叙事的作文经典5篇
在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的叙事的作文5篇,希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
“沙沙沙,沙沙沙”熟悉度声音又在耳畔回响起来了。
秋天,凉凉的秋风吹过,枯黄的落叶随着秋风慢慢飘落在地上。“沙沙沙,沙沙沙”,穿着橘黄色衣服的身影正在远处,拿着扫把,扫着地上的落叶。那双枯瘦的手,被寒冷的秋风吹咧,被尖锐的`扫把刺伤,但是却没有停下来。那是谁?那是一位清洁工老人。那位老人已经很老了,但他却没在家里享福,却在马路上干清洁。枯黄的落叶被他扫成一堆堆的,像一座座金字塔。
有一天,在街上,没有看到这熟悉度身影,也没有听到那熟悉度声音。莫非是生病了?莫非是家里有事?忽然,我的耳畔想起了那抹熟悉的声音“沙沙沙,沙沙沙”。啊!哪位老人又来了。在他的扫把下,每一片树叶都绽放了色彩。
也许,几年后,再不会有“沙沙”声,也许,几年后,又会有另外一种“沙沙”声,也许,这“沙沙”声将永远的传下去。
叙事的作文 篇2
理想不是一个精致的青花瓷,破碎了就不再能锔补;理想是朵双生花,凋零了依旧可以绽放幽香。
十五六岁的我们,正值年少轻狂的岁月,与逝去的那些泛黄角落相比,我们多了一分脱俗的轻狂,少了那点沉淀的稚气。
青春,让我们肆无忌惮,怅然释怀,体味风那样的自由,感受云那般的自在。随着指间光阴的流逝,我们的渴望愈来愈清晰强烈,于此,我们大概可以称它为理想。
记得当我们认识的字可以用一个巴掌数过来的时候,理想的种子便已悄然埋入心间,大多数孩子的理想或该称作梦想,只是因为那是遥不可及的天堂。但你知道吗,这便是理想的幼芽。随着个头的`增长,心中的事物愈发丰富,潜意识里我们的理想便有了雏形。我们开始明白什么是我们所喜欢的,什么是我们不愿见到的。大家都自觉地站在了同一起跑线上,向着目标前进,只是彼此的道路有所不同罢了。
岁月蹉跎,我们长大了。懂得了更多,也想了更多。成长路边逐渐开始有了被丢弃的垃圾。那黑咕隆咚的袋子里,裹着的竟是我们曾一度地引以自豪的理想。丢了理想的孩子生活变得生硬:只是为了完成老师家长下达的任务而机械地运作,有人错将长辈对自己的期望当成了那袋子里的东西;有人的生活颓废得看似多姿多彩其实早已成了圆周率,麻木向前对着未知的深渊。
所以,相比起这些人,有理想的你是否应该庆幸你比别人赢在了起跑线上呢?
理想仿佛是人生中一朵诱人的花,为人们指引未来的方向。青春期的理想更是如此。只不过再妩媚动人的娇花,尚需清淡秀雅的无名花衬托它的美丽,体现它的价值,更何况是理想呢?主宰理想的人是你自己,愿不愿实现理想更是掌握在你的手里。
励志便是那朵灵秀的无名花,它在我们的成长道路上悉心呵护着理想的幼苗,甘愿让自己逊色于理想也要努力让理想成长开花。励志有多种,坚持、勇敢、乐观等都是其中之一。成长路上有人嫌弃了这朵无名花,便硬生生地将它拔下与理想分离,他以为理想可以以更妖艳的姿态生长下去,却在不久将心与理想一块埋葬。
同学们,青春需要护航,理想更要小心呵护,作为一名当代中学生,你,是否已经找到了那朵属于自己的双生花了呢?
