叙事的作文【通用9篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的叙事的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
叙事的作文 篇1
“三年谁与共心丧，遗墨婆娑泪几行”，这是清代诗人黄仲则写的一首七律诗中的一句，初读整首诗，就是这一句温润无声地沁入心里，是拂手无痕，是欲语凝噎，就是这毫无矫饰的真情流露，却以最纯净的语句感动人心。
三年是一个轮回，我的三年是别具一格的，与生命中的老师携手与共恰是三年，情感夹杂在流年易逝的春华秋实里，经过时间的洗涤，缓缓地沉淀在一个角落，静静地等待一阵三月的春风唤起一段尘封的记忆，漾起一圈微醺的涟漪。告诉我，感动还在，思念长存……
我携有一卷书——《人生要做的99件事》，不是心血来潮才买这本书的，是真正觉得第一次捧着一本书，掂到生命的重量，其中第4件事便是拜访一次你的恩师。在每个人心底，“传道、授业、解惑”的恩师都会被细细真藏。“恩师”二字，不知会引发多少酸甜交织的回忆和无以言诉的感激。然而，由于种种原因，拜访老师竟成为无法企及的愿望，年岁累加，沉淀的情感越来越重，终于在那个如约而至的三月塌陷下来了。重拾一语一言，零星的碎片将铺满我前行的道路。
真的，不是每个人都能感到那种围炉而坐，促膝而谈的曼妙情愫的，时间此刻显得如此无情，在你只言片语的缝隙里悄悄溜走，回过神来已容不得你哀叹。微醺的风萦绕着我的脚，步履也显得轻盈了许多，沿着熟悉的小路拜访一次老师，心情原来可以这样从容。熟悉的橱窗、走廊、楼梯，还有亘古不变的气息，才发觉我曾在这里留下过一段历史，而此行仿佛是寻访一座失落的故园，问询那深掩的重门，看其中有多少灰尘封存着多少生活的足迹。但到真的推开那扇门，看见老师批作业的背影，我竟没有勇气去打断她，也许我会说这样是影响老师工作了，但真正的理由是怯懦的，我不知道应该怎样解释这么突兀的`打扰，我怕久逢过后的见面会显得无以言语，我无法描述当时的心情，复杂地难以形容，徘徊在教室外的走廊上在进退中抉择。最后还是老师亲自出来神奇的化解了一场尴尬。一阵简单的寒暄过后，我们便到了办公室，在那些瞬间里，我重温了那么多失落已久的渴望，对于真实，对于美，我不多想，真的很想很想迷失在这微醺的春风里，在气流中轻盈地浮动，只闻到绿色的天空中弥漫着一种从泥土深处飘来的清香……一切——都没有改变，唯有我与老师，似乎发生了一点微妙的变化，我们不再是站着和坐着，聆听与教导，而是像朋友一样亲切地交谈，完全没有隔阂，这微妙的变化来的也如三月的春风一般，让我迷醉。曾经的老师变成和你促膝而谈的朋友，这不是人生一大值得开心的事吗？然而在我心里，老师永远是老师，即使我长大成人，他们依然是曾经教导过我，引领过我寻找人生真、善、美的永远值得感恩和铭记的老师；即使我取得任何一项成绩，我也绝不会忘记他们兢兢业业的期望与努力；即使他们平凡，但平凡并不意味着不伟大，既然被誉为灵魂的工程师，那么都有伟大的理由和资本，更何况老师的伟大并不是以培养出成绩多么优异的学生来衡量的，而是以他的人格感动他的学生，让他们也成为懂得付出，懂得感恩的健全的人。我深深地爱着教过我的每一个老师，他们都有自己的性格特点，他们都不同程度地影响着我，他们都是不能忘记的。
