叙事的作文

叙事的作文优选[6篇]

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的叙事的作文6篇，欢迎大家分享。

叙事的作文 篇1

　　“……你是我的心啊！你是我的肺！你是我人生的4分之3。”在一段欢快的歌声中，我们来到了水上世界。一下车，我们就分成了白、蓝、红、黄4大队，每一队都有30多人。

　　现在游玩才正式开始！

　　蔚蓝的天空中飘着几丝白云，美丽的蝴蝶围绕着大自然那绿油油的树木欢喜地跳着轻快的舞步，似乎是在迎接我们的到来。水面蓝得发绿。比赛开始，各队队长拿着各队队旗在空中挥舞着。

　　比赛只有一项，就是走木桥！别听只是走木桥，可难着呢！木桥是在几条铁链上铺上木板，从桥的一段走到桥的另一端。听起来真容易，可做起来就没那么爽快啦！

　　首先是红队，这对的队员个个都是强者，想打败他们，可不是一般的容易。只见他们大摇大摆的走向桥旁，队长向队友们挥了挥手就走向桥面，还没走几步，只听“扑通”一声，“队长落水啦！”红队的队员们惊讶地望着落汤鸡似的队长，个个脸都拉得长长的。“怎么会这样？”可怜的队长哭丧着脸说。接下来是第2位队员，第三位，第四位……都是落到了同样的下场。

　　其次是黄队。黄队来到桥前，鬼鬼祟祟地先讨论了一会儿，终于开始冒险啦。黄队队长上前一步，没自信地望瞭望队员们，这时，他突然快速地向前冲。到了！到了！正当所有人的心声到天堂去的时刻，“扑通！”一声水响，让黄队队员们的心又从美丽的天堂到了可怕的地狱。“还是不可能，连红队都不行我们怎么可能呢？”黄队的队员没自信地说。

　　白队看都不看，直把头上的白帽子取下，在空中甩一甩，当作投向的'白旗！

　　我们队终于上场了，只见我们齐刷刷地来到桥前，互相交换了一个加油的眼神。开始奋战！我第一个来到桥边，双腿不听使唤的发着抖。我用脚尖轻轻地碰了一下水面，呜~~好冰哦！又看看浑身湿透了的黄队与红队，正当我想打退堂鼓的时候，队长对我说：“不用怕！别人怎么样我们不用管，最主要的是让自己有信心，只要你对自己有信心，输赢都不要紧。”队长的这句话我深深地记在心中。“没错！要对自己有信心。”说着我冲向木桥。“到了！就要到了！”“YA！”我成功到达对岸！所有的人都目瞪口呆。这时我们队的队长发话了，“知道她为什么能过吗？是因为她有信心，只要你们对自己有信心，你们也可以的！”话音刚落，所有的队员都拍手叫好，并一致决定要重新比赛。

　　最后的比赛结果没有一个人成为“落汤鸡”。因为我们对自己有信心，所以我们打败了困难。那么你对自己有信心吗？

叙事的作文 篇2

　　时光就像小偷，不着痕迹地偷走我的岁月。唯有心弦上的那抹风景，时光怎也偷不过去……

　　还记得初入小学的我学书法的场景，由于学习地点离家远，我的年纪尚轻，奶奶不免要担心。于是，奶奶就理所当然的承接了接送我上下学的任务。

　　每次周六早晨，总能在车站看到一位年老的妇女帮她的孙女拎书包的情景。

　　每当我如释重负的走进那学书法的门时，奶奶的叮嘱总是时不时地从我背后传来，直到我的背影消失在她的视线里。

　　每当我放松眼睛，服饰窗下时，总能瞧见一个瘦弱，但却温暖又熟悉的背影伫立在窗下，她是那么安静又宁静地站在那，没有丝毫的`烦闷和急躁，好像十分心甘情愿地乐意站在那。她，不是我最亲爱的奶奶吗？原来奶奶出于节俭，竟不忍花过多的车钱，就准备一直等到我放学……我的心暖烘烘的，盛满了温暖和感动。

