我的小学作文(共10篇)
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无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的我的小学作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的小学作文 篇1
有的人坚强不屈,有的人懒惰怕事,有的人忧忧郁郁,有的人心事重重,有的人愁眉苦脸……而我?却是快乐,无忧无虑的。
我,很小时候,就拥有一个幸福的家庭,隔壁邻居都很羡慕我们,所以,自小我就不用去烦恼家里的锁碎小事,天真、快乐的我就这样无忧无虑地成长着。
上小学时,我的基础不错。学习方面多数名列前茅,在老师、家长的心里,我一直是个活泼可爱,品学兼优的.人,当然,我从不为学习不懂而烦恼,有时,遇到不懂的问题时,我从不摆架子,以热情开朗、虚心求学的性格来面对学习,班上的同学或许也被我那种氛围感染,每天都笑哈哈的。因此,班里同学的表现让我的心更甜、更快乐。
时间过得很快,转眼间已经是五年级的学生了,当然,学习也有一定的负担,有许多家长常道自己的儿女学习,可我的妈妈从不这样,她从不迫我,但有时我玩得太疯,她会提点我,学习考试前,她有一个习惯,就是前两天总会放我去大闹一下,心情轻松了,也快乐多了,学习的质量了也提高了。
在小学里,六年级的负担是最辛苦的,学习资料、试卷等,常把我小时候的快乐常“埋没”了,回家后,破天荒地向家长发脾气,父母却谅解我,在我需要时,为我提供帮助,在我不需要时,他们总在我背后支持我、鼓励我。为此,我再也不觉得辛苦,反而快乐!因为我背后有支持着我的父母。
但很遗憾,在升中考时,我考进入了不理想的学校,值得欣慰的是我考进全级最好的班。父母得知这消息,并没有责备我,而是细心地开导我,这次的失败并不代表永远的失败,只要你肯辛勤地播种种子,明天一定会有收获!就这样,“快乐”又陪伴在我的身边。
宝贵的快乐,是父母的鼓励和支持让我“失而复得的”。这就是我,快乐地学习,快乐地生活!
我的小学作文 篇2
小的时候很怕看那些励志书籍或是人物,因为他们虽然很坚强,很励志,却是在经历了各种生活的磨难之后才成为那么伟大,被光环笼罩的人物。一方面,是害怕他们天生身体或心灵上的残缺,会觉得这个世界很不公平,另一方面,又害怕他们在成功路上所遇到的艰难困苦,觉得成功是一件这么艰难的事情。
但是后来,随着慢慢长大,对这周围的了解加深,开始能够用一种温和的眼光看待世界的起起伏伏,月圆盈缺,开始觉得喜怒哀乐都是常事,酸甜苦辣才是人生,也开始愈加的佩服他们那些不畏困难,努力筑梦的人们,因为精神上的`强大远可以抵过身体上的残缺。
想起《钢铁是怎样炼成的》一书的作者保尔柯察金曾经在那么艰难的环境下依旧坚持,像是筑炼钢铁一般,将自己铸造成了理想中的人。还有《假如给我三天光明》里的海伦凯勒,从小饱受失明痛苦,对她来说,最大的愿望就是可以看一看这个绚烂多彩的世界,可以感受下光明的美好,可是她没有,可是她也没有因此对生活失去希望,反而更加的热爱生活,努力向上,长成了很多人都羡慕崇拜的模样。还有因肌肉萎缩被禁锢在轮椅上二十多年却对宇宙研究做出了巨大贡献的霍金,还有同样身残志坚的史铁生、罗斯福等等,他们都是伟人的代表,虽然身体上有着残缺,但是却依旧坚强的面对生活。他们的精神感动了我,也让我明白只有付出别人所不能承受的努力才会得到别人得不到的成功。
我的小学作文 篇3
今天,我们班里来了位新的数学老师,我们都叫他陆老师。
“叮铃铃”,上课的铃声响了,我们赶紧回到自己的位置上,拿出数学课需要用到的学习用品跟书本放在桌子上。等到老师来了,就开始认真的听陆老师讲课。课间老师的提问同学们都踊跃的举手发言回答,我也大胆的向老师提出我不懂的相关问题。课后陆老师还 表扬我是个敢于提问敢于回答的好孩子呢!
