初中的作文常用【8篇】
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的初中的作文8篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。
它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。时此刻，在我的'眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，第九。它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量。
初中的作文 篇2
又是一个阳光明媚的早晨，我们早早地起了床。吃完了早饭，学农基地的老师告诉我们上午要去野炊。
我们组决定我和刘三去捡柴火。咋们登上了一座十分陡峭的山，一路上，我好像雷达一样，低着头仔仔细细地找着。当走到山顶时，已经捡了一大捧一大捧的干柴火，刘国锐也不甘示弱，扛了一大棵树下了山。
当我们下了山，女生们已经准备好了锅于米饭，我们放进柴火浇了一些油，就点燃了火。
这时，发生了意外，火快灭了，可一股又一股的烟向我们铺天盖地地扑了过来，这么大的烟还真令人够呛的，还会有谁冲到“前线”加柴呢?再看看一旁的柴火也没有了，这下还咋办办呢!不远处有一大片的'竹林映入我的眼帘，下面还有一片一片的干竹皮，我一下子捡了好多，再将帽子挡在了脸前，冲过烟雾，一下子把竹皮塞进了临时搭的灶台，这下，火又一下子旺了起来。
不一会儿，饭就熟了，冒出了一股股水蒸气。我不顾锅盖的烫，一下子揭开了锅盖，一股扑鼻的香味冒了出来。我拿起饭铲，把饭铲进了碗中，马上大口大口地吃了起来。
我看着自己的劳动成果，心中不禁美滋滋的，毕竟当中还有我的一份力。
初中的作文 篇3
“与朋友交，言而有信”，每次想起这句名言，我就会想起我和它的故事。
那年，爸爸带着我们一家去奶奶家过年。到了奶奶家，家里空无一人，只听见几声猫叫。爸爸一脸疑惑的望着我说：“怎么没人 ？难道这里被猫占领了？”就在这时，只听见猫的一声声嘶力竭的叫。顿时，我傻了眼，一只猫追着一只老鼠满屋里跑。我感叹到：刚到奶奶家怎么就遇到了一场猫鼠大战啊！
这时，奶奶回来了。只见奶奶左手提着一只鸡，右手拿着一些蔬菜。奶奶说：“站着干嘛？帮我做饭去。你去和那只猫玩吧！记得喂它点好吃的。”奶奶说完，便向厨房走去。
我挨着每个屋找了一遍，终于在洗手间找到了它。哦，它长的'太难看了。这时奶奶又走了过来，对我说：“恬恬，小心点了，别让它挠着！”我把它抱到客厅，它一点也不反抗，反而友好地舔了我几下。我跟它玩了一个上午，结果，第二天，我就感冒了。妈妈要是知道我是因为跟猫玩而感冒的，肯定会把猫扔了的，我来到猫跟前，把它抱到花园里，对它说：“你记住，这几天你先不要靠近我了，先找一个地方藏起来，在我走之前，我一定会把你抱回来的。
猫好像听懂了我的话，自己走了，我望着它弱小的背影，心里暗暗祈祷：千万别走远了，千万别被人抱走……
然而，妈妈却一直不让我出门，直到回家那一天，我也没逃过妈妈的视线。到现在，我也没见到它。
每当见到小猫，我的心就在不断地忏悔。
初中的作文 篇4
近日，被邀请加入一个比较特殊的家乡群，初入群，有点不太适应，稍微带着点学历歧视（加入的都是村子里在外的大学生），成员大都不认识，据说70、80、90后都有，聊得天南海北，就是感觉抓不到重点。
在群里很少说话，但有空总会去回翻一下他们的聊天记录，有种家里人的亲切感，又像翻看一部放置了很久的老电影一样的，能让人回想起很多。
想起了童年里的小伙伴，现在大都领着或抱着孩子站大街了；想起了每到上学时间，一群小伙伴叽叽喳喳搭伙上学校；想起了我们的小学校前面那个大水坑，很多小男生爱围着它捉蛤蟆；想起了校园里红砖头的矮教室，晚上我们都擎着蜡烛上自习；想起了校园里一排松柏树，曾经有一晚不知哪个淘气的小伙伴点燃了其中一棵，发了大火，烧成了斑驳的模样；想起小花圃里的黄金菊，每年野火烧不尽，春风吹又生，还有花圃外围的花椒树，不知被它们扎了多少次……想起了很多很多，曾经给我们授课的老师，大都渐生白发，老校长去年也离世了。我想，老校长应该是带着抱憾离开的吧，曾经我们生机勃勃，欢声笑语的小学校已经是沉寂无声许久了。