　　望着，望着，竟望的出神，直到老师的一声轻唤，才换回了我游离于窗外的魂儿。

　　之后，我有情不自禁地偷瞥了瞥，有几次竟与奶奶的目光相撞，那慈祥的目光里满溢这爱、关怀，还滑过一丝嗔怪。奶奶洋溢着笑意的脸，透出一缕不悦。她冲我蹙了蹙眉，努了努嘴，挥了挥手，示意我快认真听课。天真调皮的我做了个鬼脸，然后傻傻地笑了，无声地快乐笑了。

　　三个小时，一颗不停地站着，腿肯定很酸。上次老师让全班罚站一节课，各个都

　　叫苦连天的，更不用说奶奶了。奶奶真辛苦，回家以后，要把牛奶饼干分一半给奶奶吃。向来贪吃嘴馋的我就在那时做了这可爱而又伟大的决定。

　　从此每个周六上午，都能看到一位年老的妇女站在一栋大厦下，度过看似简短的三个小时。期间，她还不忘抬头望望三楼靠窗的正在勤奋练字的小女孩。

　　时隔至今，这“三个小时”一直映在我的脑海中不曾老去，而故事的主人公却在一天天老去，一天天成长。不知几何，奶奶的脸布满了岁月的褶痕；不知几何，我挣脱了奶奶温暖的怀抱；不知几何，我把奶奶的这份辛苦，这份深沉的三小时的爱所遗忘。直到今天，我又投入了奶奶温暖的怀抱；直到今天，我又重拾这沉眠已久的爱；直到今天；我才知道告诉您——我亲爱的奶奶，我爱您。

　　这份珍贵，时长三小时的风景陪着我走过两个年头，任凭时光百般造作，却总是偷不走这抹扣人心弦的风景。

叙事的作文 篇3

　　今天的作文课上，老师让我们观察了一个实验。

　　首先，老师从包里拿出了一个透明的保鲜盒，放在了桌子上。老师又拿出了一大袋核桃，要把核桃放在保鲜盒里，让我们看满了还是没满。老师慢慢地抓起一大把，放进了保鲜盒里，哪里还能再放呢？老师东瞧瞧，西看看，又抓起了几个，可是这次抓的没上次那么满，又把核桃搁在盒里，盒子被挤得满满的，不留一点空隙。这时我想：盒子里还能放点核桃吗？如果不能，还能放点什么呢？这时，周润也到前面去装核桃，他慢慢地走，紧张地放，谁知一不小心，核桃掉了一颗，核桃装的太满了！

　　接着，老师又神秘地拿出了一盒黑豆。“你们说还能不能装呀？”“不能”同学们异口同声地回答。然后，老师边说边往缝隙里撒黑豆，接着，老师又抓起一把黑豆，实在装不下了，有的撒到了地上。

　　最后，老师问我们：“还能再撒点什么东西？”同学有的'说能撒小米、面粉，有的说能撒粉末，还有的说能撒沙粒。老师拿出了一杯水，慢慢地倒在了剩余的地方。当时我就暗暗地想：水会不会溢出来呢？

　　这次实验让我明白了：天有边，海有岸，知识却永远学不完！我们要抓紧一切时间学习，因为它是无穷无尽的。

　　西罗园四年级 张兆宇 指导教师：曾莉莉

叙事的作文 篇4

　　星期五，学校为了庆祝20xx年金秋读书节，举行了朗诵比赛！

　　我们班表演的是三字经朗诵,第一个上台表演的是二（2）班，我看到，他们个个都化了妆，我心想：他们会表现得怎样呢？

　　过了一会儿，轮到我们二（1）班上场了，首先，由朱耘贤带我们进场，同学们很快的排好了各自的.位置,我和其中七位同学坐在前面领读。我看到，台下有我们班的陈老师，和学校十几位评委老师，还有许多的同学。

　　多功能厅里响起了欢快的音乐，同学们在认真地表演。刚开始表演的时候，我非常紧张，轮到我们领读了，同学们一个接着一个，终于到我了，我站了起来大声的读了出来，我心里想：我要好好表演，为我们班争光，不能让老师失望......