真的，不是“为赋新词强说愁”，不是为了那些所谓的赞颂而大加修饰，感情是真的，透明地不容你置疑。如果说我是被每天的题目淹没了的失落的航船，这次与老师的谈话就是成为我在雾气茫茫的海上指引这方向的灯塔，是一次心灵的洗礼，洗掉了我成长道路上的那些迷惘，那些物是人非的感慨，洗清了我应该追逐的梦，我应该行走的路。应当承认我是一个不善言辞的人，只有在面对熟悉的白纸，手握熟悉的笔我才会写出自己的话，而且我不会怯懦……老师说我在写给她的一封信上把她写得太伟大了，我那是只是笑笑，因为有太多的话想说，那些文字便如喷薄的泉一样涌出来，泛滥到纸上也就成了所谓的伟大，但是老是不知道她就是那样让我觉得伟大，让我觉得我的笨笔写不出她伟大的千分之一，我想说你的伟大只存在我心里，让我觉得生命中拥有你这样一个老师——真好！至少我不会走得孤单，一路上有你指引，我会微笑着向着每天的晨曦，每天的落日，告诉自己——“我很幸福。”
离开已经很远，但那些曾经伴随过旅途，藻雪过精神，启迪过信仰，昭示过当下的风景依然朴素温馨。我知道这次简短而仓促的拜访不会是我的终结，我将悉心珍藏这次只属于我与老师的点点滴滴，怀抱一颗真心，甜蜜地期待下去……
叙事的作文 篇2
最近，世界对于我来说，好像，有点不太一样。为什么原本湛蓝的天空，会有如此灰暗的色调？为什么原本一脸灿烂的花朵，会有如此颓废的神态？为什么原本欢快悦耳的鸟鸣声中，会有如此凄婉的音符……
我的世界，是从上周三的下午发生改变的，或者说，是崩塌……
慢悠悠地走在回家的路上，我戴着耳机，叼着冰棒，背着轻巧的书包——作业全做完了！偶尔一阵微风，悄悄拉起我的裤脚，几丝阳光透过树杈落在我的鞋背上，时隐时现。一切都是那么的美好！
不一会儿，就到家门口了，一边把冷饮棒扔进垃圾桶，一边大声喊着：“妈妈，我回来了！”过了许久，才有人开了门，“奶奶！你今天怎么过来了？诶？爷爷也在！爸爸，你怎么也这么早回来啊？”我惊讶地问到。却没人回答我地问题，奶奶一把把我拉了进去，让我洗完手快点吃饭！“哦。”我闷闷地答应着，去了洗手间，心里确是无比好奇，今天到底怎么了，大家都是怪怪的样子！
直到吃完了饭，我都没从那不同寻常的气氛中反应过来。就在这时，“你爸让你过去。”爷爷轻轻地拍拍我的头，又重重地摁了一下，我心里越发不安了，这样的举动，就像是……安慰？伴随着渐渐加快的心跳声，我来到了爸爸的'面前，妈妈也在，她看上去和早上我出门前时不太一样，似乎是憔悴了许多，眼眶也微红。要说爸爸和妈妈现在的共同点，就是那严肃下隐隐悲伤的表情了。爸爸深吸了一口气，“我们要和你说件事……有一个亲人，去世了……”我的心被狠狠的敲了一下，是了，今天大家的不正常都有了解释，奶奶爷爷还在这里，没来的只有外公和外婆，外婆才68，那么……不会的！“是舅公吗？还是舅婆？”我努力地扯开嘴角问道。其实我自己很清楚，这样毫无意义的问语只不过是一种逃避，鼻子一阵酸麻，我咽了咽口水，等着爸爸的回答。还是有希望的不是吗？真的有吗……
没有了！“外公去世了。”爸爸的话语像是诅咒，不断的在我耳边回放。随着心中那最后一簇火焰的熄灭，我忍不住放声痛哭起来，一声声的沙哑，来自内心，滚烫的泪水在脸颊上滑出的弧度似是刀割，割的我生疼生疼的。视线是模糊的，可脑海中的外公确是那么清晰：陪我去人民院玩，陪我坐海盗船，陪我玩过家家。他总是喜欢摸我的手掌，微笑着说长的真像他的；他总是喜欢在临走之前让我去亲亲他的脸颊；他总是喜欢给我买一切我想要的；他总是喜欢把我的作文本都收起来，一遍又一遍的看……也只有他，喜欢叫我萱萱。然而，现在呢？我再也感受不到他的温度，再也亲不到他的脸颊，再也不能抱住他那宽厚的肩膀，窝在他怀里，撒娇着要买东西，我的外公，已经不在了……外公你回来，好不好？你怎么舍得离开你最心疼外孙女！