离开那个小学校应该超过15年了吧，在读期间应该是我们小学校的黄金期，也是全村人尊师重教高峰期。那时候学校里腰鼓队、舞蹈队都有，经常会在节庆的时候献节目，还记得才艺表演的小伙伴傲娇的小模样；那个时候有各种竞赛活动，我们的小学校经常在片区取得名列前茅的好成绩；那时候我们的老师都神采奕奕，好像每天都像中了奖一样的，大概因为他/她的学生每天都在进步吧。
后来，不断地听说，小学校的房子后面被挖洞了，小学校里的松柏树被砍了，小学校里的花圃都被当作菜园了，小学校周围新添了游戏厅、台球厅……小学校的孩子已经不多了，小学校只剩下两间教室了，一个作为一年级，一个作为学前班，最终听说小学校已经没学生了……自从离开之后那个小学校，再没有踏入过一步，多次路过，只见她已经淹没在一群民宅之中了。后来在一段视频中看到久违的校园，那个时候教室像是成了危房，桌椅也已经破烂不堪了。看到那些用过的书桌，在想那个桌子上曾经刻下了自己的.名字。
近几年，村子逐渐的富了起来，村民腰包都逐渐鼓了起来，房子也越盖越高。但是却没有了自己小学，村子里的孩子都到周围村子或城里上学，每天家长起早贪黑接送，孩子们也不再搭伙上学了，学校里也不再都是同姓娃娃了。我在想如果他们的同学问起他们为什么不在自己的村子里上学，他们应该怎么回答？
总感觉小学校就是整个村子的根，有它我们的村子就是风水宝地，迎来送往地都把我们培育成人。没了它，村子好像没了根，人都在浮躁地追逐着，民风依然没了往日的淳朴，甚至也开始读书无用的阔论。我不知道上学到底有没有用，但是不读书应该是没用的吧。
在我们这个家乡群中，记得不少哥哥姐姐们都曾经是小学校里的佼佼者，也曾经是小学校的骄傲，或许他们比我更怀念小学校一草一木、一人一物吧。
初中的作文 篇5
看了有关三国的书，不论是《魏书》，《曹瞒传》或《三国演义》，都觉得曹操是个人物。
曹操聪明豁达，敢说敢做，敢作敢当，却依然不被世人所看好。我也可以说是包括在内了吧。大多数人不喜欢曹操是以为他的奸诈狡猾，但在那个兵荒马乱的乱世年间，按照识时务者为俊杰的古话来说，曹操不但不“奸”，倒反而是个“俊杰”。
我不看好曹操，是因为他在一长长的混战中，把理想丢在了半路上。
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”一首《龟虽寿》，表达了年近花甲的曹操的凌云壮志，但我却厌恶至极，那时的曹操，已把理想丢弃了20年有余。
曹操34岁时起家，那时候，他唯一的理想，便是匡扶汉室，重振大汉王朝，回到汉武帝的那个时代，做一个响当当的“治世之能臣”。但铁马冰河不给曹操机会，迫不得已走上“乱世之奸雄”的道路。不过即使如此，尤其是在困难的时期，匡扶汉室的理想便越发的强烈。
随着地盘的.扩大，兵力的加强，权势的提高，和“挟天子以令诸侯”或“奉天子以令不臣”的政治优势，年幼的汉献帝的软弱无能。曹操的理想丢了，跑了，飞了，破了。他开始固执的认为，天下姓曹的时候了。
生于忧患，死于安乐。理想亦是如此，在我们最困难的时候，美丽而晶莹剔透的理想推动着我们前进。当我们生活在安乐之中时，我们的利益，便淹没了理想，站在了心灵的第一位。
初中的作文 篇6
心中沉浸着如此的哀闷漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。
他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的督都吗？自己满腹经纶，胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时？面对这一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。
后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官。后来修了一祠庙来缅怀这一伟大的文人，知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。
余秋雨先生在《东坡突围》中呼“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。”
是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。
什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李清照的小女子。
“杨柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。
