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初中的作文

时间：2025-01-27 09:19:11 初中作文我要投稿

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(通用)初中的作文8篇

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的初中的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(通用)初中的作文8篇

初中的作文篇1

　　自从家里新添了一本《宋词三百首》，我偶尔翻到他的一篇词，从那时我才开始了解他——李煜。

　　“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰是一江春水向东流。”少年时的懵懵懂懂虽不能深刻的领会这首词的内涵所在，但我能感觉到了这首词的出众。

　　今日，再读这首词，我注意到了背后他的眼睛和他的心。词是一朵花，而词人李煜则是花的精魄。

　　他是个失败的国君，但换个角度去看他，他确是一个杰出的艺术家，他在书、画、文、词方面创作均丰，也许只有诗词才能填补他的梦想缺陷吧！渐渐地，我迷上了李煜的词，似乎有一种吸引力，他的每一首词，我都几乎背得下来。

　　请原谅他！他真的`是个多愁善感的人。降宋那天，对于这个“几曾识干戈”的李煜实实在在是个很大的打击，“最是仓皇辞届日，教坊犹秦别离歌。垂泪对宫娥。”一瞬间，从天堂跌到人间，这朵柔弱的花儿怎能受得？但，这就是李煜，那首《破阵子》，曾被苏东坡批评。他以为后主在辞别太庙时应对太庙大哭，向百姓谢罪，然而现在却对着宫女流泪，听乐队奏别歌，这种人是应当失去帝位的！

　　但是，他不知道，李煜走时，是沉默着走的。他的内心定有愧疚，但他已没有脸面去见太庙，去见他的百姓了。他知道错了，所以，他只选择了默默地流泪，然后默默地离开……

　　降宋后，李煜对着如勾的月，回想往事。往事辉煌，对于李煜，却不堪回首啊！在词人李煜眼里，风花雪月，只能勾起无限的哀愁与回忆。此时的李煜，他能想什么呢？只有梦啊！“多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风！多少泪，断脸复横颐。心事莫将和泪说，风笙休向泪时吹，肠断更无疑！闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在明月楼。”

　　“林花谢了春红，太匆匆！”那朵花，如今只剩一地零落的残红。

　　轻问，“流水落花春去也”？……

　　之前说过，李煜是花的精魄。如今，花已凋零多年，灵魂已升华，但他却把芳香永远铭刻在我心中……

　　“世事漫随流水，算来一梦浮生。醉乡路稳宜频到，此外不堪行。”

初中的作文篇2

　　人的很多行为，都是用大脑完成的。而心。

　　心酸、心痛、心寒又是为什么？

　　或许，心真的能思考——我更愿意这样认为。

　　世界并不是只有一个世界，它不孤独，因为每个人的心，都是一个世界，我们无法得知它是什么样的，但我们又确确实实去过那里。或是在梦中寻得些尚未消失的碎片，拼拼凑凑成一幅图。或是当夜晚，一个人安静，闭上眼。我们便走进去了。像无意中闯入秘密花园，而那不仅是一个花园，那是一片风景。

　　每一种心情便是一处风景，拥有不同心情，看到的心世界也不一样。纵然那只是想象力构造出的虚渺，我也愿意用我的笔，描绘出我藏在心底，由密密麻麻的风景堆砌成的、完完全全属于我独自的世界。

　　沼泽以及花

　　很多时候，我踏进那里，总只能看到黑和白，至多就是一片淤泥上，开出一朵长着红叶子的白色小花，叶是像血般浓稠的，粘在软弱无力的茎上，迟迟不落下。我总是遇到花落，通常是很快的、转眼即逝的，花瓣合拢，垂下去像吊死的女人，那似血珠的叶也就滚落了。染红了枯黄的花朵，以及一小片稀烂的泥。而有的时候，却是很长久的，一点一点地变黄，叶子枯了，像风干的血，最后塌成一堆，埋藏在沼泽里，被棕青色的`泥土吞噬，滚起一两个久久不破灭的泡。这一片风景，对我来说，往往成了死亡及绝望的代名词。

