初中的作文必备（8篇）
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的初中的作文10篇，欢迎大家分享。
初中的作文 篇1
我的爷爷在老家是做豆腐生意的，在那一片是出了名的、好吃的“豆腐王”。
爷爷的豆腐做的最好，用的都是上等的豆子，他把每颗豆子都是精心的挑选，没有一处损伤的，豆腐包洗得像新买的一样白，没有一处是补丁或一点污渍，选出上好黄豆在阳光下晾晒。
小时侯，我给爷爷当帮手，站在爷爷旁边，见爷爷先把豆浆磨好，再放进锅里面，用火烧开，然后再放进缸里面，盖上15分钟，掀开一看，已经成豆腐脑，然后在一勺勺的盛到压豆腐的架子上，压一个晚上就好了，做的又白嫩。第二天，天刚亮，爷爷就推着车子去卖，从来也不少给别人，总是实实在在的。收钱或找钱，都有我一个人干。爷爷推着车子，边走边喊∶“买豆腐喽，买豆腐喽！”一大群人拥挤过来，忙得爷爷连喝水得空都没有，我想∶“一大群人拥挤过来，可能只有我爷爷卖的实惠你们瞧，旁边卖豆腐包上有的有许多小黑点，有的'是一块黑乎乎的豆腐包，还有的，像油一样发黄……噢，好恶心。
爷爷的认真劲，让我们一家人都很佩服他，不仅，我们佩服爷爷，其他人都说是”豆腐王“。所以爷爷经常说道：”有诚信，就等于有了一大笔财富。“
初中的作文 篇2
雨，向银灰色的蛛丝，织成一片轻柔的网，罩住了整个世界。
气势汹涌的乌云从四面八方翻滚而来，像赶集似的，将一朵朵白云遮住了。那云层越来越低，几乎快要贴着地面一般！一瞬间，天昏了，地暗了。树叶一动不动，蝉一声也不叫。“呼呼呼……”一阵阵大风猛摇着大树，一会儿像战场上的千军万马在呼啸，一会儿像海上的波涛在翻腾。一道道树杈形的闪电伴随着一阵阵惊天动地的雷声从空中打落下来。电光闪闪，雷声隆隆。路旁和树木像垂头丧气的孩子。
“哗哗哗！”一滴滴豆大的雨点像一个个撒娇的孩子，争先恐后地投入大地母亲的怀抱。雨点有的落在玻璃窗上，发出“啪啪”的声音，像在拍掌似的；有的落在河面上，发出“咚咚”的声音，像在敲小鼓似的；有的落在地上，浮起一个个小灯笼，破了一层又一层。屋檐下的水珠像一颗颗晶莹透亮的珍珠掉了下来。“呼呼”的风声，“哗啦啦”的雨声，“咚咚”的响声，“轰隆隆”的雷声，汇成了一首轰烈的音乐交响曲。眼前是一片朦胧的美——风雨交加，电闪雷鸣，雨花纷飞，雨像千万个伞兵从天而降，又像瓢一样泼下来；杨柳舒枝展叶，在雨中摇摆；雨点落在地面上，溅起了一朵朵水花，马路上像开满了许多小蘑菇，又像撑开了一把把小雨伞……
风停了，雨住了，天又变晴了，大地万物焕然一新。蔚蓝的天空中出现一道色泽明丽的彩虹，宛如一座七色彩桥悬挂在空中。推开窗户，一股泥土的`清香迎面扑来。空气像滤过一般，格外清新。草地上，花瓣上，镶着一颗颗晶熠的雨珠。树叶经过雨水的冲洗，绿得发光，绿的鲜亮。愉快的鸟儿叫个不停，在空中自由自在地飞翔；小鱼儿浮上沉下；小虫在草丛中演奏乐曲……大自然的一切尽在一片喜庆之中。
雨，带给了大地新鲜的空气，勃勃的生机，新的一天将更美好。
初中的作文 篇3
小时候，姐姐，总是教我一字一句地朗诵古诗。见姐姐读诗时，很奇怪，总会边读诗边摇头，声音还顿挫抑扬。我问姐姐为什么，姐姐大笑起来，还说：“边读诗边摇头，这才能读出诗的韵味。”那时的我还不知道诗的韵味是什么，只是一知半解地点点头。
我想，第一次和诗做“朋友”，一定是始于春天。因为《春晓》我读的第一首也是会背诵的第一首唐诗。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”，我问姐姐“闻啼鸟”是什么意思，姐姐说，闻就是听，当你每天清晨起床时，不是时常会听见鸟叫声吗?这就是“闻啼鸟”。哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写春天的诗。“野火烧不尽，春风吹又生。”哦，这句诗我懂得。一团团野火在燃烧野草，但怎样也烧不完还留根，当一阵阵春风吹起，野草又重生了。
“国破山河在，城春草木深。”这两句我也懂得，我不喜欢这样的景象，国家残破，虽然山河依旧，可是乱草满城，荒木满街。读到：“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”眼前就出现了一幅清淡的墨水图，诗人最后一句还用了疑问的.句式，又让我想象出一幅“明月照我还”的画面，可看出诗人王安石是多么思念家园啊!