“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。
苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂。
赤壁记载了苏东坡的崛起。
赤壁沉淀了苏东坡的不屈。
赤壁诉说着苏东坡的.豪迈与诗情不朽。
赤壁只苏轼而光芒四射。
赤壁，只属于苏轼。
风雨任平生
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。
古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平，风雨任平生。他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵，淹没他所有的痛苦，所有的忧伤。
初中的作文 篇7
我的妹妹是“小天使与大魔王”的化身。她今年三岁，有一双可以表现出几种表情的大眼睛，小而光滑的脸蛋上有一张大小适中的嘴巴。她常常和我“作对”她的表现是“ 两面派”的，一面像个可怜并可爱的小天使，一面又像个凶狠的大魔王。
是这样的，我常在家里想看电视的'时候，她总是和我抢电视。这时在读这篇作文的你一定觉得：电视有什么好抢，你是哥哥，让她看就行了。其实不是这让的，她的确是和我抢电视。不过，不是抢看电视，而是抢开电视与关电视。而且只要我一开电视，她一看见我开电视或听见电视声音，就跑来关电视，如我不让她关，她就会在那不停的哭，直到我让她关为此。还有，她有时会无缘无故的打我。记得有一次，我刚刚吃完晚饭，她还没吃完，我就跑出了客厅，一开电视，马上把声音调到零，我终于如愿的看上了自己喜欢的电视节目了。突然，半路杀出个程咬金，我妹来了。我想：我又没得看电视了，就急忙想出了一个不办法中的办法。我说：“妹妹，我把遥控器给你，你来按吧。”（其实我已经吧电池换下了）可她不但把电视关了，顺便把我手中的遥控器给拿去了。并且用它打我的腿，又说出了一句我意想不到的话：“ 按你个屁么 （客家话）”随后，遥控器从她手里向我的头飞来了……哇，好痛啊！而我在想她从哪学来的这不三不四的话……还有一次，我在家玩电脑游戏之——军旗的时候，她在外面玩，回来了，一看见我在玩电脑，马上过来关了电脑。呜呜，我的39（军长）就要把敌方的军旗擒拿了。这一来我以逃跑记分，白白没了4分。我从先锋副排长变成了炊事班长。这就是我妹妹魔王的一面。
而她这个魔王也有天使般的可爱。是这样的，其实我想看电视也不是难事，关键要看你手上有没有糖。我只要说一个糖字，她会用一种让人感到可怜的眼神来看我。所以，平时我只要有糖，都会回家和她“ 换”电视看了。这就是我妹妹天真的一面。读者们，知道我妹妹是个怎让的人了吗？
初中的作文 篇8
他，一双炯炯有神的眼睛闪闪发光，透露着他的智慧;他，讲起话来口若悬河，总是能用别样的方式使我明白一些道理;他，身强体壮，跟他在一块特别有安全感。这个人就是我的哥哥。
在一个星期六的晚上，我在写日记，哥哥站在我身后看了看我的日记。然后故弄玄虚地对我说：“今天，我只用一块钱就买了一只烤鸭，好香呀!”我转过头来，说：“少在那睁着眼睛说瞎话了，一块钱就买了一只烤鸭，我这儿正好有一块钱，你再去买一只来看看。”哥哥疑惑地说：“你确定买不了?”我坚定地回答道：“当然不能买了。”说完，我回头继续写日记，可当我看到自己的日记时，我的`脸“刷”的一下红了。日记上写着：今天早上，阳光明媚······可是早上一直下着倾盆大雨。原来，哥哥想用这样一个例子，让我明白无论做什么事都要实事求是的道理。从此以后，我无论干什么都会想起哥哥对我的教育。
还有一次，我一不小心把妈妈最心爱的项链弄坏了，不敢向妈妈“自首”，整天坐立不安。哥哥知道了，便给我讲了一个故事：华盛顿小时候不小心把爸爸心爱的树给砍倒了······听了这个故事以后，我忽然明白了一个道理：做错了事，要勇于承认，知错就改。于是，我站了起来主动向妈妈承认错误，妈妈不但没有生气，还夸我是一个诚实的好孩子。
哥哥就是这样，用他特殊的方式，使我明白了一个又一个的道理，我喜欢我的哥哥。
【初中的作文】相关文章：
初中写景作文-初中写景作文04-05
（精选）初中的作文07-22
初中的作文04-03
初中的作文04-04
初中的作文04-05
初中的作文04-07
初中的作文04-08
初中的作文04-09
初中作文【经典】03-27
初中的作文03-29