颤抖地喘这气，喉咙涩涩的，我不知道怎么表达我内心的感受，那是种不真切的疼痛，一种阻止不了的伤害，压得我喘不过气，或许，它的名字是……悲痛。
叙事的作文 篇3
一道流星划过天际，那难道是星星在流泪吗？一滴滴雨点儿落在地上，那难道是云朵儿在哭泣吗？小朋友，你也有许多烦恼吧！你也为自己的烦恼面落泪吧！
每个人都有自己的烦恼，有的人烦恼自己又大又笨重，体育课比赛跑步时总是跑不快；有的人烦自己太矮小，大风乱来，感觉自己快被风吹起来似。唉；每个人的烦恼都像海滩上的沙粒一样数也数不清。我的烦恼也一大堆，不是粗心拿错了别人的`课本就是忘带课本，不是因为近视戴上眼镜，就是戴着眼镜去上学，被同学们嘲笑。
记忆的时光机把我传送到四年级上册的一次语方考试，考卷发下来后。我走在回家的路上，天空不在那么晴朗，云朵儿不再那么皎洁，风儿吹过树叶，树叶“沙沙沙”地响，好像在为我演奏悲伤交响曲。知道我为什么心情那么不好吗？唉！因为我的书包带着我从一年级到四年级考得最差的分数89.5分，这89.5分就像恶魔的血盆大嘴，好像现在就要把我一口吞下。
回到家里，我正想和妈妈说考试考不好，可是妈妈看见了我的表情就知道我考试考砸了。所以她立刻打开了我的书包，拿出考卷一看|“什么！才考这一点分数，”妈妈立刻大发雷霆，“你知不知道我为了你能好好学习花了多少苦心，可你却只给我考了这点分数。”这一批评就是一个小时。妈妈，你知不知道其实我也已经很努力了，可是因为你给我的压力实在太大了，所以我才考了这一点分数，想着想着，“金豆豆”慢慢地从眼睛里流了出来。
成长中的烦恼来自方方面面，常常让我心情焦虑，但我一定要学会化烦恼为正能量，用坚强去面对烦恼，用笑容去化解忧虑。
叙事的作文 篇4
“六一”了，上帝接四个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我能把它变成现实。”
第一个孩子立刻回答：“我想边个瞌谁虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。 上帝问：“为什么?”“他睡着了，才不会给我们留下那么多的作业!”
第二个孩子说：“我想当一回老师，就当一回，当一个特别厉害的老师!”上帝问：“为什么?”“这样，就也能给老师的孩子留好多好多作业了!”
第三个孩子说：“我想过一个绿颜色的星期天!到绿色的草地上踢一会儿足球!”上帝问：“为什么?”“难道你们的'星期天是黑颜色的吗?”“是的。每个星期天都要补课，作业特别多!”
第四个孩子不表态，好半天好半天才苦歪歪地说了一句：“我想-----我想当爷爷!”上帝吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门子：“什么?你说什么?”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，爷爷从来都不做那么多的作业!”