朱熹有一首《春日》：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”杜甫有一首《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”两相对照，不都把春天的景色给写活了吗?渐渐地，我读诗读出了韵味，增长了不少知识。
春，在我的诗歌旅途中，一路相随。它占据了我所学的诗歌中的重要地位，给我无穷的启发和感受，使我读出诗的韵味。
初中的作文 篇4
花篮
春姑娘挎着花篮来到了人间
在人们不经意间
将花篮里的花儿
悄悄撒向泥土，漏入树林……
瞧！
花儿竞相开放
红的似火，粉的如霞，白的像雪
纷纷散发出令人心迷神醉的香气
阳光立在花瓣上
引来成群成群的'蜂儿、蝶儿
一起舞蹈
远望
一派生机勃勃的景象
画笔
春姑娘握着画笔来到了人间
寂寞多时的荒山
如今荡漾着鸟鸣与欢笑
寒气逼人的大地
现在缀上了缕缕丝绸般的阳光
刺骨的寒风
已成为和煦柔风
纷飞的白雪
化作牛毛细雨
鸟瞰
一幅精妙绝伦的图画
提醒
春姑娘带着提醒来到了人间
提醒农民快劳作
提醒孩子来读书
田野里的油菜花弥漫着金色的诺言
校园里不时传来琅琅书声
时间沙漏告诉我们
春天有播种
秋天就有收获
谛听
一曲和谐优美的乐章
初中的作文 篇5
卷面分（5分）：
书写仔细认真，单词拼写准确，大小写、标点符号运用规范，卷面干净，整齐。（根据情况教师给予卷面分1-5分）。
作文分（15分）：
第一档：（12-15分）
完全符合题目要求，完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点，准确使用丰富的词汇和语言结构。语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。全文结构紧凑，有效地使用了语句间的连接成份，符合英语交际习惯，允许有个别语言错误。
第二档：（8-11分）
完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点。恰当使用较丰富的词汇和语言结构，适当运用了语句间的连接成份，较好地达到了交际的目的。语言基本通顺，有少量语言错误，但不影响整体理解。
第三档：（4-7分）
基本完成了试题规定的'任务，未能覆盖所有内容要点。词汇和语言结构不能完全满足写作任务的要求。文章不够连贯，影响对写作内容的理解。
第四档：（0-3分）
未完成试题规定的任务，漏掉较多内容要点或写的内容与规定任务无关。词汇和语言结构错误较多，内容不连贯，无法传达有效信息。
初中的作文 篇6
那一天，发生了一件奇怪的事。
有一家玩具店里有两只笑偶。一只是用陶做成的，他有着鲜艳的颜色和美丽的花纹；另外一只是用铁做成的，全身都是黑灰色的，看上去非常丑陋。他们唯一的共同点就是——都有一副笑眯眯的胖脸蛋。
到了晚上，玩具店里所有的玩具居然都活过来了，他们在地板上开起了派对。大家都玩得非常开心，其中最受欢迎的是陶做的笑偶，很多人都很喜欢他，喜欢他洁白无暇的身躯，喜欢他美丽淡雅的花纹，更喜欢他优雅迷人的笑脸。唯独一旁的铁偶无人搭理，一个人在玩具柜最不起眼的角落里默默站立，看着大家的欢乐。
这时，陶偶走上前，神气地对铁偶说:“你看你，多么丑陋，全身黑漆漆的，根本就不会有人喜欢你。”铁偶心平气和地说：“那可不一定哦！可以笑到最后才是真本事哦！”陶偶生气了，说：“那就看着罗，谁是笑到最后的那一个。”
