(精华)小学的作文6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小学的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
一年一度的展销会又在峨边滨河路拉开了帷幕。
最后一丝阳光从背峰山缓缓落下，喧闹了一天峨边顿时被夜的宁静包围了起来。得知今晚上滨河路又要开展展销会，我和妈妈早早地吃过晚饭准备去参观展销会。我牵着妈妈的手一甩一甩地迈着轻快的步伐向展销会大门走去。来到滨河路，只见门庭若市，人山人海，将道路堵得来水泄不通，这些人都是来参观展销会的。白沙河里倒映着岸上五颜六色的彩灯，使湖面变得波光粼粼一般了。走进展销会的门口，只见高挂着一张红布条，上面写着“20xx年冬季展销会”几个大字。
“前面怎么这么多人聚在一起呀！”我拉着妈妈的手说。“那我们去看看吧。”我箭步如飞地冲进人群当中。哇，这么多好看的东西，什么西洋镜，日本武士刀，火枪……让我看得来眼花缭乱，不知看哪一件东西好。这时，从前方传来了一阵动听，悦耳，美妙的歌声。我听见歌声，连忙放下手中的东西，拉着妈妈向那边走去。来到影碟店里，一张张影碟整齐地摆放在架子上，正中央挂着一台电视，从电视里放出一首首美妙的歌曲，令过路的人不禁停下脚步，慢慢欣赏。我和妈妈继续向前走去，一路上我东看看，西玩玩，听见了不少的宣传广告“纯棉袜子，3元两双，两双3元。”“走过路过千万不要错过，亏本大甩卖，绝对亏本。”不一会儿，我们就到了图书店。书真多呀，知识也真丰富呀！琳琅满目的书籍摆在我的眼前，让我不知所措，到底该挑哪一本呢？我最终挑选了一本《巴金随想录》来欣赏。书中的情景变化万千，难以琢磨，书中的道理意味深长，耐人寻味。巴金爷爷是我最喜欢的'作家之一，他写的小说我百看不厌。虽然我没与巴金爷爷见过面，但是我从各种书籍中看到过，了解过关于巴金的知识，他是一位世界著名的语言大师。从图书店中出来，我的肚子以饿得咕咕叫了。“妈妈，我要吃烤羊肉串，烤鹌鸲，烤火腿肠……”我缠着妈妈说。妈妈拿我没办法，只好答应我的要求。
时间一分一秒地过去了，人也渐渐少了。“思华，我们该回去了！”我不想回去，我不想离开美妙的音乐，丰富多采的知识，美味的佳肴……
小学的作文 篇2
习作内容：
当你遇到困难的时候，别人是怎样帮助你的?当别人遇到了困难，你又是怎样伸出援助之手的?每个同学都有过这样的经历吧，请你写一件别人帮助你的事，或你帮助别人的事。
习作要求：
1、要选择印象最深的一件事情写。
2、要把自己最受感动的内容写清楚。
3、写好后要认真修改。
教学目的'：
1、继续练习写叙事文，并学习、巩固通过主要内容的描写表达自己真情实感的表达方法。
2、通过本次习作，引导学生进一步感受人与人之问的真情，培养学生的奉献精神。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、连接本习作内容，做好选材准备。
“当你遇到困难的时候.别人是怎样帮助你的?当别人遇到了困难，你又是怎样伸出援助之手的?每个同学都存过这样的经历吧，
请你写一件别人帮助你的事.或你帮助别人的事。”
l、先进行同学问自由交流，相互启发。
2、再认真回忆个人经历，自己帮助别人 别人帮助自己
二、明确习作要求，确定习作材料。
1、比较分析所选事例，看看哪一件是印象最深的，为什么会有如此深的印象。
2、要把事情的经过和你最感动的地方写清楚。
三、树立事件发展过程，确定习作重点。
1、先引导学生体会“要把自己最受感动的内容写清楚。”。
2、再让学生回忆清楚事件发展的全过程。
最后，引导学生通过对应比较，确定自己习作重点内容。
第二课时
一、学生完成习作。
动笔前，让学生把主要部分说一说，在说的过程中进行指导。
指导重点放在“怎样叙述事件才能更好的表达自己的真情实感”。
二、写好后，读一读，认真修改一下。
三、组织学生进行评议。
四、个人根据评议情况，再次修改自己的习作。