放学回到家里,我写完作业之后,看见奶奶在忙着干活,我就马上跑过去帮助奶奶干些我力所能及的活。干着干着,不知不觉天都暗下来了,已经到了吃晚饭的时间了,奶奶让我不要再干了,赶紧去洗洗手吃饭,剩下的活奶奶自己干就好了,可是我呢虽然当时是点头答应下来,手上的活还 是没有停下来。刚开始的时候奶奶还 没怎么注意,可随着时间慢慢的推移,天越来越黑了,奶奶终于发现了我这个小家伙的存在,她停下手中的活,慢慢走到我的身边,用她那粗糙而充满活力的大手轻轻的.抚摸着我的头发,笑着对我说:“好了,奶奶的小宝贝,奶奶知道你勤快,爱劳动,现在天都黑了,快不要干了,快去洗洗吃饭吧,剩下的奶奶自己做就好了,你再不去奶奶可就要生气了哦”。我听了,擦了擦头上的汗水,看了看天色,又看了看奶奶,再看看剩下的活,小脑袋转立马笑嘻嘻的跑去洗洗吃饭了。吃饭时我三口并两口的速度扫荡了碗饭,就马上又跑去奶奶那里帮她干活了,奶奶发现拿我没办法也就随着我了,等过会,终于在我跟奶奶两个人的共同努力下活都干了,我开开心心的拉着奶奶回家去了!
第二天早上我醒来的时候发现奶奶早已起来干活了,我立马起来洗漱,吃早饭。等我吃完早饭的时候看了看时间发现离上学的时间尚早,就又跑去帮了奶奶会,直到快到7.30了的时候,我才背着书包去上学。
我在上学的路上看到了户人家的水泥场上躺着面五星红旗,可能是昨晚上刮风从旗杆上面吹落下来的,好多路上的行人,从旗子边上走过都视而不见。我立马跑过去把它捡了起来,轻轻的抹去它表面的灰尘,再小心翼翼的把它折叠好放进了我的书包里面。等到了学校,我把拿出来挂在我们班级光荣墙的最高处。
鲜艳的五星红旗是我们伟大的祖国的象征,是我们每个中华儿女心中的神圣不可侵犯的图腾!
我的小学作文 篇4
我梦想中的新型汽车可就多了,接下来,我就要给大家介绍一辆,主要讲讲它的性能和优点。你们知道吗?它不仅环保,而且功能齐全。我叫它多功能新型汽车。它的大脑是电脑芯片,有许多按钮、电线和零部件组合而成。
我只要按一下这新型汽车的按钮,它就可以变成各种交通工具。早上上学,遇到堵车,我只要按一下有飞机标志的按钮,它就会立刻伸出一对翅膀,收起四个轮胎,避开高峰地段,畅通无阻。而且通过雷达定位系统,安全地降落在学校门口的停车场上。有了它,我再也不用担心上学迟到的问题了。它还有自动套餐功能,我的早餐都是在这辆车上完成的。我在键盘上输入我想吃的早餐内容,很快车上弹出一个小餐桌,上面摆好了热气腾腾的早餐,吃完以后,只要按一下桌上的按钮,盘子、碟子、筷子都随着餐桌收了起来,自动洗碗功能开始了,你说神奇不?
周末我去海边放松,我只要按有潜水功能的按钮,这辆车就变成了潜水艇。它带我到大海深处看水下世界的神奇景观,有形态各异的海草,有五颜六色的珊瑚,不时有密集的鱼群、虾群游过,有海参、海星、水母等平时不易看到的海洋生物,还有极为丰富的矿产资源和用之不竭的'海洋动力......
这辆车还是天气预报员呢!晴天是它的车身是红色的,多云时它的车身是橙色的,下雨时它的车身是绿色的,刮风时它的车身是蓝色的,下雪时是黑色,下冰雹时是紫色,阴天时它是粉色,立春时它是黄色,惊蛰时它是彩色......