日子一天天过去了，来城镇上的人越来越多了，进这家店买玩具的小孩也跟着多起来了。两个笑偶每天看着自己朋友们被买走，开始有些寂寞了。
有一天，一个小孩走进了这家玩具店，看到了这两个笑偶，小孩很喜欢陶偶，但它的价格昂贵，小孩只得放弃。小孩把眼光转向了铁偶，铁偶的价格相较低了很多，但最后，小孩还是没有买，他一边自言自语：“怎么会有这么丑的笑偶呢！”一边走出了玩具店。
就这样，一年复一年，两个玩偶看着自己的朋友更新了一批又一批，他们已经厌倦了这里的生活想到别的地方去。
这天，店里又来了一个孩子，手里拿着一叠钱，他把眼光转向了两个笑偶。两个笑偶都看到了，抢着说:“买我，买我……”令人想不到的是，小孩把他们都买下来了，他们被放进了小孩的口袋里。
躺在小孩袋子里的瓷偶愤愤不平：
“我怎么能跟你这样的丑八怪躺在一起呢！你赶快给我滚开！”
铁偶一脸委屈：“这是孩子的选择，不是我想跟你躺在一起的。”
“我不管！你赶快滚出去！滚出去！孩子喜欢的是我，不是你！”
“孩子也喜欢我，要不就不会买了我。”
“喜欢的'是我！是我！是我！”
……
小男孩听到他们的吵闹，只好把两个笑偶拿了出来，看着陶偶美丽样子，不禁开心起来；再看铁偶，黑森森的身体，暗沉沉的肌肤，越看越觉得它丑，他开始有点嫌弃铁偶了。小孩沉思了很久，终于决定把丑陋的铁偶扔到垃圾筒去。于是，他走向路边的垃圾桶，伸出手去——不幸的事发生了，这时，一辆单车风一般飞驰而过，小男孩被撞倒了。等小男孩站起来的时候，才发现手里的笑偶都不见了。小男孩看看地上，美现的陶偶已变成了一堆碎片，就连原来那美丽的笑容也没了。小男孩只好把碎片捡起来扔进垃圾桶。一转身，却发现铁笑偶静静地躺在路的另一边，完好无损，仍然保持着那迷人的笑容。看到这样，小孩就说：“还是你好，经得起大风大浪，你最棒。”说完，捡起铁偶回家了。
这时，那碎在地上的陶偶竟然哭起来了：“不，不是这样的，我才是笑到最后的那一个呀！为什么会这样呀……”
这个故事说明:就算你有十全十美的外表，没有谦虚之心，终有一天会像陶偶一样的。
初中的作文 篇7
不知你的最爱是什么，是乐事薯片，是土司面包，还是巧克力？至于我，我的最爱是——两个老头老太。
今天早晨我又没睡成懒觉。妈妈要带一个朋友去聚会，也把我带上了，还带上了礼物——是给太婆的。
中午休息时间妈妈带我来到了太婆家。
太婆属猪，84岁了，是个又老又可爱的金猪宝宝。她一开门，我首先看到的是头发，只有前面一点点白，真不相信这是一个年过80的老人。太婆至今都还是自己烧饭，自己洗理，行动利落，听说前两天还和三阿婆逛了整个西湖，回来她自己说：“真是造孽呀！冷死的冷，到西湖逛了一圈！”
我叫太婆金猪宝宝，还因为她的外形。太婆本身并不胖，但她怕冷，穿得多，你看，最里面是棉毛衫，接下来是一件外套，这一身武装起来，金猪宝宝没什么区别。
大人们开始谈话了，太婆一个劲儿地埋怨妈妈买的东西太贵，“这些东西毛贵得啦！好少买一点的！”她们谈了半天也没结果，妈妈就开始搞卫生了，里里外外，上上下下都打扫了一遍，太婆又一个劲地说：“你啦，太爱干净了！”
大概一个小时后，我们告别了可爱又老的金猪宝宝太婆，她说清明以后要到我们家住3天，我希望她住5天，而且把我朝南的房间让给她，让太阳也带给她多一些温暖！
X光？X光不是在医院吗？怎么般到我家来了？其实这个“X光”是指爷爷厉害的眼神。虽说我爷爷的眼睛已经老花了，但他里面的眼睛还是雪亮的，能把我的错误给一个一个毫不留情地揪出来。