　　只有绿的热带雨林

　　这里是绿色的世界，抬头，看不见太阳，森林里却永远都是一片亮堂。没有哪怕一只动物，这里是植物的世界。当我的思绪穿透我的脑海，那些缠绕在大树青得发黑的树干上的绿藤蔓便疯狂地生长，无尽延长，巨大的叶舒伸开，变成一大把一大把的深绿色蒲扇，柔韧的叶茎由粗大变小，直到在最尽头绕成一个细细弯弯的圈，才戛然而止。仿佛终于拴住了命运，完成了自己的使命。与此同时，我的思绪也停止了飞翔。这里还有花，是一朵一朵草绿色的，五朵大大的花瓣很厚，表面又很光滑，叶子只有一片，寂寞地紧紧抓住花茎，单薄而瘦弱。花蕊是白色的半圆形，不规则地搭拉在花心。由于整个世界只有深深浅浅的绿抑或是青，那零星的素白也就格外引人注目。这里静得可怕，连种子发芽的声音都听得一清二楚。没有风，没有水，没有蘑菇，没有落叶，没有棕色的真正的树枝，不是一个真正的森林。我不会在这里停留过多的时间，千遍一律的绿色，总使人很快就感到厌烦，只有偶尔一两秒钟的思考，我才会误闯入其中。

　　血泊中那个女人

　　血流成海。暗红色无垠地漫开，泛滥。那个女人就坐在不远处，她的头发湿漉漉的，不断地往下滴水，她的脸和破烂的长袍一样惨白，连血光也映不红。血像贪婪的魔鬼，不断地沿着拖在地上的白布往上攀登，很快便氤氲出一大片来。她的眼空洞无神，茫然地张大嘴巴，忽然杂乱无章的目光纠缠成一团从她眼中滚出来。她疯狂地嘶吼，扯自己的头发，开始可怜兮兮地流泪。后来，她累了，于是安静地睡去。

　　卷起来的玫瑰心

　　一层又一层，我顺着螺旋状的花瓣滑下去。柔软的花瓣表面是平滑的，有细微的绒毛，像婴儿粉嫩的皮肤。指甲轻轻地触过，就会出现一道粉红色的划痕，还渗出极少带有微微玫瑰香气的水珠。滑到最底下，卡住了，陷在花床上，一切归平静。花香开始熏得人微微头晕，谁都感到很疲惫。

　　岩石洞

　　我每次踏进这里，手中总会有一把火把，于是我便持之，小心翼翼地向黑暗处深入。脚下是凹凸不平的岩面，不均匀地散落尖锐或钝圆的碎石，稍不注意就会失足跌倒。洞壁也是粗糙的，披着一小片棕褐色干枯的青苔，像中年女人脸上的老年斑。当我摸着曲曲折折的岩壁走到某处地方，便可以听到有潺潺的流水声，似乎是有一股泉水在跑动，逗弄着我。这个山洞只有一条路，所以我只能继续向前走去。可惜我无法寻找，因为崎岖的地面仿佛是没有尽头，在不断地延伸。待感到索然无味了，我便扔下火把，很快地离开。

初中的作文篇3

　　谁也逃不过。没人学习工作能一帆风顺。所以人都是哭着出生的。刚出生时候要使劲哭，小时候哭够了。长大了就少哭点少点泪水。活着就是来受罪的。所以一个人死固然对于他的亲人朋友是一件坏事因为死亡意味着永远失去这个亲人朋友，但是对于死者来说何尝不是解脱。是一件喜事？所以我死得时候我一定要笑着死，并且希望我的朋友为我高兴，给我放鞭炮庆祝。

　　每个人都是一根蜡烛，活着就是在燃烧自己，只不过有长有短有粗有细。人在燃烧自己的时候总要驱赶一些地方的黑暗，给一些人一些光亮温暖和希望。只不过照亮的'地方有大有小，温暖的人也有多有少。倘若当蜡烛燃尽的时候有人能因为这根蜡烛层照亮一片地方，因为这蜡烛给过他一丝光亮而对这根蜡烛的燃尽而感到悲伤。这根蜡烛就值得了。

　　同样一个人活了一辈子，最后死的时候，有人为他流泪难过。不管是他帮助过的，爱过的，相处过的，认识的还是不认识的。那么他这一辈子就值得了。因为这些泪水和悲伤是对他一生的努力，还有这个人的人格的认可。

　　生命的意义就是在路上，在不断跌倒中爬起来，在于不断的燃烧，燃烧，燃烧，一直燃烧到只剩下骨灰。

　　死不过是深度的睡眠，之所以他们不会再起来。是因为他们在做一个很长很长得美梦。再也不愿醒来而已。

初中的作文篇4

　　有一首歌唱到：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”每当唱起这首歌，眼前便出现了妈妈的影子。妈妈的影子是那么高大，那么美丽。

