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反思周记

时间：2022-10-20 13:03:09 周记我要投稿

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实用的反思周记范文集合6篇

　　时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，是时候认真地做好周记了。周记怎么写才条理清晰呢？下面是小编帮大家整理的反思周记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的反思周记范文集合6篇

反思周记篇1

　　观察记实：

　　本文通过写老师在课堂上引导学生了解父母的生日，使学生懂得关心为自己付出爱的父母。新课伊始，我没有让学生翻开书学习课文，而是模仿课文中的情节，问学生：父母知道你们的生日么？学生说知道。我又问他们父母怎样给他们过的生日，学生兴致勃勃的畅所欲言。在学生激烈的发言以后，我问同学们，你们中间有谁知道父母的生日，请举手。

　　（按照课文中的情节，有少数人举手，多数学生因为不知道父母的生日而感到惭愧，所以教室安静下来。）

　　我班有四名学生举起手来，但教室里却一点也不安静，他们依然笑容满面的谈论着，这个问：“你知道不？”那个说：“我不知道”，还有人抢着说：“我也不知道”……

　　分析：

　　本篇文章条理清楚，故事情节生动，也是发生在三年级小学生课堂上的一件事，所以，我想把课文中的情节演一遍。演示的前半部分和我想象的一样，也就是与课文内容一样。后半部分课文中是教室里出现了可贵的沉默，而我班的教室里却依然充满欢声笑语，没有安静下来。我分析了一下原因，如今的独生子女成为了全家人的掌上明珠，一家子围着一个人转的现象越来越普遍。这使得现在的孩子养成了以自我为中心的不良习惯。稍不顺心，就大发脾气，和父母顶嘴。这些被父母溺爱的孩子当然不懂得不知道父母的生日是不关心父母的表现，他们没有认识到自己的错误，所以教室里没有出现课文中那“可贵的沉默”。经常从一些家长的口中听到：“我们的孩子，只有老师的话他听，我们讲的他从来不听。”对待家长的无奈，我们老师也感到遗憾，试问：“一个连自己的父母都不懂得关心和尊重的人，何来关心他人，关心集体，关心社会呢？”为了让我们的孩子不再成为以自我为中心的“小公主”、“小皇帝”，长大成为一个真正对国家有用的人，我给他们讲“花木兰代父从军 ”这个感人的故事，让他们从中体会到自己已经长大，应该关心父母，懂得回报亲人对自己的爱。从而来继承和发扬我们中华民族的传统美德——孝敬父母。

　　处理后记：

　　我请学生安静下来，为他们讲一个关心父母的感人事例，让学生受感动，他们就会懂得回报亲人对自己的爱。

反思周记篇2

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

反思周记篇3

　　要想走进学生的心灵，去发现学生背后的故事，让学生写周记那是一个较好的途径。因为天天写日记学生会感到压力太大，而且也占用时间，而且过分的隐私写出来，也提心吊胆地，怕被发现。而周记就避免了这些缺点。一周只一记，学生能够接受并乐于抒发内心情感。

　　尽管我所教科目为数学，但是作为班主任，我觉得批周记可以拉近我们师生之间的距离，班主任工作无科目之别。虽然我担任两个毕业班的数学学科教学，工作十分繁忙，但我还是坚持批阅学生周记。有的教师同事看到我利用休息时间在批周记，觉得我是在自找苦吃，我却觉得我劳有所值。我用笔杆跟学生对话，有时我的批语达到快一页。最近在批改班级学生的周记中发现了很多隐藏在学生的背后的故事，很多学生在周记中都能把自己的心事和想法写在周记上。学生们有的抒发内心对生活和学习的感受，记录，有的揭发同学存在的不良思想或行为，有的以学习或生活中存在的困难或困惑征求老师的建议等等。每次我都认真阅读学生写的周记，我会采撷最美的语言去鼓励在生活中遇到困难的学生，教会他们应如何面对挫折，没想到老师的语言会给学生那么大的动力，他们会因为你的鼓励表现出十足地信心去迎接挑战。我也从中筛选出优秀的文章，读给学生们听，鼓励他们爱好写作。现在学生们写周记已经形成了习惯，他们也常在周记中称呼我为圆圆老师，他们和我交谈的语言就象好朋友一样，亲切、自然，他们会把我不知道的班级事情真诚的`写在周记上，便于我及时发现班级问题。

　　“周记”它象一个纽带，将老师和学生的心融合在一起，它更象一座桥梁架起我和学生之间的友谊，它是老师的知音，便于师生共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

反思周记篇4

　　“要月考了！”老师一直提醒着我们！到了考试的前两个礼拜，我还到补习班复习功课，好累喔！我一直不停的抱怨着，我的书包也好重喔！我妈妈觉得我好烦喔！有时候我觉得考试很好玩，可是真正在复习的时候，都会想着为什么会有考试啊！真的很烦。

　　月考前我到了补习班复习功课，老师有帮我们上课和讲解。到了考试的前几天，我把所有要的复习卷、课本、习作等，都有拿出来复习，老师和妈妈、爸爸都还有告诉我，叫我不要太粗心，可是我好像少根筋的！有时候考卷明明就很简单，可是我就是会错，都是“粗心”这二个子害的！害我考不好，所以我这一次一定要加油！

　　考试的那一天到了！第一天我们先考语文与自然，第二天是考数学、社会。在考试前的几分钟，听到老师说要考试了！我的心脏就会不停的蹦蹦跳和加速。再写考卷时，先把会写的先写，再写剩下的题目。