有一次，我放学回家，开始写作业，爷爷从我身后走过，说： “再近点，再近点，跟书靠牢算了。”我下意识挺起背哩，说：“知道了。”却故意把整个脸全贴上书面。爷爷本来就布满血丝的眼睛瞪圆了，更红了，说：“近视算了！”就走了。我朝他愤怒的背影做了个鬼脸，却马上做好标准姿势。等爷爷再次经过时，说：“‘恩’！这还差不多！”蹒跚的步伐都透着满意，肩头还一耸一耸的。
爷爷的X光不仅扫描我，和我相关的也不落下。我的`同学来我家写作业，一天下来，她妈妈接她走后，我爷爷开始了喋喋不休，说她怎么好，我怎么有缺点，原来这一天，爷爷都在观察我们，我心里不是滋味，便和他斗嘴：“他这么好，那你叫她当你孙女好了！老是把我和她比较，我是我，她是她，我讨厌你！”一气之下我就跑进了房间，爷爷和妈妈待在客厅。妈妈进来了，我还是问了一声：“爷爷有没有生气？”当然，不过一会儿，我们就“化敌为友”了，好像从来没发生过这回事一样。
但这也丝毫不影响爷爷下一次的喋喋不休和毫不留情，我呢，就或开心或不开心地让他“修理”，有这样一个X光在旁边，想犯错还真不容易呢！
所以，我爱我的 X光爷爷，不止耐心听他数落，还给他盛饭，说：“吃得饱一点，才有力气骂我哟！”爷爷则一旁没有任何怒气地笑了。
说实话，和其他小孩一样，我也贪吃零食，爱乐事薯片，爱土司面包，爱巧克力，爱得不得了，但你问我最爱什么，我一定给你一个似乎跑题的答案——两个满脸皱纹，满眼慈爱的老头，如果没有他们，再好吃的薯片、土司、巧克力都失了味。
初中的作文 篇8
没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路。
路！何为路？我思考着这个问题。是大街上纵横交错的柏油路？是乡村间的羊肠小道？还是那通往成功彼岸尚未发现的路？我背弃行囊，用脚去探寻我的路。
我伫立在更迭的岔口，眼前那些无止境蔓延的道路，等待着我的选择。面对这样的景象，我没有再徘徊它们之间；没有多虑它们的路途是否遥远；没有再纠结它们往后的模样，我坚定的向着前方迈去，我要用这双脚仅有的尺度去丈量出这条路的价值。
其实，踏上这路，我发现这嶙峋的山石，并不会阻挡我前进的脚步，更大的困难应是突破自我。我不知它有多长，多么困难，我相信，只要坚持踏着一步一个脚印，总会到达。即使沿途的荆棘会划破我的衣襟，甚至会割破我的皮肤，那嵌入的利刺占着伤口，逼着鲜血用它温度让伤痕累累的自己还能感受到一丝存在。我已不去顾及这些，因为成功与失败面前，我已学会选择。那么，就应学会承受痛苦，直视困难，不断突破。
而那些挫折像化为一朵青烟的墙，弥漫在我的前方，想让我停下脚步。但我却把它们视作为我通往成功的阶梯。我不断的突破，不断踏上新的阶梯。因为我的突破会像利刃般划开那矗立着的墙，更是要撕毁面前这个懦弱胆小的自己。
我知道，路很远，路很长，路很难。但我会带着仅有的坚持和这颗不羁的心，让这条尘世间无人问津的'路在我的脚下，把它的价值谱写成一纸篇章。
是啊，“世上本没有路，走的人多了，也就成了路。”路是靠走出来的，只有用这双脚才能诠释出它的意义。毕竟，有限的路终敌不过无限的脚步。再长的路也终究会被我的脚印所覆盖。
现在的我已遍体鳞伤地站在高峰之巅，才明白真正的路不仅是用脚丈量出的距离，而是前方路途中数不尽的险阻等我铲除。
我坐在河边昏沉的路旁，看着太阳西沉，遥望远方辽阔的天空，我感到前方还有未经开垦的土地，素未谋面的人们，没来得及领略的风景等着我去探寻。直到现在才明白，我已停止不了前进的步伐，因我前方让我无法平静。
而我，始终坚信着“脚比路长”，下一段的路途等我来诠释。
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