叙事的作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的叙事的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
为了丰富校园文化生活，活跃身心，我校五年级组举行了歌咏比赛，经过激烈的角逐，五（10）班以9.8分的优异成绩获得了冠军，五（11）班屈居第二名。
赛前，各班准备的都很充分，他们有的在练声；有的在换服装；有的在排队形。我们班准备的也很充分，我们先是换服装，服装统一了后，开始练声，然后排队形。我们排练的队形，是个平行四边形。
比赛的时刻终于来到了。主持人宣布比赛开始时，全场欢声雷动。第一个上场的是五（9）班，他们个个精神饱满，可在唱国歌时，因为没有跟上节奏，所以分数才得9.1分。第二个上场的就是我们班，我是指挥，唱国歌时，大家的声音都像铁一样，气势雄浑。第二首歌曲是《草原赞歌》，大家先是进行男女声分句演唱第一段，第二段以轮唱的.形式进行演唱，而且还伴有动作表演。同学们唱歌时，还有一系列的表情。声音高低起伏，抑扬顿挫，有轻的，有重的，大家真的像沉浸在茫茫大草原上一样。唱完了，大家有秩序地退场。当评委报到冠军是五（10）班时，我们班就像开了锅的爆米花，开心极了。五（11）班以0.1分之差失利。
参加歌咏比赛的一共有十一个班级，五（1）班战胜了五（6）班，五（1）班获得第三名，五（6）班获得了第四名。
通过了这次歌咏比赛，大家也收获了很多。此次比赛，不仅丰富了我们校园文化生活，还活跃我们身心，从中我们还懂得了一个道理，那就是，只要团结，就没有什么事情做不成的。
叙事的作文 篇2
最近女儿写作业时总是心不在焉，眼睛一直往手机上瞟。开始我以为她是在看时间，可是她写几行就要看一眼，有时干脆拿着手机摆弄几下才肯继续写。检查完她的作业，我简直要气晕了，很多题目都有明显的错误，一看就是粗心的结果，还有一些题目则干脆没写。我问她为什么不好好思考一下，她一脸无辜地回答：“我思考了呀，可是我想不出来。”我质问她，频繁地看手机干嘛？她竟然吐着舌头说，是在查看QQ留言！我不知道手机何以具有这么大的魅力，能够让孩子在做作业时还三心二意。在这种情况下，女儿口中的“思考”又何以能称之为“思考”，充其量也只能算是“浅思考”罢了。看似在思考，但思想根本没有进入静谧集中的状态，更无法做到全神贯注，外界稍微有点风吹草动，思绪便会被吸引。在这样的状态下，女儿做错题也就不足为奇了。
上次朋友聚会，吃完饭后，大家坐在一起闲聊。刚开始，大家互相说些轻松的`话题，气氛挺融洽的，后来，不知道谁先掏出了手机，低头划拉起来。大家见状，便纷纷效仿。就这样，朋友们一边低头划拉手机，偶尔抬起头搭上几句话。“上次你说准备买车，看上哪款了？”突然想起丽霞说过要买车，我就问道。“嗯？”丽霞抬起头一愣，“你说上次我们看的那款风衣吗？”丽霞莫名其妙的回答让我哭笑不得，一下子失去了聊天的兴致。但可能觉得干坐着也不好，大家便有一搭没一搭地聊着。于是，常常有“嗯？”、“啊？”、“什么”的感叹词出现。朋友相聚本是为了沟通感情，更希望可以达到灵魂深度交流的效果。可是，手机却像一道无形的屏障，隔断了朋友们深层次的交流，只剩下几句简单的浮于表层的问候。“浅沟通”便由此而生。
周末回到老家，一家人聚在一起吃饭，本是展现亲情的一次好机会，但饭桌上，子女们都低头拿着手机玩，充耳不闻父母关切的询问。于是，又出现了“浅亲情”。有些年轻的朋友睡前如果不玩一会儿手机就睡不着，放下手机后潜意识里却仍惦记着手机的动静，“浅睡眠”又出现了。如此种种，不胜枚举。于是有人感慨，世界上最远的距离是：我在你身边，你却在看手机。手机连通了世界，却疏远了现实！