寒暑假我们全家去旅游,这辆新型汽车就成了房车,全家人的吃喝拉撒都在上面。没有到达目的地的时候,我可以做超轻粘土、画画、写毛笔字、看书;妈妈看电视、收发电邮;爸爸通过导航自动开车。我们困了还可以睡觉休息。到了目的地,我们就痛痛快快地尽情游玩。到了晚上,白天的太阳能转换成了电能和热能,有热水澡洗,有热茶喝,有电视看,有电脑玩,我们就像在家里一样。
这样的多功能新型汽车已经成为我们生活的一部分,我们离不开它
我的小学作文 篇5
20年后的我,已不是幼稚的孩子了,而是成了一名杰出的武器专家。
“呼-”,一架XOD型战车呼啸而过。突然,在不远处的广场上停下,从里面走出一位英俊的男子,这就是我。
在工作之余,我从宠物预知龙那里得知,野人星的军队将要入侵地球,宇宙战争将要展开。一得知消息,我就约两个同伴,潘子行与惠凯(他俩也是著名的武器学教授)到我的办公楼,一同研究对付野人星大军的策略。
经过分析和研究,我们知道了野人星的科技仍停留在石器时代。但是,他们有着“吞噬”整个宇宙的野心。野人星上有许多凶猛野兽,星球上的居民们都会驯服术,用不了多长时间,星球上的所有野兽都被驯服,成为武器,这次战争,野人星上所有居民都参加了,所以,他们这次是决定生死的“梭哈”了。
因此,我们应该和他们进行同势力战斗。于是,我研制了拷贝机,先在地球上招兵买马,然后用航天机载着拷贝机,将野人星居民的本领和星球上的'怪物拷贝下来。然后用移植器将野人居民的本领移植入被招募来的人的体内,将怪兽放养在地球上,每人都有一只怪兽宠物,包括我们三个头领。
一切准备完毕,我军和野人军全部上路,在银河里鼓帆前进,经过半年的航程,敌我双方碰头了。于是,著名的银河大战便开始了。
双方首先驾着宠物,飞在银河上。敌军先锋狄勒野手持长矛,骑着野乐龙,冲上前来叫阵。我军中锋华乐见他那么狂妄,很不高兴,便跨上横天虎,拎着狼牙棒,冲上阵前。兵器互相碰撞发出的声音在银河上空往四周传播。“啊-”华乐大叫一声,原来狄勒野的矛头戳进了华乐的小腹。华乐很不甘心,使出最后的力气,将狼牙棒一掷,这一掷,正中狄勒野的脑门。第一回合双方就失去了两员大将,真令我伤感呀!我们三头领热泪盈眶地与华乐告别,将横天虎牵回阵地。
接着,我派先锋立德上阵,立德力大如牛,使一百斤的铁棒,坐骑铁牛狮甚是可怕。他一上阵,敌军无人敢与他斗。最后,野人星国王派中锋李野上阵。不过,李野是个贪生怕死之徒,被立德一棒打下银河,见阎王去了。
敌军顿时乱了阵脚。我军乘胜追击,分别用了五个军的兵力围攻野人军。因前后左右都受敌,野人星大军终于被我军剿灭。敌军老巢也在大战后被捣毁了。地球在宇宙大战后安然无恙,奇迹呀!
这就是20年后的我!
点评:这是一篇想象作文,文章以大胆、奇妙的想象,向世人展示未来人类的飒爽英姿以及科学技术的巨大进步,表现了小作者对未来人类征服宇宙的信念。 (指导老师:张学泉)
我的小学作文 篇6
小朋友,你们都有一只可爱的小宠物吧!我也不例外,它是六一国际儿童节那天妈妈给我买的一只小白狗,我给它取了一个好听的名字:欢欢。
它雪白的脸上长着一双水灵灵的大眼睛,和一只扁扁的鼻子。它那尖尖的细牙十分锋利,但是从来不咬人。欢欢那一身雪白的毛软绵绵的,好像一件袄。它还长着短短的四肢,拖着一条毛茸茸的`尾巴。
每当我放学回家时,欢欢总是围着我撒欢儿,还不时地向我扑来,好像在说:“小主人,你终于回来了!可想死我了!来,和我玩儿会儿再去学习吧!”
欢欢不但很通人性,还很贪吃。每当我们一家人吃饭时,他就会赶来“赴宴”。它在桌子底下转来转去,想找几块肉吃。这时,我会丢几块肉或几根骨头下去让欢欢吃。一拿到骨头,它就会左啃啃,右闻闻,吃得津津有味。吃完了,还会围着我的脚转,好像在说;
“小主人,我还没吃饱,再给我点儿吧!”看着它那馋样,我笑着又给他了一块肉。它又津津有味地吃了起来,好不快乐。
它还很好客,只要有客人来,欢欢就会使劲地摇尾巴,表示欢迎。
啊!欢欢,我喜欢你!因为你聪明,你漂亮,你带给我无穷无尽的快乐!