上帝明白了，他长长叹了口气：原来人间的孩子并不幸福……
叙事的作文 篇5
每当我看到公园里的孩子们，在桥上恐慌的看着桥下的河水，我不禁想起了照片里的故事。
记得在一个天气晴朗的周末，我约了我的朋友—蒋俊一起去玩。由我的妈妈带我们一起去淹城玩。由于我们去的早，就从淹城的后门进去了，那时是早锻炼时间，所以我们都是不要票的，免费进去的。在里面玩着突然出现了一条河，看上去也不深，奇怪的是上面有个像吊桥的桥。我们都没见识过，心情特别激动，我和蒋俊就第一个冲上了吊桥。吊桥一共有十几块木板，中间还有空挡的距离，下面是河，可是那时我们已经冲上去了，当时我们就七八岁吧，吓得就想回头，结果妈妈在后面说，没事的，胆大一点，细心一点就能过去了。可是我们还是很紧张，心里慌慌的，其实这是一座铁素桥（后来才知道的），走上去晃来晃去的'，让人心惊胆跳的，心里紧张的都想哭了。蒋俊走在我的前面，我小心翼翼的走在他的后面，两手用很大的力，拉着两边的铁素一步一往前走，突然“卡嚓”一声，我吓死了，以为断掉了，我要掉下去了，就听见我妈妈在旁边笑的直不起腰了，原来他发现我的紧张了，而且有点要哭的模样了，害得我只能尴尬的笑笑，心里想：“臭妈妈，你想吓死我啊”。我们两人轻轻的，不在上面乱晃，终于，我们到了终点，很激动啊，虽然那时我的心脏还在扑腾扑腾的，但是我们还是忍不住抱在一起又跳又笑的，高兴啊！
虽然这事过了很久，我还是记忆犹新，每看到这张照片，我就想起那一幕心惊胆跳的场景来，很刺激也很高兴，它给我留下了美好的回忆，也培养了我的胆量和勇气！
叙事的作文 篇6
“啊，不要！”林雨欣害怕的喊着。她不敢想象，“彩颜香”的最后一名队员莫雪儿被捉的情景。在这个黑暗的世界，到处都是危险，莫雪儿小心地“飞翔”在这里。“叮咚叮咚”莫雯雯老师的魔法探测仪礼响了起来，上面出现了林雨欣、于芳芳、苏琪琪和黑暗使者的影像。“不好！但奇怪的是，魔法探测仪怎么会给我显示他们的影像呢？啊！心形魔法印！怎么可能？在她们身上出现？？？”莫雯雯老师自言自语地说着。
突然一个声音出现在她的上空，“此乃万年难得一见的彩虹心形魔法师，既具备高天赋，艾雯，你要救出她们！”“是女王殿下的万古鸟！收到！”莫雯雯老师坚定的说。“哈！艾雯，好久不见！”芩默突然出现在艾雯的后面。“芩默，是你！你怎么来了？是女王殿下叫你来的吗？这里是奇异的黑暗间，很危险的！不过以你的魔法系数，是能应付的！注意安全！”艾文提醒道。“知道！对了，你收到女王殿下的万古鸟的音讯了吗？”“收到了！”“好！现在我们一起去拯救那四个心形魔法师吧！”“嗯，但说起来她们真有魔法天赋！竟然靠意识空间来组合成‘彩颜香’！一般魔法师可做不到！在根本不知道魔法的情况下使用魔法技能！”“废话不多说了！先救莫雪儿！我们得快点！”“嗯！”在莫雯雯老师的房间，莫雪儿终于醒了，“是莫雯雯老师，还有？？？”“哦，这位是魔法界里算是有名的彩虹魔法师芩默！”“嗨！你是叫莫雪儿吧！”“呵呵，是的`，不愧是魔法师呀！不用问都知道我的名字！对了！我……我刚才做了一个很奇怪的梦！梦见我在一个黑色的世界里，那里有许多漩涡，它们都是紫色的。好奇怪！”“这不是梦，是真的！”“啊？？真的？？”
叙事的作文 篇7
星期六下午，崔老师小班上举办了“拥进黄河——母亲的怀抱”活动，地点在黄河外滩。