总之，在手机的影响下，我们陷入了前所未有的“浅生活”中。而在“浅生活”的背后，充斥的却是一张张日渐麻木淡漠的脸以及一颗颗浮躁、空虚的心灵。其实，想要改变这种状况很简单，只需要放下手中的手机，静下心来思考，敞开心扉地与身边的亲人朋友交流，全身心地融入到大自然中去。如此，我们便能换来精彩的、有滋有味的“深度生活”。
叙事的作文 篇3
一个月，那个孩子被她的父亲抱着。他开始对她说起自己的童年旧事，而她，还完全听不懂。
一岁那年，孩子开始蹒跚走路，一不小心，她摔了一跤，而她的父亲并没有马上去抱起她，而是默默的站在远方，对她投入期待的.目光，嘴里说着：“加油，孩子，你能行！不要害怕摔倒！”孩子只听懂了第一句，但是，她也爬了起来，朝她的父亲走去。
两岁那年，那个孩子发了一夜高烧，吃了药仍然不见效果。早上，他的父亲拖着这一夜未睡的身体把她抱到了五公里外的医院。五天后，她康复了。
五岁那年，幼儿园组织了春游，孩子带着她一天天积累却寥寥无几的零花钱来了学校，上了了大巴。回到家的第一时间，她找到了父亲，笑着对父亲说：“爸爸，你看我给你带什么了！”她把藏在手里的东西放在了父亲的大手上——一颗糖。
七岁那年，孩子的数学考试考的特别不好，她的父亲微笑着，温柔地对她说：“没关系，咱下次努力！”她破涕为笑，点了点头。
十岁那年，孩子考了班上第一，老师为了鼓励她，发给了她一张奖状和一些奖品，回家后她竟骄傲地对她的父亲说：“我可以一直当第一名了！”父亲意味深长地看了她一眼，然后严肃地对她说：“孩子，人外有人，天外有天，不要因为一次成功就骄傲，甚至目中无人。”她看了他一眼，跑到了自己的房间，开始反思。
十一岁那年，她变了，叛逆了，父亲的话她不听，甚至反驳父亲的观点。成绩更是不如以前。
十三岁，她开始懊悔了。努力的她又开始好好学习，虽然成绩没有上升许多，但人却变了。
那个孩子——是我。父亲，便是那盏灯。
叙事的作文 篇4
你上演了一部《从天而降》，出现在我的生命里。
一阵哇哇啼哭，一双澄澈的眼睛，就这样进入了我的视线。弟弟，谢谢你，让我从那个娇滴滴的小女孩变得有责任心；让我以双倍的.速度长大。
记得吗？在那个漆黑无亮的夜晚，你的一声姐姐让我彻底成熟了。那天你发高烧，父母都急得像热锅上的蚂蚁，已是夜深了，附近的小医院都已关门了，又是寒冬，谁愿意守着一条空无一人的街道开店呢？
我一直守候在你身旁，交替着用热水给你敷脸，从无间歇。看着你微微发红的脸颊，我笑了，很甜很甜。你一直沉浸在美梦中，不知那个梦里有没有我在呢……
母亲在家找退烧药，父亲再联络出租车司机，只为把你带到大医院。我有点迷糊了，打起了瞌睡。“啊，疼——疼！”我快点跳起来，因为母亲正揪着我的耳朵，怒问：“你在干嘛呢？弟弟都生病了，你还有心思睡觉！”原来就在我打瞌睡期间，你撒尿到床上了，。不知为什么自从有了你后，母亲变得越来越不可理喻。我也很委屈，大半夜被母亲责备，任谁谁不生气！
怒火已经燃到嘴边，忽然整个世界安静到只能听见你的呼吸声，我看了看你，可爱的小嘴嘟着，似乎在说：“姐姐，姐姐……”，我害怕了，害怕吵到你，害怕破坏了那个你以为的世界，我只能用泪水来代替一切不满，一边给你敷脸，一边落泪。后半夜，我再也不敢闭眼了。不知是在几时，你醒了，眼睛都还没有完全睁开，就喊起了“姐姐！”我激动地将你抱起，这可是你第一次说话。我不知想过多少遍，你开口说话的情景，却从来不曾想过你第一句是姐姐。我又流泪了。
你醒后，烧已经退了不少，一双大大的眼睛里满是纯真与无邪，我时常会凝视着你很久很久，直到你下一次再叫我姐姐。我想，这世上也许没有一种声音能如此动听；没有一双眼睛能如此富含故事；没有一个人能如此可爱。弟弟，我一直认为你是我的天使，带给我酸甜苦辣咸五味俱全的故事，让我懂得人间是怎样的。
今后的日子，你会一同陪我走过，让世人羡慕我们这对姐弟，对吗？
