大班科学教案有趣的惯性玩具
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的大班科学教案有趣的惯性玩具，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班科学教案有趣的惯性玩具1
一、设计思路：
“老师，我把溜溜球甩出去为什么它会回到我的手上?”“汽车突然刹车，我的身体为什么总是向前倾?”生活中惯性无处不在，人们运用惯性的原理发明了许多有用的娱乐玩具：过山车、蹦床、秋千......
怎样让孩子们懂得和了解惯性的秘密及原理，在阳光和空气充足的户外场地上，孩子们“坐汽车”感受惯性、自己动手制作陀螺和旋转的`纸盘、操作溜溜球、木块等活动来“找惯性”、通过做做玩玩发现问题，与老师和小伙伴一起“说惯性”。从而培养幼儿关注周围事物的兴趣、激发幼儿自由探究的欲望和好奇心，萌发幼儿团结合作、克服困难的决心。
二、活动目标：
1、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，萌发在活动中认真思考，克服困难，团结合作的精神，感受成功的快乐。
2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案，提高幼儿发现、思考、解决问题的能力。
3、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象，懂得不受外力影响，任何物体都保持原状不变。
三、活动准备：
1、场地：一楼户外操坪，能感受惯性现象的体育器械若干;
2、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、卫生纸卷芯、
3、玩具车、溜溜球若干;
四、活动过程：
1、感受惯性：
①、全体幼儿实地坐车感受开车、刹车带来的身体变化;
②、下车谈感受：开车时我的身体怎么变化?刹车时我的身体有什么变化?为什么?
③、初步了解什么是惯性。
2、发现惯性：
大班科学教案有趣的惯性玩具2
活动目标
1、熟悉常见玩具的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具汽车的运动原理，了解一些常见的民间惯性玩具。
2、乐意参与科学探索活动，体验动手操作的快乐。
活动准备
1、幼儿收集惯性、电动、回力、发条、拉线等多种玩具。
2、画有电池、发条、回力、拖拉线等各种标志的篓子。
3、玩民间惯性玩具的视频一段，包括竹蜻蜒、空竹、木质陀螺等。
活动过程
一、初步分享玩具，感知不同启动方式并分类
1、幼儿自由玩玩具，感知不同玩具的不同启动方式。
教师：小朋友们带了很多有趣的玩具，我们一起来玩一玩，等一会儿请你说一说：玩的是什么玩具，用什么办法让它动起来的。
2、集体交流操作情况，教师随机出示相应标记。
教师：你玩的是什么玩具?它为什么会动?你还发现了什么?
3、引导幼儿按启动方式的不同将玩具分放至不同标志的篓子内，并请幼儿相互检验操作的正确与否。
二、探究惯性玩具的奥秘
1、出示惯性玩具汽车，鼓励幼儿大胆猜想。
教师：这个玩具汽车，既没有用电池，也不用上发条，更没有拖拉的线，轻轻一推，它就能开出很远，它是靠什么启动的呢?你玩过这样的玩具汽车吗?
2、个别操作，集体观察，大胆猜想惯性玩具汽车的运动原理。
教师：请你们猜一猜，为什么它能一推就开出很远?秘密在哪儿呢?
3、教师介绍分组拆卸的工具及要求。
教师：玩具汽车到底是靠什么开得这么远呢，光猜也不行，我们动手拆开看看吧!老师准备了螺丝刀、小盘子，知道怎么用吗?
4、幼儿分组合作拆卸，观察惯性玩具汽车上独特的惯性轮装置。
5、集体交流发现，教师进行小结。
教师：你们发现了什么?它是什么样子的?它和玩具汽车的什么部位连在一起?猜猜它的作用是什么?
教师小结：这就是惯性玩具汽车上才有的惯性轮装置。它的作用就是把惯性力量放大，惯性轮越重，小汽车开出的距离就越远，明白了吗?
三、观看视频，拓展经验，了解更多有趣的民间惯性玩具
1、教师：现在的小朋友玩的玩具很多很多，电动的、遥控的，还有声音控制的呢。可是，你们知道吗，在老师小的时候，玩的玩具很多都是不用电池、不用机械的惯性玩具，它们不但好玩，还能锻炼身体呢!你们想知道这些玩具是怎么玩的吗?
2、播放玩竹蜻蜒、空竹、木质陀螺等民间惯性玩具的视频，让幼儿欣赏。
延伸活动
1、组织幼儿将拆卸后的惯性玩具汽车重新组装起来，培养幼儿做事有始有终的好习惯，提高幼儿动手操作的能力。
2、进一步创设条件，让幼儿尝试拆卸发条玩具，观察其中弹簧圈的构造和作用，培养幼儿大胆猜想、专心操作、细致观察的科学探究精神。
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