　　后来，我把老师教给我们的动作都完整地表演了出来!最后，我们得到了台下观众雷鸣般的掌声！

叙事的作文 篇5

　　教师节快到了，大家都在想同一个问题，那就是明天送给老师什么礼物好呢？我想来想去，还是送老师一束鲜花和一份自制贺卡吧。

　　上课了，老师说她不要什么鲜花贺卡，她要的是对于她来说更珍贵的礼物，那就是实际行动，实际行动有很多，有的同学说上课积极举手，有的说不要把作业落在家里，有的说不能乱扔垃圾要保持卫生，还有的说要关闭电器为学校节省资源。

　　我决定了，明天要送给老师的礼物是早上进校门时戴好标志，碰到老师要说老师早上好，上课积极举手发言，上课不说空话，课间文明礼貌不奔跑等等……

　　我明白了用钱买来的`礼物是没有任何意义的，我们必须用良好的行为习惯作为“礼物”献给老师，这是老师所需要的最为珍贵的“礼物”。

叙事的作文 篇6

　　乡土社会,哪个姑娘好不好评价重要指标是绣花的针脚细不细,针脚越细密越得到老妈妈的赞赏,成为众人说亲的对象。走在镇远报京寨头,古老的木屋前,妇女群体手中的针在飞舞穿梭,仿佛进入倒流的时光。

　　妇女们三三两两结对坐在屋檐下,拉开一张张用纯棉花在自己织布机上织成的瘦长布条,再放入从山上采来的植物靛蓝做成的染料里染成深蓝色的粗制布料,耷拉着吊在木屋的高处晒干后,就在上面画心里想象的各种花鸟鱼虫了。

　　邰良英在屋前绣围腰花,阳光刺得睁不开眼,她甚至没有抬头看看来者,眼前俨然一个自己的世界。邰良英的眼睛在针线里来回穿梭、移动,心底的花儿随着五彩斑斓的线条落在织锦上,顿时变成一个五彩缤纷的梦境。我们努力搜索着村里的绣花场景,她们随时出现在拐弯的聚合处和一个古老的屋檐下,正午,拾得片刻的休闲时光,妇女一边绣花,一边坐在一堆妇女群体中拉家常,时间慢慢流走,绣花在手中定格。

　　寨子里的手工活路不好,是要受到谴责的',在一个敞开的公共环境里,姑娘一开始拿起针针线线,彩线黑底,落在上面,每个人都可能随时拉过去,拿起指点一番,众目睽睽下的集体行为,被公开展示、表演和评价,没有谁会反对这种被认定的状态,形成潜意识里的竞争潜流,姑娘们的社会地位似乎也在这种公开的展示里得到巧妙安排。

　　邰通芝的绣花被公认是同龄人中最好的。加之妇女主任的角色,邰通芝在寨子里很有威信,妇女们都相信她。村里爱好刺绣的70多个妇女集合起来,做好的绣片、绣花鞋放到邰通芝的屋子里,集体展示,有游客来,可以购买。 尽管邰通芝是刺绣好手,难免抱怨刺绣费神,很多年轻人不想绣,如果一针绣不好,整个花的线都是散的,错一针都不行。“外面有人想真心真意地了解我们的文化。”邰通芝敏感地意识到绣花文化的重要性。可是现实是残酷的,“文化失传了,我很担忧。”如今,邰通芝成了报京文化的搜集者和守护者,没有经济发展,文化保护有巨大的挑战。邰通芝很焦急地说:“不搜集,我们的文化就要失传了。”

　　妇女们都渴望邰通芝把绣片经营做起来,以市场的驱动拉动文化保护。“大家尊重我,找我出主意,但是走市场很困难。”邰通芝告诉记者,前不久,有人来寨子里打听破线绣,正好遇到妇女小组的一员,可是她没有胆量做主,跑来问邰通芝。人过茶凉,邰通芝很遗憾自己当时不在现场,也许,报京的妇女又错过了一次走向市场的机遇。

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