初中的作文精选（4篇）
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的初中的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中的作文 篇1
当每一年快结束的最后几天，人们将会度过一个忙碌而快乐的除夕，而新的一年又即将开始了。
春节是全家团圆的日子，也是人们所期待的节日，更是我们中国最隆重的传统节日。因为我的家乡在贵州，所以我们就走街串巷，拜访亲友。可以吃到丰盛可口的食物。孩子们也可以跟随舞龙灯的人们到别的人家吃零食。来的人愈多，这户人家明年就越有好运。但让我最想念、最怀念的还是让年的味道更浓的烟花和鞭炮。
每到除夕夜晚，我和伙伴们就拿着在小店买的“东方箭”和“地上烟花”。将一只“东方箭”插在泥土或田地上，再小心翼翼的将引火线点着，其余的伙伴都躲在5米外观看。只听一声刺耳的.尖叫，就看到它飞到了天空再响爆，就好像动画中的人物屁股着火了，就尖叫着像火箭飞了出去。这个小小的炮满载着我们的希望。玩了“东方箭”过后，又开始了“地上烟花”的鞭炮，点燃了以后，我们就在旁边观看，那喷出来的烟花变化无常、姿态万千。又像是一个小孩在倾诉自己这一年中的快乐与哀伤，讲也讲不完、说也说不尽。闷久了的心情在此尽情的释放出来。
放完炮之后，我们就回到了家里，坐下来看春节联欢晚会，全家人围着坐在沙发上，品尝着央视节目给我们带来的丰盛的“欢乐宴”：那优美的舞姿、动听的音乐、幽默的小品与相声。都给我们留下了深刻的印象，逗得大家哈哈大笑。
“当……。当……”新年的钟声敲响了。就在这时，周围的鞭炮声随之响了起来，照亮了外面漆黑的夜空，鞭炮声、笑声这时响成了一段有声有色的“交响曲”。将大自然的声音都融入在里面。连天上的月亮与星星都忘记睡了，都停下来观看。大家一定都感受到了过年的味道了吧！一包包寄托祝福的红包，一个个充满欢乐，的笑声，一顿挨挨挤挤的年夜饭，还有美丽的烟花。
这就是过年的味道，过年幸福、开心和欢乐的味道……
初中的作文 篇2
去年，我们学校掀起了一阵跳集体舞的热潮。
这次可比以往的做早操不一样。做早操是自己做自己的，但集体舞要男女生搭配，相互配合。每个男生都有一个女舞伴，每个女生都有一个男舞伴。因此，我们都很别扭，心里想：我牵他（她）的手干嘛？有病！初学的时候，闹了不少笑话。如交换位置的时候走错了方向“撞车”了；有时位置太小了，你挤我撞；有时女生嫌男生跳得太慢了，使劲捏他的'手，踩他的脚，男生请求女生：“姑奶奶，你饶了我吧！”；有时转圆圈的时候，转错了方向，碰在了一起；还有一次，我一拉一扯，用力过猛，一个反作用力把我们又拉回来，只听“嘣”的一声，我眼放金花，额头使劲得撞了一下，我们呲牙咧嘴互相埋怨。这……这些事，我一想就发笑。集体舞可真不好学呀！
学集体舞虽然很难，但是我们一定要跳好，为班集体争得荣誉。因此，每次练习的时候，我们都认真倾听音乐的节拍，把旋律记在心中。老师告诉我们男女生要同时出右脚，收左脚，这样才不会碰头踩脚的。我们一边数着节拍“一哒哒……二……”一边进右脚、跟上左脚、踮起双脚。就这样，我们反复练习了无数遍，渐渐地熟练了。同学们动作整齐，跳得自然又大方，动作优美，一起抬手，一起落下，像有人在指挥一样。男生像绅士一样彬彬有礼，女生像公主一样高贵典雅。
同学们渐渐地喜爱跳集体舞了，它既可以锻炼身体，又能陶冶我们的情操。
初中的作文 篇3
在生活当中，有很多很多的事情发生，我也有难忘的，高兴的，后悔的。
一次，我妈妈给我十快钱，让我买文具，我很贪吃，就买了一跟一块五的串串香吃，边吃别得意忘形，突然，我的好友朱群林走过来了，我赶紧把串串香藏在后面，她跟我说：“在干吗啊。”我说：“没什么，没什么。”她看了我一眼就走了，我放下心来，边走边吃，又去买了文具，回家后，我把钱交给了妈妈，妈妈数了数钱之后，问我：“你是不是又去买什么零食了。”我想肯定是那个多嘴婆，告诉我妈妈了，明天要跟她好好算算帐，哈哈，明天她就完蛋了。
一大早，我就去上学了，我在教室里等着她的到来，过了一会儿，她来了，她说：“你今天怎么早啊！”我说：“别跟我耍玩意儿，说，你昨天是不是把我吃零食告诉我妈妈了。”“我没有啊”我说，你敢说没有，那就只有你一个了，还有别人吗！”她说：“真的不是我告的。”“群林，我一直把你当成最好的`朋友，你却这样子对待我”她说：“我没有告。”说完，她坐在桌椅上哭了，其他人见了，有的跑过来劝她，有的跑过来骂了我一顿。
后来，我才发现真的不是她告的，而是一个对我非常坏的人告状的，朋友，对不起了，我冤枉你了。
初中的作文 篇4
秋天，凉风习习，落叶飘零。可那鲜艳夺目的芍病，迷人的菊花、半黄半绿的落叶却给秋季增添了一抹风采。
多姿多彩的秋天，不仅景色迷人，而且硕果累累。该让二年级小学生开展一项什么有趣的活动呢？对，因时制宜，让他们走进大自然，发挥自己的奇思妙想，带着好奇心去感受，去发现，去体验，然后用手中的笔记录下活动的过程。这样既发展了学生的创新、动手能力，又锻炼了学生的思维能力和语言表达能力，可谓是一举两得。
一个星期天，我给学生布置了这项开放性的作业，孩子们听后欢呼雀跃。我仿佛感觉到他们已置身于大自然之中，拥抱大自然、亲吻大自然的喜悦神情。周一如期而至，学生作业按时交回。让我始料不及的是，件件精致的作品给了我一个个意外的惊喜：有美轮美奂的落叶标本、有各式各样的落叶拼图、还有形象生动的豆子贴面。最引人注目的是一个用苹果雕刻成的娃娃头，既富有童趣又有欣赏价值。
落叶是大自然赐予秋天的珍贵礼物，孩子们不会轻易放过。他们利用落叶特有的形状，大胆地想象，巧妙地装饰，拼成了一幅幅富有创意的图画。有《美丽的海底世界》、《龟兔赛跑》、《我家的小院》等，我真的惊讶于那一双双小手的神奇。这份惊喜，何不让大家共同分享。你瞧，个个学生跃跃欲试，都争先恐后地在同学面前展示自己的作品。看着台上一件件精致的作品，听着他们绘声绘色的介绍，有的同学眼中流露出羡慕不已的神情，有的同学嘴里发出啧啧啧的称赞。那一张张可爱而又自信的小脸，那一份份透亮而又睿智的.发现，谁说那不是秋天别样的收获。
是的，给学生提供一个展示的舞台，才会激发学生内在的潜力；给学生一个驰骋的广阔空间，学生的思维才会展翅飞翔。尊重和呵护学生的发展，才能使他们在积极的探索中体验成功，感受快乐！
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