在那纯洁的夜晚，虽然没有繁星点点，但有你与我同在，就够了。
叙事的作文 篇5
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“，这是赞美老师的名言，今天妈妈给我布置了一个半命题：（）的背后，我的心有某种莫名的激动，看来我是找到了对老师感情的喷发口，批评的背后，包含着一位老师对同学多么大的期盼啊！
记得那是一个下雨天，我在教室里心不在蔫地看着语文书上那几个枯燥无味的字母，虽然眼睛盯在教科书上，其实思绪已经飞向了窗外，......哈哈哈哈！好开心呀！我赤着脚丫在泥水里奔跑跳跃，泥点溅得衣服上到处都是，白净净的小手和脸蛋早已是“惨不忍睹”，“小雨！看舅舅给你带什么来呢？是芭比娃娃大套装！想不想要啊？”舅舅拿着粉红的包装盒子在岸边上挥舞着，示意我赶快洗净了身子上岸来，我乐得用泥水擦了擦小脚，变了乐颠颠地跨上泥泞的河岸上了，舅舅微笑地交给我盒子，我露出了浅浅的小酒窝......”鲍雨辰!请认真听讲！“老师笃笃地敲着讲台，一边忿忿地警告我。我歪着脑袋，托着下巴，出了神地望着窗外，傻傻地笑着，同学们纷纷转过头，嘻嘻哈哈地指着我说些什么，还指手画脚窃窃私语什么，过了好一会儿，我才感到气氛不怎么对劲，慌忙转过头，正襟危坐，摆出一番认真听讲的样子，有几个男生见我反应如此敏捷，憋不住了，在下面捂着肚子”咯咯“笑了出来，刘老师刚好抄完几个韵母，回过头，阴森森地对我讲：”请鲍雨辰下课后到老师办公室接受批评。
“我紧张地一哆嗦，差点嚎啕大哭出来。下课后，刘老师夹着几本崭新的教科书满脸严肃地向办公室走去，我耷拉着头，一副知错就改的样子，调整好心理状态，准备接受批评，老师”啪“地一声推开门，我颤抖了一下，头埋得更低了，进去之后，发现也有许多学生在被老师淋”口水雨“，可是，他们大都是调皮的男生，他们见我进来之后都用惊奇的目光审视着我，还有的发出了一阵阵怪笑，他们的老师见情况不对，连忙呵斥他们，他们又乖乖地低下了脑袋，回应给我的是一个个乌黑的'后脑勺。”鲍雨辰，你一直是老师心目中的好学生，好学生就必须具备一个上课听讲的好习惯，要不然怎么好叫好学生呢？回去去写一份250字的检讨书，明早交给我！好可以回去了。你走吧！“老师像打发我似的赶我走，我的泪水像开了闸似地哗哗流了下来。一路上，我的眼泪成了我发泄苦闷的工具，扑簌簌地直往下掉，天是那么的昏暗，一点光彩也没有，远处的树丛是那么的毫无朝气，蔫头耷脑的小花儿没有了往日的神采，美丽正在慢慢消退，小鸟唱着乱七八糟的”歌“，噪声响彻校园的天空，假如现在我手上有只弹弓，我肯定要将它打落在地......回到教室，我趴在课桌上，大声嚎哭起来，引得班上的同学纷纷向走廊涌去，不知谁喊来了刘老师，”鲍雨辰，老师也是为了你好，如果你下次还这样，那不就糟糕了吗？老师现在在帮你纠正错误，又不是在逼你干啥事，用不着这样啊？“老师附在我耳旁轻柔地说。我强忍住泪水，点了点头，”在你眼中什么是好老师？“老师朝我微微笑了笑，”难道是你即使犯了错误也不教训你的，还喜欢得不得了的老师？“我想了想，抹了抹眼角的泪水：”当然是同学犯了错误教训批评的老师是好老师。“老师满意地拍了拍我的肩，温柔地说：”老师刚才可能言辞过分了一点儿，还是请你原谅，老师也是很希望自己教的同学将来能有大出息，好了，如果没事了老师就去批改作业了。“望着刘老师亲切的身影，我感动得热烈盈眶，说不出话来。
啊！批评的背后，包含着一位老师对一位同学的殷切夙愿，期盼他将来能做出一番大事业，老师！我从此上课一定认真听讲，遵守小学生应有的规矩。不会辜负您的一片苦心！老师！我爱你！
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