叙事作文精品(5篇)
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的叙事作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事作文 篇1
我害怕寂寞。
可是，有惜缘在身边，我从来不会寂寞。
我们两个谁都没有在乎过那个谣言。谣言也就这样，没有人在乎，没有人解释，它就不攻自破。
尽管，时不时有人，拿暧昧的目光看我们俩。
可是我知道，惜缘这家伙永远不会拿我们的关系往男女方面想，因为他心里从来都是最干净的，像天山最顶端的白雪，像清晨的第一缕阳光。
我想，有一个这样没心没肺又温暖的异性朋友也不错。
经常地，一起打闹，说笑。他经常谈起我喜欢的男生类型，我经常说起哪个暗恋他的女生。他上课回答不出来问题，我悄悄把答案写在纸上给他看，然后他淡定地坐下。下课了说声谢谢，买了益达的口香糖，也会有我的份。也有打骂冷战的时候，唯一让我得意的是，他从来不打女生，顶多口头上占个便宜。然而等我真正生气不理他的时候，他再变相地把我哄好。
他也说，谁说你大方善良的，简直就是个泼妇疯丫头。他望着我的眼睛里，有种近乎宠溺的温柔。但转瞬即逝。
日子一天天过去了，我们笑的`疯狂，随意。
可是渐渐地，在宿舍，在家里，在朋友面前，我都会不经意间提起惜缘，那种习惯性的感觉，就好像吃饭睡觉一样简单随意。
那时我明白了，潜移默化的影响真可怕。他的存在，也潜移默化地影响着我。在我不知不觉的时候，就这样悄悄地走到我的生命里。可是我并不觉得，我喜欢他。因为我心中有一个像信仰一般存在着的男生——杨洛。
我和惜缘的关系，介于一般朋友与好闺蜜之间，这种关系，比爱情随意，比友情温暖。
叙事作文 篇2
大年初一，我和妈妈、姐姐一起去放烟花。
妈妈自告奋勇，拿了一个最大的烟花“流星雨”，把它放在地上，用打火机点燃了引线。我和姐姐赶紧跑出十多米远。只听“嗖”的一声，一个闪着光的东西飞上了漆黑的夜空，然后“嘭”的一声炸开了。就像一颗颗美丽的流星落到了人间，又有点像把一团闪着金光的纸片抛到空中后又缓缓落下，漂亮极了！接下来是相同的一发，最后一发最漂亮，它在空中炸开时，宛如一朵朵盛开的牡丹镶嵌在黑色的`天鹅被子里。
接下来姐姐挑了一个略微小点的烟花点燃。这个烟花虽然没有刚才那个那么壮观，但却很优雅，仿佛是一个小喷泉，接连喷出五颜六色的闪着光的“瀑布”。
最后轮到我放了，这可是我第一次放烟花，心里不禁有些紧张。我拿了一个和姐姐刚才放的那个差不多在的烟花放在地上，用打火机慢慢凑过去。我的手心里、额头上都是汗。点燃引线之后，我立马跑出好远，只见烟花顶端冒出一串串小炸弹似的烟花。这些小家伙可没有刚才姐姐放的那个安稳，刚出来就四处乱跑，就像一个个金色的小精灵在上蹦下跳，给人欢快活泼的感觉。
之后我们又玩了“仙女棒”，这是种一根根的，可以拿在手里的烟花。点燃它，它的顶端就会喷出一根根纤细的，线一样的烟花，就像仙女手中的魔法棒，难怪叫“仙女棒”呢。
放完烟花以后，我们就上楼吃团圆饭了，大人们聊家常，小孩们玩游戏，家里一幅其乐融融的画面，而我则望着天空中的星星和烟花，神游天外……
叙事作文 篇3
我叫霍克，是怕摔市怕踢小学五年三班的一员。
新学期，我们五年三班来了几位新同学。
他们分别叫江琪、江川和江伟，我想：他们是双胞胎吗？
我对他们并没有好感，因为一开学他们就把我的“班级活宝”的称号抢去了。
他们获得“班级活宝”这个称号之前，是费了许多精力的`。他们上课时总搞那些没人想得出来的东西。比如，江琪老是在上课时间讲他的名言：老师啊，老师，你讲的课这么难听懂，要不换我来讲吧！话音刚落，班上就爆发出一阵山呼海啸般的笑声。
我恨的，心里直痒痒哟。
我决定，要把它们敢下去！
一天，江琪在和一群男生两天，突然一声“砰”的巨响，教室门被我踹开，我气势汹汹的来到江琪更前，说：“敢不敢和我比一下，谁更搞怪？”旁边一个同学回答：“不用说啦，肯定是……”他的话还没说完，江琪就说：“好啊！”
我说：“我们每人说一句让人发笑的话，看看班上的同学会不会笑！”
江琪说：“我来背一句古诗。赠汪伦，李白，李白乘舟不给钱，被人踹下桃花潭，桃花潭水深千尺，不知李白死没死。”