我的小学作文 篇7
我家的书房,称得上是一家小书店了。书柜里摆满了书,有查理九世,有作文辅导书,还有生命科学……其中,我最喜欢的就是安徒生童话了。
安徒生童话是一本好书。书里不仅讲了一个个故事,而且每个美妙的`故事背后总是隐藏着各种各样的道理。有一次,我因为饭前吃了很多好吃的零食,吃饭时吃了一半都不到,就不吃了。剩下的爸爸妈妈帮我倒掉了。我感觉很自然。
第二天,我读了安徒生童话里——踩着面包走的女孩这个动听的故事。故事告诉了我们要珍惜每一粒粮食,牢记“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这句千古名言。我顿时脸红了起来,像熟透了的番茄似的。羞愧地想:我真不应该把饭倒光光呀,糟蹋农民伯伯辛勤劳动的果实。今天起,我便不再乱吃零食,珍惜每一碗香喷喷的米饭。
从那以后,我便渐渐地养成了珍惜粮食的好习惯。是安徒生童话这本书让我改变得,记忆由心。
我的小学作文 篇8
书是食物、是太阳。假如没有了书,就像小鸟没有了翅膀,人们没有了食物,植物没有了太阳。
有一天晚上,我正看着周悦叔叔的一本小说《幽默三国》正看着起劲的时候,一个声音让我手忙脚乱,那就是妈妈让我上床睡觉的声音,平常,我们家里有奶奶,小姨和我们一家三口,但是今天,小姨没有来,我就冒出了一个主意。我就对妈妈说:“我想睡在小姨的屋里”。妈妈说:“可以”。然后,我偷偷摸摸地把书和一个小型手电筒放进了被子里,然后就睡觉了,到了爸爸妈妈关上门在床上说话的'时候,我就拿起提前藏好的幽默三国和一个小型手电筒,然后翻到我看的那一页。我怕老爸或老妈来检查,所以我只能钻到被窝里看了,正当我看的津津有味的时候,我听到了一阵阵脚步声,我赶紧关掉手电筒合上书,钻出被子,幸亏老爸没有看见我,否则我一定完蛋了,我心里暗暗的想,当我再睁开眼睛打开书的时候,我爸爸以迅雷不及掩耳之势,打开房门,跑过来,把我的书和手电筒抢走了,然后就瞪了我一眼,爸爸说;“赶紧睡觉”。
书虽然很好看,但是一定不要在不适合的时间看。
我的小学作文 篇9
冬天有冬天的情趣,冬天有冬天的景物,冬天有冬天的活动,在我的眼里冬天是冷酷无情的,更是美好的,有趣的,令人向往的。
记得在去年冬天,我曾度过了一个愉快而又难忘的.一天。
那是个星期天的早上,我刚起床,睁开眼睛一看,呀!一夜大雪,竟使小区变成了粉妆玉砌的世界。我兴奋不已,高声欢呼:“下雪了!下雪了!”我连忙将衣服穿好,胡乱地扒了几口饭,便急匆匆地下楼了。
只见楼下热闹极了:有人打雪仗,有人堆雪人,还有一人竟踩着两块坏木板滑雪玩。我见了,按捺不住自己心中的喜悦,也加入到一组堆雪人的行列中去。
我们用小桶运来许许多多的雪,将它们敲碎,分别滚成一大一小的两个雪球,来做雪人的头和身体,又从地上找来两片黑白子,镶在雪人的脸上,当又大又亮的黑眼睛,接着又拿起一根红红的辣椒插在眼睛下当鼻子,用小桶戴在雪人的头上做顶漂亮的红帽子。
这时不知是谁说了句:“这么冷的天,雪人会不会感冒呢?”我在一旁听见了,毫不犹豫地摘下脖子上的围巾,将它围在了小雪人的身上,开心地笑道:“这下雪人可不会感冒了!”
终于大功告成了,我抬起头,一个笑眯眯的雪娃娃展现在眼前,好可爱哟!
草青草黄,转眼又是一个冬天,何日才能盼来雪姑娘的出现呢?
我的小学作文 篇10
20年后的我也许是个眉开眼笑的老师,卷卷的眼睫毛往外面偷偷地看着,烔烔有神的大眼睛里镶嵌着黑宝石似的眼珠,红润的脸颊像个大苹果,小小的樱桃嘴正在淘淘不绝地讲课……
我是个语文老师,遇到的事情特别多。一次,我正在讲课,顺便又出了一道题。有一位同学做出来了,让我帮她检查一下,我爽快地答应了。检查后,我对她说:“有一排错了,另外一排也跟着错了。”她听了,仔细地检查了一次,把错题改正了过来,我心里赞扬道:真是一个聪明的女孩啊!我开始订正了,我先让一个人说了一次他的`答案,有许多孩子都认为他说对了,只有那位小女孩说:“错了,应该是标4。”我什么也没说,就把那个人的答案写在了自己的括号里,那些孩子都得意洋洋地看着小女孩,小女孩却难受地低下了头。我刚把那个小孩子的答案堵完,就对我的学生说:“错了,你们还以为我写上去就对了啊?!”然后,我又让那个小女孩说了一下她的答案,她说完,我就说:“非常聪明,正确!”这下,轮到那些人难受地低下了头了……
我真想到20年后,看看那里的我到底是不是老师?