　　在我们的成长足迹里，每一步小小的脚印都有着妈妈的教导。妈妈是生我养我的人，每当向伙伴们提起自己的.妈妈时，心中都有一种自豪感。

　　我的妈妈在海原县贾塘中学教书，离家有60多里路，每周只能在周末回家一次，因此电话成了我与母亲交流的唯一工具。妈妈每天都打两、三次电话来，从不间断。每当电话铃一响，我便知道是妈妈打的。

　　“天热了，穿凉快一点。”“今天下午有可能下雨，带上伞。”“多穿点衣服，今天下午有可能变天。”“这次考了几分？”“饭吃了没有？”

　　“本周安排的古诗词背后了没有？”……从电话中听到妈妈那温柔的声音，我总是很愉快。在电话里，我总是向妈妈提各种各样的问题，讲在我周围发生的各种趣事……每当电话关机时，我总是恋恋不舍地。有时候，天很晚了，还不见妈妈打电话来，我的心里就不是滋味，正当难受时，电话铃响了，我便跑过去，快速拿起了电话……

　　妈妈的爱，便是那电话里发出的一次次问候

　　母爱，伟大……

初中的作文篇5

　　在儿时的记忆中，老家的附近有一个不小的湖，湖中有个小岛，我们都叫它“环城湖”。那是一个梦幻般的地方。

　　两年前的一天下午，我和姐姐放学后去小岛上玩。望着夕阳慢吞吞地向地平线移动，仿佛并不愿落下似的。我和姐姐躺在稍稍泛黄的草地上，享受这难得的静谧。

　　秋风吹来，太阳也仿佛感受到了一丝凉意，较酷夏时分火红的夕阳来说，现在的夕阳并不显得那么刺眼，火烧云一般，晚霞燃烧了整个西天，映着湖水，好一派“夕阳无限好”的盛景。

　　于是，我看到了属于天空的色彩。

　　它美的震撼人心，使我永远不能忘记——天空由火红至淡蓝色，一层层的，由深至浅，像画家把颜料打翻了，泼洒在了天际，仿佛我现在呆的地方，并不是在陆地，而是身处浩瀚的银河了。

　　抬头，去南方避寒的候鸟们排成一列纵队，纷纷南下，为这美丽的黄昏时分增添了几分趣味，我静静地看着他们掠过天际，消失在远处……这儿的黄昏让我油然而生出一种神秘感。

　　我和姐姐拾级而上，走在湖畔，偎依在栏杆边，不由惊叹，从湖面上看黄昏，也别有一番趣味呢！

　　一阵微风吹来，湖面上泛起阵阵涟漪。我不由得拾级而下，蹲在水边，用手轻轻划过水面，五指浸入湖水中，丝丝凉意蔓延着，涌上心头。水面上也涌动着黄昏的光晕，如点点碎银洒在湖面，绚丽的天空倒映其中，也泛起了微波，动了起来！灵动的湖水，像调皮的孩子，乐呵呵地笑着……而此时，湖水中的黄昏像柔软的丝绸，那么轻，那么柔，那么美。

　　忽地，阵阵笛声响起，我循声望去，不远处一位老爷爷坐在岸边，两鬓已经花白，可吹出的笛声并不伤感，而是欢快的，像潺潺的小溪，像跳跃着的小鹿，听着轻松愉快。我们不由走过去，在其旁坐下，聆听这悠扬的笛声，欣赏这宁静的湖水，在这美丽、令人动情的黄昏里。

　　西天的五颜六色随着时间流逝而渐渐褪去，留下了一层淡淡的'鹅黄色，这是一种柔和的颜色，映在湖岸还未完全凋落的芦苇上，映在老人的脸上，映在我的心里。

　　芦苇晚风起，秋江鳞甲生。我不由想到，芦苇被世人称为“思想者”，你看它们傲然挺立，瑟瑟秋风没有使它们纤细的身子弯折，湖面平静，芦苇就这样静默着，思考着，坚守着自己脚下的这片土地……难得的湖光天色，难得的夕阳晚景，难得的这份宁静美好。