　　考完试了！再发考卷的那一剎那，我好紧张喔！心脏都惠不停的加速。当同学叫到我时，我有点不愉快，因为我考的不好！虽然都九十几，可是总分还是输别人，再加上我又粗心！真的好烦。

　　考完试了！虽然可以放轻松了！但是下一次的考试我一定要在加油！不要再“粗心”了。

反思周记篇5

　　第一周

　　本周是新学期的第一周，也是我教学生涯的第一周，面对新的学校，新的教室，新的学生，心里充满了新鲜感。由于我是今年刚毕业分配参加工作的新教师，对教学工作和班级管理工作可以说都必须从零开始，这同时也是我踏上社会的第一步。

　　好的开端是成功的一半，对于每一个新教师来说对自己的工作都充满了无比的热情，从新生报到那天起，便开始表现出对教育事业无比的忠诚。我坚信有付出总有回报，只有对自己的本职工作尽心尽力了，才能做出非凡的成绩来。

　　先说说教学方面吧，我自认为我不是教学的料，作为一名教师，首先必须得写一手好字，而我的板书简直是不值一提，这是我不适合教学的最主要因素，其次我不善于与学生进行交流，尽管知道多与学生交流将会给自己的工作带来很多方便，但总是交流不得法，总是不能得到学生的理解。再次，我语言表达能力不过关，在讲课的时候有很多地方讲解不够清楚，这也许是经验不足的缘故吧！

　　再谈一下班级管理工作，由于是第一次带班主任，对班级管理工作最头痛，一个周下来，我还没认识几个学生，新生一开始，事情又太多太杂，找不到头绪，一方面处理好班内事务，另一方面还要招待不少学生家长，还有代课老师、各个学科之间。主要事情有：排位，住宿问题，成绩单问题，值日分工，班干部，课代表的选举等等工作，还有其他的活动如领课本，领作业纸等。

　　这个周可以说是忙的焦头烂额，片刻不得休息，经常晚上加班批改作业，写教案，做题。但从另一个方面来说，我觉得过得很充实，比在大学里整天无所事事要强的多。

　　第二周

　　新的一周又开始了，新的工作也开始了，这周一开始一切工作都进入正常轨道，学生的学习常规，量化也已开始。量化分几个方面：一是早操，二是宿舍卫生，三是教室卫生，四是卫生区卫生，五是静楼。本周每天早上我都和学生一起跑早操，一是为了自己锻炼身体，二是监督学生尽早步入正规，加强早操的质量。宿舍卫生实行轮流值日，责任负责制，这是既提高了学生的责任意识，客观上也起到了量化的作用。

　　在教学上，我逐渐地能调起课堂气氛，在讲授中能进行与学生的双向交流，鼓励他们敢于提出问题，敢于挑战新知识，想方设法调动学生的学习兴趣。同时也加大了对作业的要求，一是要及时完成，二是要认真规范完成，三是要做好错题订正

　　在班级管理上，制订了责任明确的班规班记，以及处罚条例，以书面的形式严格要求学生，同时严于律己，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，为全班同学树立起好的榜样，本着严慈相济的原则对待学生，恩威并用，奖罚分明。

　　第三周

　　工作两个周以来，我感到自己成熟了许多，不仅是在知识上更加完善，更重要的是在能力上的提高。最近我发现以前认为很难的事情其实做起来并不多难，比如语言表达能力，板书能力，以前总认为自己是不会有所提高，但通过这几天的教学我发现，想提高并不是多难，也许达不到多么优秀的程度，但肯定能有大幅度地提高。

　　这几天以来，我发现了自己许多不足之处，比如自己在备课和做题上的时间用的太少，至少要提前3节课备出来，包括练习题，学生可能问到的问题，再比如在教学中没做到因材施教，分层教学，涉及的问题不能做到由浅入深。

　　叶圣陶先生的几句话让我很受启发：

　　教是为了达到用不着教，讲是为了达到用不着讲。

　　评价教学方法成败的主要标准是看能否较好地完成教学的三项职能，把传授知识、培养智能和思想教育融为一体，用最经济的时间，让学生用最少的精力，获取最佳的效果。

　　要把学生教好，必须有好的教学方法。好的教学方法从哪儿来？来源无非两个：一是向别人学，一是自己通过实践，摸索得来。二者都重要，但是有主次之分，自己摸索得来比向别人学更重要。

　　本周已基本认清班内学生，对学生的情况已有了相当的了解，建立了学情档案，班干部人员，课代表人员已基本确定下来，并明确了他们自己的职责。

　　第四周

　　本周主要进行了对学生的理想教育，让他们从高一开始学会树立目标，树立远大的理想。当今社会竞争越来越大，对知识对能力的要求越来越高，作为21世纪的高中生，掌握好课本知识成了未来生存的必要条件。所以，从现在起，高中学生必须树立确定的目标，树立远大的理想，才能使自己的生命更有意义。

　　本周还对学生进行了安全教育，强化了学生的自我保护意识，消除了校园内存在的安全隐患，为学生的生活和学习提供了强有力的保障。

　　本周还重点加强了对学生的学习方法指导，可以说在高中阶段，学习中没有恰当的学习方法是万万不行的，学习方法的重要性不言而喻，到底什么才是学习方法，怎样的方法才最适合自己，这些都需要对学生进行教育，特别是我校的优良传统“两先两后一小结”，一定要让学生落实好，同时应加强对学生作业的检查力度，做到有布置就有检查，有弹性的题不布置，布置作业要有一定的针对性，要根据当堂课的主要内容布置，并且在布置之前自己先做一遍，最好能做到分层作业，这对因材施教很有好处，但不能造成学生的两极分化，不能伤害学生的自尊，不能打消他们学习的积极性。