小学的作文 篇3
今天，我撒了谎。
早上，妈妈让我听英语录音，忽听妈妈惊喜的说：“哇，快看，抽到二等奖了！再换一箱真果粒耶！”我一骨碌就跑过去，抢过奖票，真的！原来妈妈把我们昨天在超市买的蒙牛真果粒的箱子拆开，发现了箱子里的兑奖卡，竟然刮出了二等奖！妈妈说：“好了，听你的录音去。”过了一会儿，我听完了，妈妈说：“你快去学乒乓，我去兑奖。”我听了就不乐意了，心里萌发了鬼点子：我可以到乒乓球班看一眼，再下来，就说今天报名，明天学。这不就可以和妈妈去兑奖了吗？哈哈。我们来到了学校，我跑上去，又下来对妈妈说了我想好的'鬼点子，哄骗妈妈。可妈妈竟然技高一筹，说：“那我上去看一下。”我只好硬着脸皮说：“骗了你的，学呢。”我又向学校走去。
通过这件事，我终于明白了什么叫“子高一尺，妈高一丈”哎~
小学的作文 篇4
秋天的踪迹在哪里？她在树林里，在田野里，在果园里。
她在树林里捉迷藏。梧桐树的叶子变黄了，慢慢地飘落下来，落在了湖里，小鱼游过来把它当成了雨伞。银杏树的叶子变成金黄金黄的，慢慢的飘落在了湖上，蚂蚁爬了上去，把它当成了一艘小船，慢慢地飘到了对岸。树叶红了，红得像一团团火，我看到了被霜打过的枫叶，突然想到了“霜叶红于二月花”的诗句。野菊花开了，有红色、橙色、黄色、白色和紫色，美丽极了！树林里有一些树我叫不出名儿，它们的叶子，黄的如金、红的像火，还有的还是绿色的'，那就是依然苍翠挺拔的松树和柏树。
她在田野里奔跑。稻谷成熟了，黄的像一片金色的地毯。稻穗弯下了腰，像是在说悄悄话；大豆黄了，金灿灿的，像一颗颗金黄的珍珠，风吹过发出哗啦啦的响声；高粱熟了，像一支支高举的火把，把秋天照亮。
她在果园里欢笑。柚子金灿灿的，像一个个大皮球，可爱极了！火红的柿子像一个个小灯笼。苹果成熟了，红扑扑的脸蛋，像一个个可爱的小孩。黄澄澄的鸭梨成熟了，仿佛一个个小葫芦……
秋天的倩影已欣然而至！
小学的作文 篇5
雪儿的伤渐渐的好了，离别的日子也快来到了。
终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了，它的眼里流露出了喜悦，我带着雪儿来到了阳台，它飞向湛蓝的天空，但又飞向阳台，眼里充满了依依不舍的泪花，我擦干自己的眼泪，安慰自己：“雪儿属于大自然。”边把雪儿放在我的手上深情地说：“雪儿你飞向你向往的蓝天吧，因为那儿才是你的家。你去做你的蓝天信使吧！”雪儿好像说：“谢谢你，小朋友，我会经常回来看你的。”雪儿拍拍翅膀飞走了，我望着它远去的身影，眼睛湿润了，心里默默地说：“再见了，雪儿，你一定是个出色的信鸽的'！”
从此以后，每到阳台听到小鸟的叫声时候，我不禁会抬头望望蓝天，搜寻这叫声是否有我的雪儿！
小学的作文 篇6
十月，秋的足迹布满了杭城，我们学校的秋游活动在这时举行了，大家都忙着寻找秋的足迹。
我们六年级是去江洋畈。我原以为江洋畈的秋并没有什么特别的，但我去了才知道，原来秋也可以有春的韵味，也可以是五彩的。
江洋畈的秋，是橙色的。栏杆外面的小坡上，漫山遍野的橙色小花像一条锦缎，铺在小坡上；又像是大自然大笔一挥，在这小坡上留下了浓墨重彩的一笔，那么美丽，那么灿烂。
江洋畈的'秋，也是绿色的。这里的树，不像其他的树，一到秋天就变得枯黄。看！那高大的水杉，它们笔直地站在水中，像一个个卫士，静静地守护着江洋畈；远处的山上苍翠欲滴，让人看着赏心悦目；河边的苇叶绿油油的，不时有小鸟停在上面休息，多么美丽的一副油画呀！
江洋畈的秋不仅颜色丰富，还可以与春天媲美。五颜六色的花在同一时间竞相开放，一时间五光十色，绚丽多彩，让人目不暇接。几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂则嗡嗡地飞着，忙着为花朵授粉。向日葵抬起它那沉甸甸的脑袋向我们微笑，其他小花则随风摇动着脑袋，似乎在向我们问好。看到这样的景色，怎能让人不忘记现在是秋天呢？
江洋畈的秋不仅是秋，更是逝去的春的影子。