　　虽然现在我来到了济南，但我依然很想念我的家乡。每次想起那天黄昏的情景，那位吹笛子的老人，那片湖水，那几杆芦苇，我心中就涌现出无限的留恋。

　　我爱我的家乡，我想念那恋恋不舍的夕阳，在那个美丽的黄昏。

初中的作文篇6

　　我小学时的班长由于她爸爸妈妈的原因，到初中就去上海读书了。可是，每当有人提起“班长”二字时，我都会想起小学时最爱学习，最爱劳动，最讲究卫生的班长——lucy。虽然她很斯文，不爱和人讲话。但是她的骨子你有一股坚强，不服输的劲儿。

　　班长的长相，可以用“帅气”来形容，白白的脸，大大的`眼睛，头发黑而滑润，笑起来会长着大嘴，露出两排洁白的牙齿，而且还有两个小酒窝。这就是我的班长。

　　班长是我们班最爱学习的，她从不休息，每天只看见他在写作业。一天，老师说让我们这节课自由活动，由于一天的学习，同学们都在睡觉，只有班长一个人还在写作业，看着她没有一点要困的样子。

　　班长还很讲究卫生，爱劳动。每次只要她看见地上有纸屑，她就会捡起来丢在垃圾桶里，从不管是不是自己班上的清洁区，不管是校内还是校外，他总是那么讲究卫生。

　　班长是我们班的开心果。当大家因为学习而感到疲倦时，她总是会为大家讲几个笑话，或为大家做一系列“喷饭”的动作，让大家开怀大；体育课上，她虽然不是很优秀，但是无论是跑步、立定跳远，还是做操，她总是努力;语文课上,她总是积极地举手发言,无论对与错,勇敢地说出自己的想法;同时班长还给我们班带来了许多荣誉,如艺术节上、朗诵比赛上都有她的身影,令我至今都难以忘怀的是上学期的跳绳比赛上,班长报的是双摇,去年还获得了此项目的年级第一,因此全班同学都很看好她.

　　这就是我们的班长，她是我们心中的榜样！！！

初中的作文篇7

　　我从来没有想过那种事会在我身上发生，甚至都不敢去想。可是，命运就是那么绝情！我对友情的看法在那一天改变了。那时悲伤的一天。我才发现——友情是一块玻璃，透明易碎，再也无法复原；友情是一片枯叶，风一吹，就逝去了。友情，易碎，易逝。

　　还是在几个星期以前的一天，我和她手牵手像往常一样走回教室。我翻抽屉时突然发现日记本不见了！就在我找不到日记本近乎失望时，我却一眼瞟到她抽屉里一个熟悉的封面——我的日记本！

　　我忐忑不安地上了一节课，什么也没听进去，只是惦记着我的本子。下课了，我去问她，打开了她的桌盖，指着那本日记本，问道：“为什么我的`本子在你那儿？”她摇摇头。

　　“为什么会在这里？”她抿紧嘴唇，一言不发。

　　“说呀，为什么？”我十分急躁，心里也焦虑不安。

　　“你凶什么？怪我干嘛？”她蓦地站起来，猛然抽出那本子，把日记砸在地上，跑了。我望着孤单的本子，心里蒙上了阴影。

　　事实居然就是那么残酷——我从别处了解到她真的是偷拿了我的日记本！之后，我们没有再说话。

　　那一天晚上，我整夜辗转难眠：是不是我不该点破？为什么她不向我解释，我会原谅她吗？为什么是日记本，不是什么课本之类的？一连串半是不解半是无奈的想法杂着痛苦悲伤的心情在我心里散开来。我知道我和她之间的阻隔已经越来越宽了。

　　那一天，我和她精心呵护的友谊之花凋零了；那一天，我与她亲密无间转瞬变成了形同陌路；那一天，我不再理她，她也不再理我，曾经的所有化为乌有；那一天，我在捡回的日记上重重地记下了一笔——今天，一个让我悲伤的日子！

　　曾经那么信任，如今只剩下怀疑；曾经那么友好，如今都化为虚无。只因为一本日记本。那一个让我倍感悲伤的日子，悲伤是因为丢失了信任，和友谊，难道不是吗？往昔的那些点点滴滴的美好，去哪里找？

初中的作文篇8

　　1、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　2、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　3、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　4、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

　　5、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　6、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　7、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　8、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人。

　　9、在你的笔下俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　10、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　11、筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　12、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　13、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　14、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　15、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　16、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人。

　　17、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的，读来令人振奋，情绪激昂。

　　18、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　19、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

　　20、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照……的.顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。