一生平安！
叙事的作文 篇5
暑假的一天，我来到伏牛山乐园玩，在山底做了玩了几次滑草后，我就做索道到达了山顶。
在山顶有一个很大的亭子，叫望仙楼，听所上面的风景很好，所以我们就登望仙楼，刚爬了一半，一阵风吹来还穿着短袖的我就感到异常寒冷了，我想这时山下已经热的像蒸笼，而山上已经冷的像冰箱了，当照完照片准备下山时，索道已经关闭了，山上有好几条路，但不知道那一条才是下山的路，我和几个小朋友还有一个大人往我们认为正确的路走去，走了没几分钟就遇到了几个也迷路的大姐姐，这时我们听到上面的人说话，我以为他们找到路了，就跑了过去，结果我猜错了，我们所有人都走到筋疲力尽的时候才发现那也是一条死路，我们又回到了望仙楼，打电话向下面的人求助，结果所有的人手机都没有信号，我的一个同学吓的.哭了起来，而那几个打姐姐还拉着我们一起合影留念。她们是多么淡定啊！经过多次寻找，我们终于找到了下山的路，大家振奋起来，不到五分钟，我们就到了一号索道站，顺着下山的路下山了。通过这件事情，我从几个 大姐姐身上学到了坚强，勇敢，遇事不慌的优点，这次旅行，会让我铭记终生。
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