人群中立刻爆发出哄笑声。
现在到我了……
叙事作文 篇4
小草感谢大地，因为大地的滋润它才能蓬勃生长；鲜花感谢绿叶，因为绿叶的衬托它才愈显得娇艳美丽；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天的辽阔它才能自由地搏击长空。而我，要感谢您，是您的严厉成就了现在的我。
初二刚开学，班主任立马就从年轻的她变成了从未见过的一位“老奶奶”，感到十分的不适应。肥胖的身躯加上绵绵的声音，不禁就让人想到了童话里的巫婆形象，第一印象很不好。初二平平淡淡，没和她过多沟通，只觉得她心直口快，不太顾及同学的感受，没骂到自己身上就只是认为她过于严苛了些。可后来……
初三了，学校又开始重视起了对班长的'培养，我自然而然地成为了被磨砺的对象之一。每天都要管这管哪。直到有一天疏忽之中就忘记了让同学们将桌椅对齐，这下就可被教导主任抓了个正着。茫然中，我被叫到教室后面罚站。我的脸变得通红，只得不情愿地拖着缓慢的脚步向后方走去。等待着大家投来疑惑的目光。我站到后面时发现教室里的桌椅早已是乱成了一团麻，才明白了为什么。我后悔万分，耳朵便也随之变红了。语文老师又拿成绩开刀了，各种的添油加醋让我更加难过了。但我仍知道，是自己的职责没有尽到位，便也没有再多想些什么了。
过了一会，她走了进来，仿佛催化剂似的，语文老师的几句话与班务的繁多顿时在内心之中激烈地反应着，眼泪作为产物不停地在眼眶中打转。“嗒！”当她一靠近，一滴泪水便滴落在了语文书上。我不敢抬起头来看她，但她的气息我却能清晰地感受到。越来越近了，依旧严厉的语气，她问我：“知道自己犯了什么错误吗？”我刚开始只是点了点头，但知道如果不张嘴说话，她就会继续问下去。便张开了被“胶水”给黏住的嘴“没叫大家对齐桌椅。”“知道就好，下次一定要做好哦，班上的火车头可不能跑偏了呀。”我点点头，他似乎很满意，走了。可能她当时言语的刻薄我已是忘了几分，但那种难受的感觉我真的难忘。
那件事过后，老师更关注我了。我总觉得处处被针对，那半个月的黑历史呀！后来，她也有找我谈话，我才渐渐明白其实是自己太小气了，老师做的一切不都是为了我吗？
您的严厉，教会了我责任是什么，教会了我从痛苦中学会反省，吾师——严师。
叙事作文 篇5
不知何时，你的脸上已戴上了一个虚伪的面具。以前成天嬉戏的你已经变得麻木了，似乎忘却了些什么……
那天上体育课，老师要求每人必须跑完三圈才可以到操场休息。可我却看见你跑完一圈半就坐到操场上去了。老师问你：“跑完了吗？”你一个劲的点头，故装作很疲倦的样子。我很想告诉你那是不对的，可却说不出口，生怕伤害你那要强的自尊。我知道，是孤独压抑了你的心情，是嘲笑抹灭了你的欢笑。
还有一次，数学试卷分发下来的时候，我看见你原来本无助的眼神更加暗淡了。同桌拍了你的肩膀问道：“考得怎样？我考了……”没等他说完，你一盆冷水就浇过去：“有什么了不起，不就是一次考试吗？”然后又装作一幅没什么事发生的模样。其实，我看得出来，那时你的眼泪在眼睛里打转。我知道，是成绩压住了你想飞的翅膀，是失败洞穿了你想飞的欲望。
曾看见你背着那个你很讨厌的.书包，一边走一边反复地唠叨着：“怎么那么旧？”到了班里，同桌向你炫耀了他的新书包，那是一个最新颖的书包，很美。你在身旁笑着说：“这书包真美，真好。”可我却看见你在同桌转身时在他背后画了个“X”，眼神里透着别人无法理解的淡漠。我知道，是攀比让你产生了幻想，是讽刺让你产生了冲动。
只有在夜里，我才能看见你的笑。回到家里，你脱了那个该死的面具，那个不该属于你的面具。你曾告诉我：“原来在夜里一个人数星星也是一种乐趣。”
我无语。
你笑了，而且笑得很甜，那种发自内心而且动人的笑声在我耳边不停地回荡……
醒悟吧！你要知道，一旦戴上这个面具，潜藏在灵魂深处的恶魔，便会常绊住你的脚步；你要知道，时间的扉页正无情地翻过，稍微的犹豫，也许你的未来会是一片苍茫。
告别虚伪的面具，做回真实的自己，不是很好吗？
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