到了那里，我们先进行了仪式，过后玩了捉迷藏、野餐等活动。其中我最喜欢的是野餐，我们带了好多东西去吃。我和李抒璇、索莹洁一起分享那些吃的'。我们脸上绽放了快乐的笑容。之后老师让大家捡拾一些树枝准备烤食物。我们在树林里，树林边上的石缝里捡树枝，我们有的弯着腰，有的弓着背，平时爱干净的女生现在也不怕脏了，最后我们捡了一大堆柴。老师把树枝分成三份，一个队一份，分别把火点燃了。我们把火腿肠放在火堆上面，一缕缕的烟在火堆冒出，烟熏的我们的鼻子都酸了，眼泪也流了出来。火腿肠都烤成黑色了，但那香味让我垂涎三尺。我尝了一口，那真是“人间美味”。活动完成了，我们沿密林小路返回。
这次活动让我明白了分享的快乐。
叙事的作文 篇8
在上个星期四,我们班的朱老师选了五十名优秀学生在阶梯教室上品德公开课。
上课前我们背着书包，戴上红领巾，排着整齐的队伍走近阶梯教室。呀！阶梯教室听课的老师可真不少，我心想：我可要好好表现，我们依次入座，看见欧阳老师忙碌着。老师领着大家唱着“春天在哪里”等待着上课。
老师在电脑上播放20xx年春节晚会上获得大奖地舞蹈“千手观音”一群群舞蹈演员婀娜多姿吸引了我们。老师问我们“这是一群什么人？”大声齐声回答：“聋哑人。”老师告诉我们：“我们今天学习走近残疾人。”老师让我们做了一个小游戏，将品德课本放进书包，然后不能用手把品德课本从书包里拿出来。大家笨拙的用嘴巴把品德书从书包里叨了出来。通过这个游戏让我明白了，残疾人在生活上的不便。老师又让我们展示自己，搜集的有关残疾人的故事。同学们勇跃举手，程健同学为大家讲解了一个有关残疾人自强不息的故事。
听着他流利的.讲解，真是让我触景生情，不由自主地想着。那些残疾人在生活中的万般不便，用自己的聪明才智和坚强的意志克服了种种困难，更让我不敢相信的是：我们的残疾儿童朋友，他们从小就这样面对艰难的生活。同是一片蓝天下，我们太幸福了，有一个完美健康的身体，而他们却太不幸了，我默默地想着。这时，教室里响起了一阵阵热烈的掌声，讲演结束了。这掌声不就是对残疾人的充分肯定吗？同学们让我们携手并肩与残疾儿童心连心，手拉手一起度过美好的童年。欧阳老师教起了我们“请让我来帮助你”的哑语手势。老师教导我们生活中遇到残疾人应主动伸出的爱的双手帮帮他们。我太感动了，我坚信，我一定会做到。
啊！难忘的一节课，让我了解了残疾人，你们真伟大！有着坚强的意志，自强不息的精神。让明白了：你们同样是社会的一部分，同样也需要我们的关心、关爱。伸出我们爱的双手吧！为他们创造一个完美的春天！
叙事的作文 篇9
今天是我倒数第2次跟全班同学一起去秋游。这一次我们去的是绿博园。
下了车，还没进园就看见石头砌成的`围墙上面写着中国绿化博览园。一进门就看见这里有许多绿色植物，空气清新。
走了一段路看见了一个湖，旁边有一位亭亭玉立的“仙女”
其实就是“妈祖女神”。女神前有艘船好像要接她回家但她认为这儿风光太好了不愿意走了。
我最喜欢中国军苑展区。虽然他面积不大但体现了人们把“祖国在心中”为核心，以浓绿的雪松为背景，铺呈出陆海空三军保卫祖国的象征性空间，使得景观意境和政治军意义相结合，并以雕塑点明解放军乃“威武之师”和“文明之师”。南区行列式植物种植层次分明，整体性，突出了力量和严整。北区的主题是保护美好山河，以神舟飞船广场为中心，环绕山峦，并以对黄河，长江两条母亲河的写意，以水景，植被，地形共同营造着祥和和丰富的景观。
绿博园有许多知识值得我学习，我下次还要去。
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