小学的作文3篇【优秀】
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小学的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
自从巨人把围墙拆除了之后，花园就变成了欢乐的海洋，大家围着巨人唱啊，跳啊，玩得可开心了。孩子们在巨人的裤子里捉迷藏，躺在巨人的口袋里猜谜语玩着玩着，大家感到很无聊，突然克林特说：我们去大海里潜水吧!巨人笑了笑说：好呀，那我们快去吧!
孩子们穿上潜水服，戴上蛙脚，下水去了。在水中孩子们看到了许多可爱漂亮的小鱼，有萌萌的小丑鱼，高傲的龙鱼，还有一条胆小的红尾细锯鱼，勇敢的杰里克斯还发现了一条大白鲨!这时一群海马游了过来，海马头领对巨人说：请到我们的海底王国玩一玩吧!
巨人和孩子们一起来到了海底王国。啊!这里可真热闹，有卖小吃的，有卖饰品的，还有表演杂耍的'，真是应有尽有。突然，鱼儿四处逃窜，怎么了?原来是大海魔噬人鲨来了。巨人勇敢的站了出来，只见巨人轻轻的一挥手，噬人鲨就摔了个大跟头，巨人一抬脚，噬人鲨吓的拼命逃窜。巨人成了孩子们和鱼儿心中的英雄!
时间不早了，孩子们海底王国，回家睡觉去了。在梦里，孩子们和巨人还在海底王国冒险呢!
小学的作文 篇2
成群的灰白鸟隐在楼房后边，只待一瞬间冲出来遮住一片云彩，然后飞进天边的火里去，闹腾得你以为它们该主宰整片天空。
他正踏着犹豫不定的步子在路上走走停停，他是一个刚开始独自远行的少年。这“远行”是一步之遥还是永无止境，他也不知道，他感到惶恐的是无人陪伴。他多希望家人能在他耳边絮絮叨叨，抑或朋友们极为肯定地拉着他说：“对，就往这个方向走。”此刻他感到迷惘，他已习惯了依附在别人的想法上，透过别人的眼观察这个世界。突来一阵风，裹挟得他晕头转向。再次睁开眼时，周围冷冰冰的一切仿佛都被重新上过了颜色。银杏像明黄的油纸伞在碎风里招摇，松树干枯的枝丫向他伸来时也充满了柔情，脚下皱成一团的落叶像是为路人按图索骥而有意散落的。他想他以前没注意过平凡的美丽，是因为他困于熙熙攘攘之间，困在热闹喧嚣之间，他未曾独自拥抱过世界，已和这些产生了太多隔阂。
无意间，他和陌生人的目光相撞，他显得忐忑不安。曾经他是被呵护的'独子，家人和世俗的观念帮他挡掉了那些来自陌生人的目光，然后告诉他“外界”的险恶。渐渐地，他却从在车站等待者的眼中读出了殷切的向往，从坐在小吃店中吃饭人的眼中读出了简单的温馨与满足，从悠闲的老人那儿读到了温和的时光流转。他想他早该用自己的目光去洗净世俗与繁琐，真切地感受所有的暖意了。不知不觉地走过十字路口，这一次，他没有顾虑、没有束缚，听不见劝阻的声音——他可以听从内心，无拘无束地去探索与追求了。
当他大声唱着歌，靴子在风中打着鼓点时，他意识到自己开始享受独自远行了。独自行走，一个人面对天空，才会释放出真实的自己；一个人看待世界，才会发现纯净和美好；一个人站在十字路口，才能听从内心的选择。
夕阳沉下来化作街灯，又薄又窄的楼房后面放飞出一只孑然的雀儿，它快活得似个吟游诗人。
小学的作文 篇3
"哎呀！下节又是化学课”，“下节课你被我预定啦，我要跟你坐哦!’’A对我说。
“好吧好吧，我就屈尊去你的后排逛逛吧！”接着我便拿着我的书走向了最后一排的位置。
“叮铃铃！”我立马正襟危坐，再瞧瞧我旁边的'那位则是—一脸苦相，皱着眉撅着嘴，很不情愿的样子。教室里的声音丝毫没受铃声的阻挡，“这节什么课”，“给我吃点”“还我笔”......嘈杂的声音如江水版滔滔不绝。“化学老师来了”，不知是谁高喊了一句。教师立即变得安静起来。
不一会儿，老师便进来啦，只见她踏着高跟鞋，抱着教案书拿着教棍，随着蹬蹬的声音威风凛凛的走进来。她站在讲台上，静默着一会，接着便说现在听写。过了一会后就开始上课啦。这个化学式.........正当我专心致志的时，突然感觉胳膊被倒腾了一下，我立马看向了A的脸她此时笑得春光灿烂，酒窝不时的显示出来。它是用那胖嘟嘟的食指指向了前排的人，映入眼帘的是整排的人很有默契的都在抖腿，我转头看向A你是什么时候发现这个秘密的！而且后排说话老师还看不见的呦！