叙事的作文(集合3篇)
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的叙事的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
一个班级的数额如果过大，班主任必须想办法解决说话多的问题。一次偶然的机会，问题迎刃而解。我上课都用一个小话筒，因为我嗓子经常嘶哑。有时孩子在回答问题时我会给他用小话筒，孩子就特感兴趣。后来我想，何不在晨读、午读的时间里让孩子利用话筒轮流执勤带班，对班级的管理或许更省力一些。那就尝试一下吧。
接下来的时间，我把全班三分之二的孩子按四人一小组，进行了分工：两个读书较好的孩子在前面带领其他同学读书，老师对其进行训练指导，作为读书带头人，诵读经典文化；另外两个孩子负责纪律，前后各一人，提醒不大自觉的孩子；中午是另外四人一组，主要是负责读课外读物。这样一周轮流下来就是40 个孩子。下一周再交换一次。轮流两周之后，让孩子评出读最好的孩子当小老师，带剩下的28个孩子当“徒弟”，因为这一少部分孩子胆量小，上台后不敢说话，现在同学带同学，孩子不紧张，易于接受。
现在孩子都能上台带领大家读书，这些进步要归功于另外一个功臣：小话筒。每个同学上台手拿话筒都认为是件很光荣又很骄傲的.事情，小话筒起到了一个神奇的功效：他能把注意力分散的孩子集中到一个点上，既有凝聚力，又有号召力。纪律会在瞬间好转起来，不读书的拿起课本，说话的也停下来开始读书，很自觉。我一看，小话筒的神奇作用太大了。刚开始，我在教室里看纪律，不放心。后来时间长了，孩子根据执勤表已经形成了习惯，我根本不用在教室里呆了。读书、纪律都有孩子分工负责，我自己就解放了出来，我可以再做其他事情。在小老师的指导下，每个孩子都得到了不同程度的训练，。现在我在不在班里纪律都很好，孩子管理班级也拉近了彼此之间的距离。
小话筒神奇的功效还不只在学校里，孩子们把它用到了家里。听家长说，因为这，孩子在家带着话筒模仿老师读书，上课，模仿的很有模有样。我会把读书任务提前布置下去。轮到该哪个孩子上台读书时，前一天晚上，都要好好训练，这样孩子有任务在身，责任心也增强了，要不然担心第二天上台领读不称职，受同学们批评，所以头天晚上练得特别认真。这样无形之中，孩子们的读书能力、口头表达能力也增强了。
小小一个话筒，想不到会有如此大的神奇功效，现在我有金话筒的评选意向，目的是提高孩子读书的兴趣，规范普通话。既然小话筒能帮助我管理班级；能帮助孩子增强读书兴趣；能帮助孩子提高普通话水平；能帮助孩子实现自己心中当小老师的愿望，那就要充分利用起来，以此激发孩子的兴趣，，让它发挥到极致。
现在，我们一年级其他班级也看到了它的神奇功效，都和我班一样，每天早晨和中午，都是孩子在讲台上轮流利用小话筒带动读书。
话筒虽小，作用神奇：好带差，强带弱，最后是你追我赶争上游。有时候，一个小小的策略会帮助你解决一些很头疼的事情。这是我在教育实践中摸索出的一个管理班级的小策略。若你看到这篇后，不妨也来试试，或许，它能让你在工作中轻松很多，还能给你带来意想不到的快乐那！
叙事的作文 篇2
彩虹是经历风雨的、
我每天期盼着，能拥有快乐开心的一天，可总是不如意。每天都会有事发生。
是啊，生活，不可能一帆风顺。
初入中学时，我感觉很陌生，周围全是陌生的环境，陌生的面孔。
但我不胆怯，主动与人交流，不出几个星期，我的“大名”全班都知道了，我也和他们“混熟了”。
我感到无比的快乐。
终于，月测要来了。
我们都怀着激动兴奋的心情去考试，在考试中，我没有看清题目就马虎地吧答案写上去，心里还得意洋洋地说着“切，这么容易啊。”想着，一定考得很好。
写完后，我按照同样的方法，思维，同样的马虎去检查卷子。
“哈哈，我全部做完了，一定考得很好。yes！”
可当卷子发下来时，我愣住了，考试的成绩不堪入目。总分才400分！
有一些题目，明明老师说过做题方法，可我却与老师唱反调。有一些明明会做的，却因为我的粗心马虎，扣了分。
我伤心极了，心里简直不是滋味.......
朋友们有一些开心不已，有一些沉默寡言，我更是一声不吭，不知所措，朋友们一直在旁边嚷嚷着，顿时，泪珠一下子不争气的夺眶而出。“呜呜~~”
朋友们被我的哭声吸引了过来，“你怎么了”“有什么事吗”“哎，一定是考试考差了。”
朋友们纷纷走过来看看我的卷子，似乎懂了我的.心思。安慰我说“没事的，这一次不行，下一次一定可以，你看我，才三百多分，不也没哭吗？”“对呀，其实，这一次考得差不要紧，失败乃成功之母呀”“嗯嗯，这一次，你知道了哪些不足，不是反而对你有益吗？”
我被朋友们的话震撼了，“是呀，我不应该这般懦弱，坚强才是我应该做的！”
我破涕为笑：“嗯，我知道了！我会加油的！朋友们，谢谢你。”
“呵呵呵呵呵呵........”
从那以后，我比以前更刻苦学习了，课前预习，上课认真听讲，课后认真复习。
经过我的坚持不懈，终于，我看到了我努力的成果———每一次考试都取得不错的成绩。
是啊，失败乃成功之母！
生活总会有不如意的事情发生，而你要做的，不是退缩，不是躲避，更不是哭泣，而是勇敢地面对它，打败他！你就会获得成功！
叙事的作文 篇3
有着几千年历史的古老汉字，说是古老的，其实是新鲜的、有趣的。我们读的、说的、写的全是汉字。我这个小马虎有时候也会写错字。最难忘的是我把“哥”字写错了，还闹了个大笑话。
那是我7岁时候发生的事。我与弟弟去吴飞哥哥家玩，我们到了吴飞哥哥家，跟他玩起了写纸条的游戏。我先写了一张纸条，上面写：“歌歌，你问问自己傻不傻。”哥哥一看纸条，才看到一半，笑得差点没把吃进肚里的'包子吐出来，我却被他笑得不知所措，在一旁抓耳挠腮。过了一会儿，哥哥止住笑，问道：“嘿，我说你是小绵羊，怎么就成了大老粗了呢？你这‘歌’字写错了，去掉‘欠’字旁才是你哥！”
我看到自己写的“歌”，不好意思地笑了。这时，姐姐因为刚开门就听到哥哥的笑声，急忙凑过来好奇地看了一眼。这一看，她便坐在椅子上笑个不停。弟弟在一旁好奇地发话了：“嘿，你们在干吗呀？”姐姐才停下来说：“这是谁写的呀？这么有趣，笑死人了。”
唉，不知道姐姐要怎样讽刺我呢，我只好硬着头皮说了一声：“是我。”姐姐并没有取笑我，而是帮我订正错字，她说：“小洋，‘哥’字这样写记住了吗？”我急忙点点头。哥哥见缝插针地开始教育我：“有很多汉字都是同音字，读音相同，字形又相近，很容易搞混，所以我们一定要认真辨别，弄清楚字义字形的差别，这样才不会写错。”我点点头，牢牢地记着哥哥的教导。
一个写错别字的经历，给我深刻的启示，让我真正走进了丰富的汉字世界。
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