叙事的作文 篇3
我和书籍像什么呢?像一对亲热的朋友。永远快乐、天真。
走进我的房间,书像活泼可爱的孩子一样来到你面前,让你闻到一股淡淡的书香。从小的时候,妈妈每天晚上都给我读书,听着,听着,书中美妙的故事在我沉睡的`梦乡里上演。因此,我对书的仰慕越来越深,对书的依恋越来越强烈,是我对书充满了感激。书可以带我去很多很多地方:神奇的玉水寨、无边无际的大草原、神秘的大峡谷。书可以让我产生幻想:有时,我飞到海边和美人鱼做游戏。有时,我来到白垩纪时代观看恐龙。有时,我摇身一变,变成了一位鼎鼎有名的女侦探,破了一件的案件。
我爱读书,我被书中各种人物所吸引。曾几时,我为漂泊的三毛深深叹息。为莎士比亚的人间喜剧感到满面欢喜。
我愿做一只小鸟,在知识的森林里飞翔。我愿做一匹骏马,在知识的草原里奔跑。我愿做一条小鱼,在知识的池塘中遨游。我愿做一只蜜蜂,在知识的花丛中劳动
春天,我在草地上读书;
夏天,我在风扇旁读书;
秋天,我在枫林下读书;
冬天,我在梅花中读书。
就这样,我和书籍的故事沿着四季的脚步,一步,一步走过。
叙事的作文 篇4
我们的学校叫海游镇中心小学,那儿环境幽雅,风景迷人。每天,我们都能听到朗朗的读书声,从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,回荡在校园里。
走入校园,首先映入眼帘的是花坛。春天,花坛里开满了迎春花,有的花儿全开了,露出了灿烂的笑容,有的花儿像害羞的小姑娘,只露出了半张脸,有的花儿像贪睡的小朋友,似乎还没睡醒呢!
走在石子路上,抬头一看,便看到了紫架藤。每当春天的时候,紫藤架就抽出新的嫩叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。每当夏天的时候,紫架藤上的花儿就变成紫色的,从远处看,就像一串串紫色的.葡萄。每当秋天的时候,紫架藤上长出了一串串果实像一个个毛毛虫,叶子也逐渐变黄了,一阵微风吹来落下的落叶像一只只蝴蝶翩翩起舞。每当冬天的时候,叶子已经掉完了,只剩下硬硬的枝干盘旋在空中。
沿着石子路往前走,便来到了津明桥。津明桥旁边有1997这四个数字,因为它是为了纪念香港而建成的,低头往下看,清澈的湖水撞在岩石上,发出了叮叮咚咚的声音,像大自然乐器奏出的音乐,在校园里回旋飘荡。
在草地的旁边有一棵四季桂花树,秋天的时候桂树开花了,远远望去真像一个个小酒杯,桂花的气味可香了,整个校园都陶醉在花香中,风儿一吹便下起了桂花雨。在桂树的旁边有一棵芙蓉树,树上的花儿好像在比美似的:看我的,看我的,我多漂亮。别看它的,看我的,我的‘衣服’比它白。树最上方的那朵芙蓉犹如一位调皮的小男孩正在向我们招手。
这就是我们美丽的校园,我爱我们的学校。
叙事的作文 篇5
大手和小手
爸爸有一双大大的手,很有力,也很温暖;我有一双小小的手,很柔弱,但又很敏感。小时候,爸爸的大手总是牵着我的小手一起行走,大手指向哪儿,小手就跟向哪儿。
超市的`收银台前,大手拨开长长的排队的人群,插到了队伍的前面,小手也跟着拨呀拨;十字路口,斑马线对面的人行绿灯还没有亮起来,大手拽着小手直冲过去,小手不得不紧紧跟随;公园里的湖边,大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一声扔进了湖中,小手也跟着一扬,木棍在空中划出一道丑陋的弧线……
可是,有一天,小手勇敢地松开了大手。小手从老师那里知道:手是要用来创造文明和美的,而不是用来破坏!小手把这个道理也告诉了大手,大手惭愧地垂下来。
这一次,小手主动拉起了大手。收银台前,他们十指相扣,静静排队等候;地上的果皮,他们抢着拾起扔进了垃圾箱;遇上跌倒的老人,大手和小手搀扶左右……
从此,大手拉着小手,在罗源的街头,文明和爱齐步走!
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